新材料作文快速立意与开头

1、1 1 一只猎豹追赶一只水羚，正当猎豹要扑上去咬住水羚一只猎豹追赶一只水羚，正当猎豹要扑上去咬住水羚时，水羚眼前出现了一条河流，水羚跃入水中，水很浅时，水羚眼前出现了一条河流，水羚跃入水中，水很浅，还没不过水羚的四肢，但它却累得站不起身来，卧在，还没不过水羚的四肢，但它却累得站不起身来，卧在了水里。猎豹看了看水里的水羚，又看了看浑浊的河水了水里。猎豹看了看水里的水羚，又看了看浑浊的河水，觉得水一定很深，便无奈地在岸边来回踱步，最后只，觉得水一定很深，便无奈地在岸边来回踱步，最后只好悻悻地离开。看到猎豹离它而去，水灵很是得意，心好悻悻地离开。看到猎豹离它而去，水灵很是得意，心想：我卧在水里竟然保

2、全了性命，这可是逃脱猎豹追杀想：我卧在水里竟然保全了性命，这可是逃脱猎豹追杀的好办法。的好办法。 有一天，这只水羚又被一只猎豹追赶，水羚拼命狂有一天，这只水羚又被一只猎豹追赶，水羚拼命狂奔，令它惊喜的是，这次前方又出现了一条河流，河水奔，令它惊喜的是，这次前方又出现了一条河流，河水清澈见底，水羚跃进河里清澈见底，水羚跃进河里河水也很浅，它暗自得意河水也很浅，它暗自得意地仿效上次那样卧在水里。那只猎豹看了一眼水里，毫地仿效上次那样卧在水里。那只猎豹看了一眼水里，毫不犹豫地跳了下去，扑倒了水羚身上，咬住了它的喉管不犹豫地跳了下去，扑倒了水羚身上，咬住了它的喉管。 要求选准角度，明确立意，自选文体，

3、自拟标题，要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料的内容及含义的范围，不要套作，不得抄不要脱离材料的内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。袭。2 2 参考立意：参考立意： 水羚角度：水羚角度：1 1、思维定式，遇事消极对待；、思维定式，遇事消极对待；2 2、经验主义，狭隘片面；、经验主义，狭隘片面；3 3、接触偶然，面临必然；、接触偶然，面临必然；4 4、要机动灵活，与时俱进；、要机动灵活，与时俱进；第一只猎豹角度：第一只猎豹角度：1 1、莫要被现象蒙住双眼；、莫要被现象蒙住双眼；2 2、不入虎穴，焉得虎子；、不入虎穴，焉得虎子；3 3、亲自实践，增长见识；、亲自实践，增长见识

4、；第二只猎豹角度：第二只猎豹角度：1 1、见机行事，果断有力；、见机行事，果断有力；2 2、抓住要害，立足实际。、抓住要害，立足实际。3以果溯因，以果溯因，准确准确立意立意新材料作文快速立意与开头小组合作：小组合作：1、组内交流预习情况（可交换学案），互帮互助，力争解决预习中出现的问题和困惑2、解决不了的提交给老师。 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会你一直往前走，一会儿就会到达河边。儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还螃蟹走了老半天，还是没走

5、到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：指责到：“你害得我好苦，走了老半天还你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。是没有见到河的影子。”青蛙说：青蛙说：“我没我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。当然到不了河边。” 请根据材料，自选角度，自拟题目，自选文体请根据材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌诗歌除外除外)，写一篇不少于，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。字的文章。不得套作，不得抄袭。“以果溯因以果溯因”表格法表格法：青蛙青蛙问路问路指路指路仍然迷路仍然迷路受到指责受到指责不结

6、合自不结合自身实际身实际没站在螃没站在螃蟹的角度蟹的角度螃蟹螃蟹要结合自身实际要结合自身实际要站在别人的角要站在别人的角度度7角度？角度不是一句话，角度不能偏离材料整体。角度角度不是一句话，角度不能偏离材料整体。角度是看问题的出发点。是看问题的出发点。1 ，有几个人物，就有几个角度；，有几个人物，就有几个角度；2，有几个原因，就有几个角度；，有几个原因，就有几个角度；3，有几种情感，态度，就有几个角度；，有几种情感，态度，就有几个角度；角度有很多；写作时要多分析，选角度有很多；写作时要多分析，选自己驾轻就熟，自己驾轻就熟，材料丰富的材料丰富的角度来立意。角度来立意。 完成探究案：分析有哪些角度，并完成探究案：分析有哪些角度，并且尝试从这些角度准确立意。且尝试从这些角度准确立意。注意：要求至少注意：要求至少 写出两个以上的角度写出两个以上的角度合作探究：合作探究：展示交流：展示交流：新材料作文快速立意与开头“以果溯因以果溯因”表格法表格法：裁缝疏忽酿成失误，差点毁了裙子变废为宝生意十分红火不放弃技艺高超智慧 不轻言放弃用高超技术构筑财富宝塔用智慧叩开财富之门； 总结：总结：1.用“以果溯因法”表格法快速，准确立意。2.要“多角度”分析材料，确定最佳立意。完成检测：完成检测：“以果溯因以果溯因”表格法表格法：被卡