五年级下册英语学科计划

1、译林英语五年级下册教学计划一.五英下册教材内容分析 通过上学期的英语学习，学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。  1.译林小学英

2、语五下概括 教材编写依据：本套教材依据我国教育阶段课程改革精神和英语课程二级目标要求编写。 教材编写特点：从视听入手，注重听说训练，通过多种形式激发兴趣，培养习惯，发展能力。按“话题功能结构任务”体系编写。教材内容贴近学生，是喜闻乐见的内容。采用循环式编排方法，较好体现了“由浅入深，由易到难，循序渐进，逐步扩展，点面结合，不断复现”的原则。2编写体系及单元内容梳理本册教材由十个单元组成，其中包含了八个新授单元，两个project，按“话题功能结构任务”相结合的体系设计，安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。各单元分八个板块构

3、成： 第一部分是Storytime1.要注重整体的理解，保证支离破碎的语言铺垫越来越少。2.注重连贯的思维与表达（此方面根据学情而定）。3.关注自主学习能力。教师横夺考虑问题的有效性，学生与故事的一种建构，让学生成为建构的主体。教师要思考的是如何帮助学生整体理解故事？如何设计问题？ 第二部分是Grammer time，通过对本单元新授词语和句型的归纳，帮助学生理解并初步掌握相关语法知识，引导教师宏观地把握本单元的主要语法内容。Grammar：本板块采用直观、易懂的图表形式，归纳和总结了句型等语法知识。 a.初步感知语法。b.了解语法规则。结合句型，适当介绍语言规则。c.再次学习 。突出重点，分

4、散难点，以此为练习基础，让学生进行大量操练。【注意】a.尽量不采用翻译的手法，一定要结合一定的语境进行操练。b.结合学习策略来体现语法。如教时态时，可以用时间轴的方法来介绍。 第三部Fun time，以图为主，提供了主要句型。 第四部分Sound time 语音知识要进行大量的模仿和训练。 第五部分 Culture time(和Songtime 交替出现), 通过图片和简要的文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。Culture time的目的是给学生更多的文化输入，教师可以通过图片、视频或短文拓宽学生的视野，但是要把握好文化渗透的“角”和“度”

5、，切记不要挖得太深。建议： 1.结合具体内容以及与单元整体功能的关系选择不同的教学方式 2.要全面理解与认识“文化意识” 第六部分 Cartoon time的教学应与Story time板块有所不同，把这一板块作为一个很好的阅读材料或表演材料。建议教师播放视频时要有所取舍，可以把视频往后放。或者播放无声的视频，来培养学生的观察能力。鼓励学生自己参与建构，体现学生的主体性。 第七部分Checkout time 是语音训练板块。 第八部分Ticking time 二、教学目标与要求1、知识目标A、能按三会与四会的要求掌握所学词语。B、能按四会要求掌握所学句型。2、技能目标A、能运用所学的日常交际用

6、语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与， 发音清楚，语调正确。B、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。C、初步养成听英语、读英语、说英语的习惯。3、情感目标培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。四、教学重点与难点1.单词和句型的正确书写和流利朗读。2.准确流利朗读会话，并灵活运用。3.正确书写单词和句型。册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，基本句子结构和一定量的日常交际用语。采用循环式编排方式，较好地体现了

7、“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。三、教学进度安排表周次日期教学内容教 学时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目1-23.2-3.11Unit 1Cinderella51.能听懂、会说、会读和会拼写单词why,because,clothes,let2. 能听懂、会说、会读单词prince, fairy, before, fit ,mushroom, late, pick ,understand3.能听懂、会说、会读和会写句型Why are you so sad,dear?Because I cannot go to the party.4.能听

8、懂、会说、会读日常交际用语和句型There is a party atCome and help me!Let me help you.Finally,Cinderella tries it on.Do you have any snacks？5.了解字母组合dr 在单词中的读音。1.能听懂、会说、会读和会拼写单词why,because,clothes,let2. 能听懂、会说、会读和会写句型Why are you so sad,dear?Because I cannot go to the party. 教学光盘单词卡片 周次日期教学内容教 学时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇

9、 目2-43.13-3.25Unit 2How do you come to school?51.能听懂、会说、会读和会拼写单词moon,street,near,by,bus,metro,taxi,bike,plane,train,city2. 能听懂、会说、会读单词ship, ride, show, young, basket3.能听懂、会说、会读和会写句型How do you come to school?I come to school on foot.4.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Do you like your new home?Where do you live now?

