专题光合作用与细胞呼吸

1、光合作用与细胞呼吸构建网络考点一细胞呼吸1细胞呼吸的过程图解2影响细胞呼吸的环境因素分析项目温度氧气浓度水分影响原理影响酶活性决定呼吸类型和强度自由水含量较高时呼吸旺盛坐标曲线错混诊断1有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同(2013·新课标，3D)()2有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水(2010·课标全国，2B)()3无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累(2010·课标全国，2C)()4人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供(2014·新课标，6C)()5无氧呼吸的终产物是丙酮酸(2010·课标全国，2A)()6葡萄糖

2、氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧时(2012·上海，25A)()7及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害(2012·福建，1B)()8无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜(2009·浙江，4A)()题组一从细胞呼吸的过程与方式进行考查1人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是()A消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和ATPC短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自于线粒体内膜

3、2不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是()A若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸C若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡技法提炼判断细胞呼吸类型的五大方法(以葡萄糖为底物)(1)产生CO2量消耗O2量有氧呼吸。(2)不消耗O2，产生CO2无氧呼吸(酒精发酵)。(3)释放CO2量>吸收O2量同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(酒精发酵)。(4)不吸收O2，不释放CO2乳酸发酵或细胞已

4、经死亡。(5)有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵。题组二以曲线图形式考查细胞呼吸类型、过程及影响因素3现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的O2时，产生酒精和CO2的量如图所示，下列说法不正确的是()A曲线a表示CO2量，曲线b表示酒精量BO2浓度为c时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量约占葡萄糖总消耗量的C曲线a、b初始端的量相等，故不能确定此时酵母菌是否进行有氧呼吸D酵母菌无氧呼吸的产物可用溴麝香草酚蓝水溶液和酸性重铬酸钾溶液鉴定4(2014·海南，26)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：(1)在122

5、4 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是_呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是_，其产物是_。(2)从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会_，主要原因是_ _。(3)胚根长出后，萌发种子的_呼吸速率明显升高。技法提炼细胞呼吸的曲线识别技巧(1)下降型曲线：呼吸反应速率逐渐减缓，一般受生成物含量的影响，随生成物的增多而减缓，如CO2浓度。(2)上升型曲线：呼吸反应速率逐渐加快，一般受反应物含量的影响，随反应物的增多而加快，如O2含量。题组三探究外界因素对细胞呼吸速率的影响5为研究淹水时KNO3溶液浓度对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组

6、分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。下列说法正确的是()A樱桃根细胞无氧呼吸生成CO2的场所是线粒体B图中A、B、C三点，在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是C点C淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用D实验过程中可以改用CO2的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标6某同学用如图所示的装置，探究不同浓度2,4D溶液对大豆种子细胞呼吸速率的影响，结果如表所示。组别2,4D溶液浓度(mol/L)有色液滴移动的距离(mm)0 min10 min20 min30 min40 min50 minA001.12.23.34.45.5B1

7、01206.513.019.526.032.5C101008.016.024.032.040.0D10807.515.022.530.037.5(1)在实验变量中，有色液滴移动的距离应为_变量。(2)实验装置中NaOH溶液的作用是_，因而有色液滴移动的原因是_。(3)若某一阶段大豆种子依然存活，但不见液滴移动，此时大豆种子中产生ATP的场所是_。(4)与D组相比，当2,4D溶液浓度为1012 mol/L时，有色液滴在单位时间内移动的距离更_。考点二光合作用1色素的吸收光谱2光合作用的过程图解错混诊断1磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物(2014·新课标，6A)()2光合作用中叶绿素

8、吸收光能不需要酶的参与(2014·新课标，6B)()3植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光(2013·新课标，2D)()4叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同(2013·新课标，2C)()5光反应为暗反应提供H和H2O(2010·海南，4A)()6H2O在光下分解为H和O2的过程发生在叶绿体基质中(2009·安徽，1B)()7番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低(2011·新课标，3改编)()8离体的叶绿体基质中添加ATP、H和CO2后，可完成碳(暗)反应(2011·浙江，1D)

9、()题组一从光合作用的过程进行考查1.如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是()A该反应的场所是叶绿体的类囊体 BC3生成C6H12O6需要H、ATP和多种酶的参与C提高温度一定能促进C6H12O6的生成 D在无光条件下，有利于暗反应进行2(2014·新课标，2)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是()AO2的产生停止 BCO2的固定加快CATP/ADP比值下降 DNADPH/NADP比值下降思维建模模型法分析影响因素骤变时物质量的变化条件曲线光照强度由强到弱、CO2供应不变光照强度由弱到强、CO2供应不变

