幼儿发展指南园本培训记录

1、育博幼儿园教师园本培训（3-6周岁幼儿学习与发展指南）学习记录培训时间2.13培训地点一楼会议室参加人员全体幼儿教师主讲人李美红培训内容指南说明与把握学习人员说明、为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定3-6岁儿童学习与发展指南、指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 为核心，、指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。四、实施指南应把握以下几个方面:1 .关注幼儿学习与发展的整体性。2 .尊重幼儿发展的个体差异。W .理解幼儿的学勵式和特点。培

2、训效果评价4 .重视幼儿的学习品质(J2.20培训地点楼会议室参加人员全体幼儿教师百讲人李美红、健康学习人员、健康（一）身心状况 目标1具有健康的体态 教育建议：为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力（二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏目标2具有一定的力量和耐力目标3手的动作灵活协调（三）生活习惯与生活能力 目标1具有良好的生活与卫生习惯 目标2具有基本的生活自理能力 目标3具备基本的安全知识和自我保护能力育博幼儿园教师园本培训（3-6周岁幼儿学习与发展指南）学习记录3.26培训地点楼会议室参加人员全

3、体幼儿教师百讲人李美红、语言学习人员、语言语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。（一）倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言目标2愿意讲话并能清楚地表达 目标3具有文明的语言习惯（二）阅读与书写准备目标1喜欢听故事，看图书目标2具有初步的阅读理解能力目标3具有书面表达的愿望和初步技能培训效果评价育博幼儿园教师园本培训（3-6周岁幼儿学习与发展指南）学习记录9.16培训地点楼会议室参加人员全体幼儿教师百讲人李美红培训效果评价、社会学习人员社会幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断善并奠定健全人格基础的过程。（一）人际交往目标愿意与人交往目标能与同伴友好相处目标具

4、有自尊、自信、自主的表现目标关心尊重他人（二）社会适应 目标1喜欢并适应群体生活 目标2遵守基本的行为规范 目标3_ 具有初步的归属感育博幼儿园教师园本培训（3-6周岁幼儿学习与发展指南）学习记录11.14培训地点楼会议室参加人员全体幼儿教师百讲人李美红四、科学学习人员培训效果评价幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程（一）科学探究目标1亲近自然，喜欢探究目标2具有初步的探究能力目标3在探究中认识周围事物和现象（二）数学认知目标初步感知生活中数学的有用和有趣目标感知和理解数、量及数量关系目标感知形状与空间关系教育建议:1 .用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。参加人员全体幼儿教师百讲人李美红五、艺术学习人员艺术艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表 达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。（一）感受与欣赏目标1喜欢自然界与生活中美的事物 目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品（二）表现与创造 目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现教育建议: 创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创