半日活动设计

1、一、来园活动（ 7:40 8:20 ）1、晨检：热情迎接幼儿，正确使用礼貌用语，并查看孩子是否带危险品及个人卫生。了解孩 子的情绪、精神状况。和幼儿一起观察蒜宝宝的变化。2、晨间活动： 1、雪花片插接（学习用多种积塑拼插物品。 ） 2、玩泥：好吃的水果（会用搓 圆的方法捏出不同的水果。3、整理玩具坐到“马蹄线”二、体育活动、早操锻炼（一）、体育活动目标：1、通过玩器械和自制体育材料，提高幼儿投、爬、平衡等动作协调能力。2、提醒幼儿遵守常规，能和同伴合作玩，体验一物多玩带来的乐趣。 准备：海绵垫子、纸球（晴天）呼啦圈、沙包（雨天） ；幼儿擦汗或垫背用的毛巾。 过程： 1、教师分组带领孩子做热身运

2、动。 （检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多）宝宝们，点点头、伸伸手、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳、我们都是好朋友。 我的小手举起来。 我们一起弯弯腰。 我的小脚踢得高。 小兔走路跳跳跳。小 6 班半日活动设计方案2011、11） 简单讲评晨间活动的情况，小便排队。 8:20 8:50 ）让我们一起来运动吧！来！点点头，八、八、5伸伸手，弯弯腰，踢踢腿，跳一跳，2、介绍体育材料： 师：宝宝们，看，我们今天要来玩什么体育玩具呀？（出示羊角球）想一想羊角球可以怎 样玩？（幼儿说一说）待会你玩的时候动脑筋再想一想有没有其他更好的玩法了？想到了好 的玩法一定要和其他好朋友分享，好吗？ 师：宝宝们，看，我

3、们今天要来玩什么体育玩具呀？（出示垫子和沙包）冬天快到了，小 蚂蚁要运点粮食回家过冬了。 （指导幼儿学习背着沙包爬垫子。 ）3、提出活动要求：活动时我们还要注意什么？（爱护体育材料，注意安全、互相谦让）如果活动时出 汗了怎么办？（拿毛巾擦擦汗、休息一下当小观众）4、幼儿分组自由活动。（ 1）老师巡回指导。 引导幼儿一物多玩， 鼓励幼儿和同伴合作玩， 并注意安全， 不相互碰撞，发现问题及时解决 （活动中发现问题及时评价） 。活动中注意幼儿运动量， 关心个别体弱幼儿。（ 2）提醒个别幼儿脱衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，活动后让幼儿及时穿上外套。5、两组交换场地玩 （ 8:25-8:45 ）6、活动结束

4、、收归器械。老师发现好多孩子玩得有点累了，我们整理好体育材料回教室休息一下，怎么样？ （二）生活活动 幼儿入厕小便，教师检查幼儿活动量的大小，给热的宝宝塞毛巾。（二）早操锻炼 目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。内容：（1）律动光阴之舞 、我爱圆圈圈 （2）韵律操太阳和娃娃 观察与指导：观察幼儿情绪，引导幼儿积极参与早操锻炼。三、晨间谈话、盥洗早点（ 8:50-9:20 ） （一）晨间谈话内容：我是有礼貌的好孩子目标：过程：1、宝宝们，今天金老师有点不高兴，你们知道为什么吗？早上进来，有的宝宝没有和老 师打招呼，老师有点伤心。看到老师应该要有礼貌，认识的老师要说出老师的名字，不认识 的可以说老

5、师早。我们要做一个有礼貌的好孩子。3、点名：小组长报告有没有人缺席。（二）盥洗早点（ 9:05-9:20 ） 目标与指导：1、2、3、提醒幼儿小便时，注意不要把小便尿在池子的外面。 指导幼儿洗手前先将袖子卷起，然后擦肥皂洗手，注意洗手时不把衣服弄湿。 提醒幼儿一口面包一口牛奶，吃完将塑料袋扔入垃圾桶。4、先吃完的幼儿自由选择玩具、区角进行活动。四、学习活动（ 9:20-9:40 ） 语言：绘本活动你好 活动目标：1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。2. 积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。3. 在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打

6、招呼，感受交往的快乐。活动准备绘本图书、 ppt 课件 活动过程：、引出故事主人公，激发兴趣。1（演示 ppt ）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的 名字。、集体分段阅读故事前半部分：1这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt ），几只小鸟飞来了？（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？（幼儿先猜测后放录音）提问：你听到小熊对小鸟 说什么？（幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！）2小鸟听到小熊有礼貌的问好， 他会怎么对小熊说？ （小熊， 你好）真是有礼貌的宝宝， 朋友见面会问好。3小熊还会遇见谁？（幼儿猜测） （演示 ppt ），小刺猬是怎么过来