10、光照不变、CO2量由充足到不足光照不变、CO2量由不足到充足题组二以曲线分析或实验分析形式考查影响光合速率的环境因素3现有a、b、c三种灯泡，其发出光波的波长与光辐射强度的关系如图甲所示，现需从中选择一种灯泡用于温室中给植物补光，期望最大限度地增加光合作用的强度。为此某同学设计了图乙所示的实验装置。(注：叶绿体中的色素主要吸收430450 nm的蓝紫光和640660 nm的红光) (1)请判断三种灯泡与图甲中的曲线间的对应关系：a灯对应曲线_，b灯对应曲线_，c灯对应曲线_。(横线上均填序号)(2)如给予白炽光照射，金鱼藻在不同光照强度下光合速率如图丙曲线变化(适宜温度、CO2浓度为0.03%

11、)。与B点相比，A点叶绿体中的C3含量_(较高、较低、相等、无法判断)。制约A点光合作用的因素主要是_。在B点时，_可能导致曲线由变为。(3)若给该装置通入C18O2，一段时间后，装置内出现了18O2，请用文字或图解简要说明：_。考点三多角度理解光合作用与细胞呼吸的关系1两者关系图解读2解读真正光合速率和净(表观)光合速率的曲线图(1)图示(2)解读 错混诊断1CO2的固定过程发生在叶绿体中， C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中(2009·浙江，4B)()2光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP(2009·浙江，4C)()3夏季连

12、续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量(2009·浙江，4D)()4净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长(2014·海南，7D)()题组一从光合作用和细胞呼吸的联系进行考查1如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法有误的是()AA过程中合成ATP的部位是在叶绿体类囊体薄膜上 BB过程中的ATP用于还原三碳化合物(C3)CA、C过程中合成ATP所需的能量来源相同 DD过程中能量的去向是用于耗能的生命活动2(2014·天津，2)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()A过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行

13、B过程产生的能量全部储存在ATP中C过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O D过程和中均能产生H，二者还原的物质不同总结提升1.光合作用与有氧呼吸的物质转化关系 2光合作用与细胞呼吸的能量转化关系3光合作用与有氧呼吸中H和ATP的来源、去向分析项目光合作用有氧呼吸H来源H2O光解产生有氧呼吸第一、二阶段去向还原C3用于第三阶段还原O2ATP来源光反应阶段产生三个阶段都产生去向用于C3还原供能用于各项生命活动(植物的C3还原除外)题组二利用坐标曲线考查影响光合作用和呼吸作用的因素3(2014·四川，6)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如

14、下图所示(注：光饱和点是使光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析，下列叙述正确的是()A与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作4(2014·新课标，29)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：(1)当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为_。CO2浓度在ab之间时，曲线_表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。(2)CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增

15、加的环境因素是_。(3)当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量_(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑_这一因素的影响，并采取相应措施。总结提升光合速率与呼吸速率的关系的曲线解读 题组三光合作用与细胞呼吸的相关计算5如图表示一株生长迅速的植物在夏季24 h 内CO2的吸收量和释放量(单位：mg)，光合作用速率和呼吸作用速率用CO2吸收量和CO2释放量表示。下列表述不合理的是()A在18时和6时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等B假设该植物在2

16、4 h内呼吸速率不变，则该植物的呼吸速率为10 mg/h，最大光合速率为85 mg/hC该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为ACBD中午12时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内C5的含量下降6棉花是关系国计民生的战略物资，也是仅次于粮食的第二大农作物。科研人员利用棉花植株进行了不同实验。请分析回答： (1)棉花叶肉细胞中，完成“光能电能活跃化学能”转化过程的部位是_，固定CO2的场所是_。(2)图1为选取至少具有15个棉铃(果实)的植株，去除不同比例的棉铃，进行研究棉花去铃后对叶片光合作用的影响。分析可知，叶片光合速率大小与棉铃数量呈_(填正或负)相关，其中对照组棉花植

17、株的CO2固定速率相对值是_。(3)图2为在适宜光强条件下，棉花光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线。温度主要是通过影响_来影响棉花光合速率和呼吸速率。(4)图2中，30 时棉花净光合速率是_molO2·mg1叶绿素·h1，棉花光合作用生产量最大时的温度是_。易错警示有关光合作用和细胞呼吸的计算问题辨析(1)光合作用所需CO2的来源有两个：细胞呼吸产生的，从周围空气中吸收的(若是水生植物，则是从周围的水中吸收的)。(2)光合作用释放O2的去向有两个：细胞呼吸、释放到周围的空气中(当光合速率大于呼吸速率时)。(3)光合作用制造(等同生产、合成)的葡萄糖的去向有两个：细胞呼吸消耗

