XX最新教师实习报告

1、XX最新教师实习报告实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满 挑战和希望的开始 !回顾这 15 天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断 章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个 字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实 习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的 学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的次实习 就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老

2、师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从 来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的的， 最值得珍藏的礼物。 我想，其实走近学生的步只须微笑就够。先回忆一下我实习期间的节课是怎么上的。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台 时，尽管我做了很多预备， 但当我真正面对那么多双眼睛时， 我还是紧张了。堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教 unit3 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间” 教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和 沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点， 难点，准备有针对性地讲。 为了令课堂生动，

3、活跃， 不沉闷， 我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到half ”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，”时，告诉学生这是圆的一半，也就是 half 。讲到“ quarter 又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就 是“ quarter ”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被 它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“ what' sthetime?it ' s”的句型，学生特别用功，教学效果十分 理想。相反， 如果我没有认真备课的， 那课堂将会气氛沉闷， 教学效果不好，

4、与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至 关重要。个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课 堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设 法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容富，现实 ; 教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就 自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神， 让学生感受到一种自然气氛。 英语是一门外语， 对学生而言 既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要 让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门 学科产生畏难情绪，不

5、愿学也无法学下去。我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都 觉得很新鲜， 也不害怕他。 他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学 生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也 有一些紧张。在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种 心情。作为一名实习老师，这半个月让我学会了很多东西， 懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要 是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益 匪浅。、教学工作教学是作为一个老师的首

6、要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴 趣。在实习过程中，我上了 3 次新课，一共 11 节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我 分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后 惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教 师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了 许多不足之处。在我上堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们 坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多 了，他们也就习惯了。我还

7、没叫他们坐下，他们就自己坐下 了。堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的 学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也慢 慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛， 能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现， 经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这 个机会。二、班主任工作 班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重 要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工 作?是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主 任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主 任，还是有很大

8、差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解 我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是 周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班 级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好 的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他 们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归， 大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任 班主任的工作。回头想想，班主任工作的确

9、可以锻炼我们， 提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师 是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关 于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他 问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器 人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决， 但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要 离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开 始和他们彼此了解的

10、时候，就要分开，只愿他们今后一路走 好。总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的 把知识真正传给学生。 这种过程是很开心的，也是辛苦的， 但要做个知识的传播者一人民教师，我要努力学习，将来当个出色的老师。实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次 非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢这个学校给了我次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮 助。为期四个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西， 也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己的收获是将 平日在课堂上所学的理论知识用于实践，

11、并且通过实践检验 了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己 满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个 方面对自己的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前一周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开 始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的 excellent. 但是， 在 真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不 样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展 开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不

12、上的时候，老师该怎么办呢 ?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有 是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初 年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节 出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现 这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简 化自己的问题。其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的 机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级 候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种 想法在天做班主任的时候就被否定掉了。

13、我紧张得忘记了自 己的身份 - 实习老师。是初一年级 (1) 班，共有六人。刚开始面对这个班的时在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况， 值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班 主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团 体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴 感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的 实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学 生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。以上就是自己对这四个月的实习生活所做的

14、总结。除了述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面 面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感 悟：实习不仅教会了我英语教学方面的知识，更重要的是它 让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联 系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快 乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的 伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职 业，都将使我终身受益 !、基本情况介绍光阴似箭，日月如梭，四个月的实习生涯即将结束。这次实习我被分配到了长沙开福区莱恩幼稚园（河东园 ），在这 所幼儿园实习的四个月里

15、，我学到了很多，也发现自己身上还有很多不足之处。不过总体来说，我对自己在本次实习中 的表现还是比较满意的。面我将把自己在这四个月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。（ 一 ） 见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿和幼儿园的老师，从而很顺利 的开始了自己的实习生活。入园的天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有 29 个幼儿，有三个老师。我在大二班见习了 天，在这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老 师打扫卫生。虽然觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因 为我觉得自己学到了很多经验。由于大二班的主教老师和助教老师都是

16、这个学期才接手的这个班，小孩子的常规不是很好，总是需要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与助教老师的交流和自己的观 认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入 园的那天起就要认真对待的。察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的; 并且保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等 ; 然后在幼儿活动后清理活动地 点，组织幼儿喝水、如厕等 ; 在幼儿将离远的时候，帮幼儿 整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐地回家，以此 可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子 送到我们手上。在见习的这一天里，我对莱恩幼稚园的工作时间安排及幼儿的一日生活安

17、排有了初步的了解，知道了主教老师及保 育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了 解。（ 二 ） 实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。在来幼儿园的第二天，园长顶一天主教老师的班。带的是小班，班上有二十几个幼儿。当时我心里的压力蛮大的， 因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的情况和小班 幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要 以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习 生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了 小班，开始了我的实习生活。次上课还是有点小紧张，总是 有各种突发状况出现，让我有些措手不

18、及，不过，幸好这节 课到最后还是算比较完整地上完了。实习的第二个星期，由于宝宝班保育老师生病请了一个月的病假，所以我就在宝宝班待了一个星期。在宝宝班做完 保育工作之后，我也会帮班上的主教和助教老师带一下班， 简单来说就是给小朋友们讲讲故事。在实习的第二个月，由 于幼儿园做饭的厨师扭伤了脚，短时间还不能回来上班，所以幼儿园决定每个班的保育老师轮流去厨房帮厨。被分到这 所幼儿园的实习生除了被分到大二班的我，还有被分到中 班的涂涂老师，以及被分到小二班的顾老师，但是由于中 班的助教老师怀孕了，涂涂老师顶了她的班就不能被调出来，而小二班的小朋友是刚入园不久的，所以顾老师也没办 法调出来。这样一来，就只

19、有我一个人穿梭于幼儿园的各个 班级中做保育工作。刚开始心里还有点忐忑不安，因为会接 触到不认识的老师、不认识的小朋友，但慢慢地开始享受每 天与每个孩子的相处，无论这个孩子是否是认识的。从实习的第三个月开始，我就陆陆续续地在班上开展了系列的教学活动。在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看 在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的 学习方式。教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等; 当然二、实习中主要收获 在此次实习中，我收获颇丰。在幼儿园各位老师的帮助，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践 中，顺利的完成了教育实习任

20、务，并且我觉得自己学到了很 多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎 样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。在此次实习过程中， 我在本所幼儿园的大大班、大班、中班、小班、宝宝班都呆过一段时间。在这段时间里，我认识了的 小朋友，也有许多小朋友认识了我，同时也与幼儿园其他的 老师相互有了一定的了解，这是我在这所幼儿园的收获。在实习的这四个月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：八、1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水 ; 偶尔也会带幼儿做热身运动，告诉 幼儿关于感冒的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活 父亲与玩偶儿子参加我们的活动，让幼儿置身于父与子的情 境中参加活动，从而使幼儿更好地理解了故事的内容。动的内容。比如，在语言活动父与子中，我就请了玩