7、的？（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？4. 仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下 腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚 ）幼儿模仿5. （放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥 土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示 ppt ）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我 们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。”幼演小鼹 鼠：“小熊，您好！”）6吱吱吱，（演示 ppt ）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？ （幼儿讨论） 到底是谁呢？我们一起去书上找找答案

8、。三、幼儿自由阅读1. 请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。2. 阅读后的讨论：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？3. 小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会 说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边拥抱、拉钩、握 手、点头 一边说你好）4和朋友问好的动作有很多， 宝宝，你们愿意向小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗？今天， 后面来了很多客人老师，每人大胆的去找个客人老师，用自己喜欢的动作和客人老师问好，（客人老师，你说我们的宝宝有礼貌吗？）教师总结：

9、有礼貌的宝宝人人喜欢，好每人奖朵 小红花，开心吗？我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。四、延伸活动：见到朋友说你好，如果好朋友送你东西，宝宝应该说什么呀？上厕所不小心碰到了别人呢？宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜欢你们。那现在我们要教室，宝宝和 客人老师说什么呀？五、户外活动（ 9:40-10 ：00）（一）户外活动：目标： 1、提醒幼儿注意安全，不推挤同伴，体验和同伴玩耍的快乐。2、能积极参与体育游戏，遵守游戏的规则。准备：竹蜻蜓、沙包1、一组幼儿玩自制体育材料沙包、竹蜻蜓。2、一组幼儿玩体育游戏小孩小孩真爱玩（二）生活活动 饮水：能主动排队喝水，懂得互相谦让。 入厕：

10、会自理大、小便，知道将大、小便解入便池，便后会整理好衣裤才离开厕所。 盥洗：有秩序地盥洗、不玩水，注意保持衣服、地面的整洁。六、自主游戏（ 10:00-10:35 ）1、娃娃家（美羊羊的家、叮当猫的家、米奇的家、米妮的家、喜羊羊的家）2、区角活动：生活区：穿袜子夹馒头美工区：涂涂乐：草莓撕撕乐：秋天的水果捏捏乐：好吃的水果数学区：送饼干钓鱼活动目标：1、能按自己的意愿有目的地选择自己喜欢的角色，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿 的生活经验。2、启发幼儿用礼貌用语进行简单的交往，积累美好的情感体验。3、同伴之间懂得互相谦让，友好合作。并能遵守游戏规则。4、活动后能及时收拾玩具用品，摆放整齐等

11、。5、能大胆地运用自己的语言表达自己在游戏过程中的发现。活动流程：1、介绍新材料，激发幼儿游戏兴趣。 今天有很多客人老师到娃娃家做客， 你想为他们准备什么好吃的呢？金老师为你们新增了 什么？（饺子、荷包蛋） 在巧手坊老师给宝宝们准备了新材料：包糖果。2、游戏马上开始了，你们准备好了吗？今天轮到今天轮到桃子、梨子宝宝到娃娃家去做爸爸 妈妈，待会你们互相商量一下，谁做爸爸，谁做妈妈，谁做小客人。现在，请宝宝们搬好小 椅子，出发吧！3、请桔子、香蕉宝宝去小画家工作。草莓宝宝去巧手坊，苹果宝宝去聪明屋。3、幼儿自由选择游戏区角进行活动，教师巡回指导。 针对幼儿游戏中出现的情况，及时进行指导。 提醒幼儿

12、友好合作。4、游戏结束，整理归放物品。 王：爸爸妈妈们，上班时间到了，赶紧整理家中的东西，关紧大门上班啦。 金：宝宝们，下班啦，赶快把物品送回家。5、评价幼儿游戏。 展示幼儿作品，请幼儿说一说自己玩的是什么？看。教师：宝宝今天去哪里工作的？（巧手坊：穿毛衣） （涂涂乐：手套、围巾）娃娃家爸爸妈妈 做的彩色年糕味道怎么样呢？让我们跟着王老师一起去看 宝宝们，今天玩得开心吗？那下面一起来分享我们的快乐吧！（视频展示）刚才我们看到的是哪里呀？发生了件什么事呀？（请幼儿说说自己在娃娃家玩的一些情况。 ）七、开心一刻（ 10:35-10:50 ）1、宝贝最 ok师：又到了开心一刻时间了，一起喊出我们的口号：宝贝宝贝最0K!耶！2、变魔术：今天金老师要来给你们变个魔术棉花糖3、刚才金老