18、、积累(当光合速率大于呼吸速率时)。(4)当在光照下光合作用与呼吸作用同时进行时：光合作用实际产氧量实测的氧气释放量呼吸作用耗氧量；光合作用实际二氧化碳消耗量实测的二氧化碳吸收量呼吸作用二氧化碳释放量；光合作用葡萄糖净产量光合作用实际葡萄糖生产量呼吸作用葡萄糖消耗量。题组四光合作用与细胞呼吸的实验测定与探究7利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列说法正确的是()A试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气C为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验D为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置

19、慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化8(2014·江苏，31)为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn)。 图 1 为光合放氧测定装置的示意图；图 2 是不同 NaHCO3浓度(pH 8.5,25 )条件下测得的Pn曲线图。 请回答下列问题：(1)通过变换图1中光源，可研究_、_对光合作用的影响。(2)在测定不同光照对Pn的影响时，如不精确控制温度，则测得的光照与Pn的关系_(填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”)。(3)由于弱碱性的藻培养液中游离CO2浓度很低，藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解

20、水中的HCO获得CO2。图2中达到最大Pn值的最低NaHCO3 浓度为_；在更高NaHCO3浓度下，Pn不再增加的主要原因有_、_。(4)培养基中的HCO与CO之间的离子平衡与pH有关，碱性条件下pH越高，HCO越少，CO越多，而CO几乎不能被该藻利用。 在测定不同pH(7.010.0)对光合作用的影响时，导致Pn发生变化的因素有_、_。考点四叶绿体中色素的提取和分离1叶绿体中色素提取和分离的流程2叶绿体色素提取和分离实验的异常现象分析(1)提取液颜色浅的原因 (2)色素带呈弧形的原因(3)滤纸条上只有两条色素带，原因(4)滤纸条上看不见色素带的原因 错混诊断1用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素(

21、2014·四川，4C改编)()2在25 °C的实验条件下可顺利完成光合色素的提取与分离(2014·北京，5A)()3叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢(2014·重庆，1C)()4利用纸层析法可分离出4种叶绿体色素(2012·海南，9C)()5叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光(2012·海南，9A)()题组一从色素提取与分离的原理进行考查1下列是关于绿叶中色素的提取和分离实验的说法，其中正确的是()A色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同B研磨叶片时加CaCO3的作用是使研磨更加充分C实验材料叶子要新鲜，颜

22、色要深绿，目的是提取到较多的色素D层析液可用丙酮代替2提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是()A未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B提取液呈绿色是因为含有叶绿素a和叶绿素bC滤纸条由上到下第3条带呈现黄绿色D胡萝卜素位于滤纸条的最上方，是因为其在提取液中的溶解度最低题组二从操作步骤与结果进行考查3对“绿叶中色素的提取和分离”实验，下列描述正确的是()A将5 g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入无水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨B用毛细吸管吸取少量滤液，沿滤纸上的铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画23次C把画好细线的滤纸条插入层析液中，并不

23、断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散D色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素4下列各项中，最可能是以衰老、发黄的菠菜作为材料，进行“绿叶中色素的提取与分离”实验时所观察到的现象是()专题突破练(A组)1下图是细胞代谢过程中某些物质变化过程，下列叙述正确的是()A真核细胞中催化过程的酶都位于细胞质基质中B酵母菌细胞中过程进行的场所不同，但都能合成ATPC过程都需要氧气的参与才能正常进行 D叶肉细胞中过程产生的ATP可用于过程中C3的还原2某校生物兴趣小组用玉米作为实验材料，研究不同条件下的光合作用速率和呼吸作用速率，绘出图甲、乙和丙，图中光合速率与呼吸速率并不相等的

24、点是() Aa Bb Cc Dd3下图为某同学绘制的某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2和O2释放量的变化图。下列有关叙述正确的是()A光照强度为a时，该细胞可能只有呼吸作用B光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸C光照强度为c时，该细胞有机物积累量为零D光照强度为d时，该细胞的实际光合速率为8个单位4(2014·安徽，29)某课题小组研究红光与蓝光对花生幼苗光合作用的影响，实验结果如图所示。(注：气孔导度越大，气孔开放程度越高) (1)与15 d幼苗相比，30 d幼苗的叶片净光合速率_。与对照组相比，_光处理组的叶肉细胞对CO2的利用率高，据图分析

25、，其原因是_。(2)叶肉细胞间隙CO2至少需要跨_层磷脂双分子层才能到达CO2固定的部位。(3)某同学测定30 d幼苗的叶片叶绿素含量，获得红光处理组的3个重复实验数据分别为2.1 mg·g1、3.9 mg·g1和4.1 mg·g1。为提高该组数据的可信度，合理的处理方法是_。5(2014·福建，26)氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成H和O2，H可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使H转变为氢气。(1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的_。(2)CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣

26、藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液(A组)和缺硫培养液(B组)，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。实验结果：B组>A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有_作用。为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为_和_(3)产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因：_。(4)在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是_，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量。6(2014·浙江，30)某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。细胞分裂素浓度(g·L1)叶绿

