教师队伍建设计划0001

1、WORD格式2015 年教师队伍建设计划为进一步深化教育改革，推进我市中小学教育现代化建设，根据省市 有关文件精神和市委、市政府有关精神，结合我校小学师资的实际，对我 校 2015 年师资建设工作提出以下意见。一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以师德建设为关键，以名师培养为引领，以 全员培训为抓手，以学历提升为重点，以完善管理为核心，大胆实践，求实创新，全面加强师资 队伍建设，全面提升师资队伍水平，努力构筑教育人才高地， 不断推进我市教育事业和谐快速发 展。二、主要工作（一）加强师德建设，不断规范从教行为，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风认真贯彻落实南通市师德建设推

2、进大会精神，在广泛征求意见的基础上，建立涵盖教 师职业行为和教育教学工作各个环节的师德师风考评监督机制，完善师德考核细则，对教师从教 的违规行为进行明查暗访，实行师德监督员和师德督查内部通报制度。2以组织开展各项学习活动为契机，积极倡导热爱事业、忠于职守 的敬业精神；德才兼备、为人师表的奉献精神；勇于创新、勇争一流的进 取精神。深入实施教师“爱心工程” （ 爱学生、爱学校、爱岗位 ） ，加强 班主任队伍建设，提高班主任津贴。组织开展“铸师魂，育师德，树师表， 正师风”文化建设活动、师德师表承诺活动，培植宣传优秀师德典型，大 力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风。专业资料整理认真评选师德标兵，

3、不断加大师德典型宣传力度：在教师节前 评选师德建设先进单位，师德标兵 , 师德先进个人，利用教师节进行表彰； 通过各种渠道，宣传报道师德典型；选择事迹感人的师德典型拍摄专 题宣传片进行宣传；努力建设一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严 谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍。（二）实施校魂工程，搭建“校长论坛”平台，不断推动校长管理思想和治校经验的互动交流以提高教育行政干部专业化水平为目标，树立大教育观、大服务观和大人才观的教育理念， 大力实施“校魂工程” 。（三）注重名师培养，建立“雉水名师工作室” ，逐步完善优秀人才可持续发展的培养和支持 体系大力实施“名师工程” ，

4、着力构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发 展的培养和支持体系，形成从南通市到如皋市到各校的名师型人才培养网络和机制。1确定培养目标和对象，加大名师培养的力度。2严格执行各项措施，加强人才资源开发创新力度，切实加强对学科带头人、骨干教师的工 作考核，建立优秀教育人才奖励基金，实施优秀教育人才补贴（具体办法 另行制订），充分发挥学科带头人、骨干教师教学和科研中坚的引领和示范 作用。（四）完善培训制度，注重教师的不同层次类型，建立和完善以校本 培训为基点的各种培训模式根据各级各类教育教师专业成长的特点和要求，加强对培训基地建设和培训考核管理的研究，统筹规划、系统设计、精选项目、精心

5、组织、创新培训模式，采用集中培训与送培上门、传统培训与网络培训、专业培训 与通识培训相结合，进一步扩大培训规模，提高培训质量。1. 认真做好教师的全员培训工作。 2. 认真组织骨干教师的提高培训。制定切实可行的骨干 教师培训方案，扎实开展小学语文、数学骨干教师（新评选的小学语文、数学骨干教师）提高培训，聘请国内知名教育专家 来如讲学，组织骨干教师外出考察学习。创新对农村骨干教师的培训模 式。选派幼儿园、小学、初中的骨干教师进修学习。根据省市及本市的 培训要求，适时选送一批骨干教师参加国家和省、市组织的骨干教师、教 育管理干部培训。3. 继续开展学校各类教育行政人员培训。围绕基础教育教学改革中

6、心任务和重点问题，以专题培训为主要模块，举办初中、小学教导主任高 级研修班和教科研骨干培训。举办幼儿园园长任职资格培训班。举办 中小学法制联络员培训班。4. 继续做好学历培训工作。鼓励教师参加职业资格证书考试，不断壮大“双师型”专业教师队伍。对学历提升工作的进度情况，各地各学校 要加强过程检查，确保学历提升目标如期完成。特别是涉及区域教育现代 化验收的相关指标，要深入调查研究，采取强有力措施，力争达到省级标 准，以便通过省级验收。5. 认真抓好中小学校本培训。开展“校本培训年”活动，各校都要制定切实可行的校本培训方案，做到校本培训计划落实，内容落实，时间落实，考核落实，奖惩落实。加大对校本 培

7、训工作的研究、指导和管理力度，举办首期中小学校本培训联络员培训班，推动中小学扎实有效开展 校本培训。切实保证校本培训的时间。各市直学校、各镇中心初中必须 按照培训计划，每月利用双休日集中两天时间进行校本培训。抓好校本 培训的管理考核工作，开展优秀校本专题评比和校本培训先进单位评选活 动，及时总结和推广好的培训模式和管理经验。（五）合理配置教育资源，为基础教育的均衡发展提供可靠的人力支 撑和保障坚持科学发展，均衡发展的原则，合理配置教育人力资源（六）强化绩效考核，不断完善教师评价机制，大力弘扬教师的敬业 精神，努力促进教师的专业成长1加强教师评价办法的研究，逐步建立和完善教师评价体系。建立教 师

8、评价办法研究专家组，着手研究制订中小学教师评价办法，完善教师考 评激励机制，加大岗位绩效考核力度，稳定并逐步提高教师待遇。从今年 开始，市直学校要积极探索以绩效考核为杠杆的“校内结构工资”体系， 注重过程评价和科学评价，注重正确引领，实施公正报酬2建立和完善师德评价机制，将教师的师德表现列入过程考核和任职 考核 , 并把对教师的职业道德考核作为一项专门性、经常性的工作，与学期 考核、年度考核结合起来，作为转正定级、提职晋升、职务评聘、评优评 先的首要条件，完善师德师风考评机制，大力宣传优秀师德典型，大力弘 扬为人师表的优良师德师风。3进一步完善职称评定办法，针对职评中存在的问题，进一步加强对

9、论文、竞赛、课题等方面的审核管理；注重中小学教师的职后管理，建立和完善推动教师积极工作的动力机制，使教师评价成为教师成长和进步的 助推器。真正好的朋友，从来不需要这些表面功夫。走在这漫漫俗尘，形如微尘的章。那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是援手，但未必对方一样总是相薄，对方远比你自己想的要现实的多此，男人如此，就连女人也不能免俗能的人总是把别比开 秀你 优， 己候 自时比的识需 结难己求能，了对困你在自不日自久安好见一人个心，样患，最难是见真有情求。于他平嘴时脸是陋平，时让，你别瞬把平间就时当明真白，情何。这谓人世情上多凉少薄人。变脸如翻书，有求于你一个样，各又从不问回报几何的真心相助？至四于目那相些对平之日时里，看动上了去真心可，以存一起了真打闹义援手，但未必对方一样。总是相多安少无看事似各热自情好的，人一旦，你内心有是事薄需要情的援。助而，别多说少看大似事，淡漠就是的人小事，需内心代实劳，则一你都片会温发热。现原那来些不表过面情热比诚纸的人， 薄，对