10、I live in Moon Street,near City Library.He likes riding it in the park.Dad does not think so.5.了解字母组合tr在单词中的读音。6会唱歌曲The wheels on the bus.1.能听懂、会说、会读和会拼写单词moon,street,near,by,bus,metro,taxi,bike,plane,train,city2. 能听懂、会说、会读和会写句型How do you come to school?I come to school on foot. 教学光盘单词卡片 周次日期教学内容教 学

11、时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目4-63.26-4.7Unit 3Asking the way51.能听懂、会说、会读和会拼写单词take, station, walk, hospital, shop, zoo, stop, sun2. 能听懂、会说、会读单词bookshop, along, cinema, supermarket, full, over, film3.能听懂、会说、会读和会写句型Excuse me,how do I get to?You can get on the metro atThen,walktogo along4.能听懂、会说、会读日常交际用语和

12、句型and get off atMy home is next to it.She asks a policeman for help.Turn right at the traffic lights. 5.了解元音字母组合sh在单词中的1.能听懂、会说、会读和会拼写单词take, station, walk, hospital, shop, zoo, stop, sun2能听懂、会说、会读和会写句型Excuse me,how do I get to?You can get on the metro atThen,walktogo along 教学光盘单词卡片 周次日期教学内容教 学时 数教学

13、目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目6-84.8-4.20Unit 4Seeing the doctor.51.能听懂、会说、会读和会拼写单词Feel, should, toothache, anything2. 能听懂、会说、会读单词Check, dentist, bedtime, giraffe, neck3.能听懂、会说、会读和会写句型What is wrong with you?I have a fever/headache/Cold/toothache.You should/should not4.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型She goes to see the do

14、ctor.Let me check.You should have a rest at home.I can not eat anything.My arm hurts.How do you feel now？4了解元音字母组合ch在单词中的读音。1.能听懂、会说、会读和会拼写单词Feel, should, toothache, anything。2能听懂、会说、会读和会写句型What is wrong with you?I have a fever/headache/Cold/toothache.You should/should not 教学光盘单词卡片 周次日期教学内容教 学时 数教学目

15、标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目8-94.21-4.27Project1Around our city.41能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。4 能听得懂、会说、会读和会写短语Put on, have to, take off, on foot, get on, get off, ask the way, have a rest.。5了解元音字母组合dr,tr,sh,ch在部分单词中的读音。6能对已学的知识进行综合性的运用。1能听得懂、会说、会读和会拼写前四个单元的单词

16、。2能听得懂、会说、会读和会写前四单元的句型。3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。4 能听得懂、会说、会读和会写短语Put on, have to, take off, on foot, get on, get off, ask the way, have a rest.。 教学光盘单词卡片 周次日期教学内容教 学时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目9-114.28-5.12Unit 5Helping our parents.51.能听懂、会说、会读和会拼写单词Clean, cook, busy, garden, sweet2. 能听懂、会说、会读单词Par

17、ent, grow, pest, ladybird3.能听懂、会说、会读和会写句型I am doingHeShe is doingWeThey are doing4.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I am helping him.My mother is cooking breakfast in the kitchen.What is he doing?What are we doing?Bobby grows grapes in his garden.My grapes are big and sweet.5了解元音字母组合ing在单词中的读音。5会唱歌曲Polly,put the k

18、ettle on.1.能听懂、会说、会读和会拼写单词Clean, cook, busy, garden, sweet2能听懂、会说、会读和会写句型I am doingHeShe is doingWeThey are doing 教学光盘单词卡片 周次日期教学内容教 学时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目11-135.13-5.25Unit 6In the kitchen51.能听懂、会说、会读和会拼写单词Vegetable, tomato, potato, love, bread2. 能听懂、会说、会读单词Game, smell, meat, ready, yummy, win

19、, yeah, angry, spot, catch3.能听懂、会说、会读和会写句型Are you cooking meat?I am washing some vegetables.I can not wait,Dad!How is the meat/soup?It is yummy/nice.4.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型His parents are cooking dinner in the kitchen.That smells nice.I want to cook some tomato soup.Here are some ladybirds.I am cooking

20、 meat with potatoes5了解元音字母组合qu在单词中的读音。1.能听懂、会说、会读和会拼写单词Vegetable, tomato, potato, love, bread2能听懂、会说、会读和会写句型Are you cooking meat?I am washing some vegetables.I can not wait,Dad!How is the meatsoup?It is yummynice. 教学光盘单词卡片 周次日期教学内容教 学时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目13-145.25-6.5Unit 7Chinese festivals.51.

21、能听懂、会说、会读和会拼写单词January, February, call, May, June, September, October, moon2. 能听懂、会说、会读单词Festival, dumpling, place, November, old, mountain, favourite3.能听懂、会说、会读和会写句型The Spring Festival/The Dragon Boat Festival is inThe Mid-Autumn Festival/The Double Ninth Festival is in.4.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型At this

22、festival,people get together with their families.There are dragon boat races in some places.People eat dumplings at this festival.People look at the moon at night with their families.It is a festival for old people.Bobby and Tina talk about the present for Mum.They also climb mountains and eat rice

23、cakes at this festival.5了解元音字母组合th在单词中的读音。1.能听懂、会说、会读和会拼写单词January, February, call, May, June, September, October, moon2能听懂、会说、会读和会写句型The Spring Festival/The Dragon Boat Festival is inThe Mid-Autumn Festival/The Double Ninth Festival is in. 教学光盘单词卡片 周次日期教学内容教 学时 数教学目标 教学重难点 教学准备备注组 别篇 目14-166.8-6.18Unit 8Birthdays51能听懂、会说、会读和会拼写单词 birthday, April, March, July, August, December, play, answer2. 能听懂、会说、会读单词Eleventh, eighth, together, hero, number, password, fou