27、素含量(mg chl·g FW1)光合速率(molCO2·m2·s1)希尔反应活力(molDCIP Red·mg chl·h1)叶片氮含量(%)生物量(g·plant1)01.586.5213.551.8317.650.51.827.8225.661.9422.951.02.348.6432.261.9827.442.02.158.1527.541.9623.56注：chl叶绿素；FW鲜重；DCIP Red还原型 DCIP；plant植株。希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光，水在光照下被分解，产生

28、氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定。请回答：(1)希尔反应模拟了叶绿体光合作用中_阶段的部分变化。氧化剂DCIP既可用于颜色反应，还可作为_。希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定_得到。(2)从表中可知，施用细胞分裂素后，_含量提高，使碳(暗)反应中相关酶的数量增加。(3)幼苗叶片中的细胞分裂素主要由_产生。合理施用细胞分裂素可延迟_，提高光合速率，使总初级生产量大于_，从而增加植物的生物量。7(2014·淮南四调)为了提高设施农业的经济效益，科研人员对温室栽种的作物进行了相关研究。表中数据为在密闭实验装置内，给予不同光

29、照强度时所测得的该作物氧气释放量；图1表示该作物相对光合速率(即不同叶龄时的净光合速率与B点时的比值)与叶龄的关系，A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶片充分展开；图2中曲线1、2分别表示作物在适宜的光照强度下不同温度时的实际光合量和净光合量。请回答：光照强度(klx)02468101214O2释放量(L·cm2叶面积·min1)0.200.20.40.81.21.21.2(1)绿色植物释放O2的同时还产生_；由表可知，在光照强度为4 klx时，该作物光合作用的实际产氧量为_L·cm2叶面积·min1。(2)图1中AB段相对光合速率上升，从光反应角度分析原因

30、_，CD段相对光合速率明显下降的原因是_。(3)由图2分析，假如植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在环境温度高于约_不能正常生长，原因是_。(4)根据以上研究结果，该温室作物白天生长的最佳环境条件是_。8下图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。请回答下列问题： (1)图1中，过程进行的场所是_，过程进行的场所是_。过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是_。(2)在适宜的温度和光照条件下，向图2所示的装置中通入14CO2。当反应进行到0.5 s时，14C出现在C3中；反应进行到5 s时，14C出现在(CH2

31、O)中。该实验是通过控制_(条件)来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为_。(3)将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的_侧，液滴移到最右点是在一天中的_点。在12点之后的下午某时间段内，记录液滴的移动，获得以下数据：每隔20分钟记录一次刻度数据25273137该组实验数据是在图3所示曲线的_间获得的。如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验_。答案(1)叶绿体的类囊体薄膜细胞质基质和线粒体基质(2)反应时间同位素标记法(3)左18(g)ef设置如图2

32、一样的装置，将该装置遮光放在和A相同的环境条件下专题突破练(B组)1.右图表示人体内某些代谢过程，下列分析错误的是() A过程发生在核糖体上，水中的氢只来自于氨基B过程需要氧的参与并发生在线粒体中C在缺氧的情况下，过程中会有ATP的产生DM物质是丙酮酸，过程发生在细胞质基质中2细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，下列有关叙述不正确的是()A选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸B要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸C皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量3某生物兴趣小组研究温度对蔬菜新品种产量的影响，实验

33、结果如图所示。据此提出以下结论，其中合理的是()A光照越强，该蔬菜新品种的产量越高 B温室栽培该蔬菜时温度最好控制在2530 C光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度 D阴影部分表示535 时蔬菜的净光合速率小于零4(2014·广东，26)观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表。请回答下列问题：光照强度叶色平均叶面积(cm2)气孔密度(个·mm2)净光合速率(mol CO2·m2·s1)强浅绿13.6(100%)826(100%)4.33(100%)中绿20.3(149%)768(93%)4.17(96%)弱深绿28.4(209%)752(91%

34、)3.87(89%)注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照。(1)CO2以_方式进入叶绿体后，与 _结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的_。(2)在弱光下，柑橘通过_和_来吸收更多的光能，以适应弱光环境。(3)与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数_，单位时间内平均每片叶CO2吸收量_。对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是_，最后发生改变的是_。5(2014·山东，26)我省某经济植物光合作用的研究结果如图。 (1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的_上。需先用_(

35、填溶剂名称)提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是_。据图分析，该植物可通过_以增强对弱光的适应能力。(2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势。800到1200光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是_。1800时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有_。(3)实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量_。6气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道，其张开程度用气孔导度来表示，它反映了单位时间内进入叶片单位面积的CO2量。下表是植物和植物在一天中气孔导度的变化(单位：mmol CO2·m2·s1)。请回答：时刻0003006009001200150018