2020版高考数学二轮复习第2部分专题3概率与统计第1讲概率教案(文)

1、自主练第1讲概率-20 -做小题一一激活思维5件产品中有2件次品，其余为合格品，现从这5件产品中任取2件，恰有一件次品的概率为A. 0.4B. 0.6C. 0.8D. 1B 记3件合格品为ai,氏，a3,2件次品为bi, b2,则任取2件构成的基本事件空间为 Q=(ai,a2), (ai,a3), (ai,bi),(ai,b2), (a2,a3), (a2, bi) , (a2, b2),(a3, bi) , (a3, b2),(bi,b2）,共i0个兀素.记“恰有i件次品”为事件 A,则A=（ ai,b2）,共6个元素.6故其概率为P(A)=0.6.2.在区间0,2兀上任取一个数x,则使得2

2、sin x>l的概率为所以所求概率红桃K”，事件B为“抽得黑桃”，则概率 R AU B）=.（结果用最简分数表示）a.1 B. C. ； D. 26433C 因为 2sin x>1, xC 0,2 兀5兀兀661P= -Q= q.2兀 3i张，事件A为“抽得3 .从一副不包括大小王的混合后的扑克牌（52张）中，随机抽取7、11326 因为 RA) = Q Rb)=q且A与B是互斥事件.113 147所以 P(AU E)=RA) + RB=G+52= 52 = 26. 52 52 52 26i60 cm的概率为0.2 ,该同学4 .从某班学生中任意找出一人，如果该同学的身高小于的身高

3、在i60,i75（单位：cm）内的概率为0.5 ,那么该同学的身高超过i75 cm的概率为0. 3 因为必然事件发生的概率是i,所以该同学的身高超过i75 cm的概率为i 0.2 0.5 =0.3.5.某校高一年级学生全部参加了体育科目的达标测试，现从中随机抽取40名学生的测试成绩，整理数据并按分数段40,50) , 50,60) , 60,70) , 70,80) , 80,90) , 90,100进 行分组，假设同一组中的每个数据可用该组区间的中点值代替，则得到体育成绩的折线图如图所示.郭分取馔人数!人。45 金一一二一砧成墙唠为分析学生平时的体育活动情况，现从体育成绩在60,70)和80

4、,90)的样本学生中随机抽取2人，则在抽取的2名学生中，至少有1人体育成绩在60,70)的概率为 .170 由折线图可知，体育成绩在 60,70)的学生有2人，成绩在80,90)的学生有3人.设“至少有1人体育成绩在60,70) ”为事件 M记体育成绩在60,70)的数据为A, A2,体育成绩在80,90)的数据为B, B2, B,则从这两组数据中随机抽取2个，所有可能的结果有10种，即(A, A2) , (A, B), (A,B2),(A,B3),(A2,B),(A2,B2), (A,B3) ,(B,B2), (B,B3) ,(B2,B3).而事件 M 的结果有 7 种，即(A, A), (

5、A, B), (A, B2), (A, B3) , (A2, B) , (A2, Ba),(A2, B3),因此事件 M的概率RM4.扣要点一一查缺补漏1 .随机事件的概率(1)对立事件是互斥事件的特殊情况，互斥事件不一定是对立事件.(2)若事件 A, B互斥，则 P(AU B)=P(A)+RB).如 T3.若事件A, B对立，则 RA) = 1 RB).如T4.2 .求古典概型问题的两种方法(1)转化为几个互斥事件的和，利用互斥事件的加法公式求解.如T3.(2)用间接法，利用对立事件的概率公式进行求解.如T4.3 .几何概型几何概型问题解决的关键是确定区域的测度，注意区分长度与角度、面积与体

6、积等一般 所选对象的活动范围，在直线上选长度作为测度；在平面区域内选面积作为测度；在空间区 域中则选体积作为测度.如 T2.研考跋考点1古典概型(5年7考) <高考串讲找规律高考解读试题以考生生活、学习中的真实情境为素材,考查古典概型及其概率计算,体现了数学的应用性.1. (2019 全国卷n )生物实验室有 5只兔子，其中只有3只测量过某项指标.若从这 5只兔子中随机取出 3只，则恰有2只测量过该指标的概率为(2A.33B.52C.51D.5切入点：从5只兔子中随机取出 3只.关键点：正确列出测量的所有取法.B 设5只兔子中测量过某项指标的 3只为ai, a2, a3,未测量过这项指标

7、的 2只为bi, b2,则从5只兔子中随机取出3只的所有可能情况为(ai,a2, a3),(ai,a2, bi),(ai,a2, b2),(ai, a3, bi) , (ai, a3, b2),(a, bi, b2), (a2, a3,bi),(a, a3,b2),(a, bi,b2),(a3, bi,b2),共i0种可能.其中恰有2只测量过该指标的情况为(ai,a2,bi), (a, a,"),(d,a3,bi), (ai, a3, b2), (a2, a3, bi) , (a2, a3, b2),共 6 种可能.63 ,故恰有2只测量过该指标的概率为 布=5.故选B.2. (20

8、i8 全国卷H )从2名男同学和3名女同学中任选 2人参加社区服务，则选中的2人都是女同学的概率为()A. 0.6 B . 0.5 C . 0.4 D . 0.3切入点：从2名男同学和3名女同学中任选2人；2人都是女同学.关键点：正确列出从 5人中选出2人都是女同学的所有基本事件.D 将2名男同学分别记为 x, y, 3名女同学分别记为 a, b, c.设“选中的2人都是女 同学”为事件 A,则从5名同学中任选2人参加社区服务的所有可能情况有 (x, y), (x, a), (x, b), (x, c), (y, a), (y, b), (y, c), (a, b), (a, c), (b,

9、c),共 i0 种，其中事件,.一3，-.A包含的可能情况有(a, b), (a, c) , (b, c),共3种，故 巳9=记=0.3.故选D.3. (20i6 全国卷出)小敏打开计算机时，忘记了开机密码的前两位，只记得第一位是 M1, N中的一个字母，第二位是i,2,3,4,5中的一个数字，则小敏输入一次密码能够成功开机的概率是()A. ；8 B. 1 C.人 D.15815130切入点：密码为两位数；第一位从M I, N中选；第二位从1,2,3,4,5 中选.关键点：正确列出所有密码的情况.C - =( M,1) , (M,2), (M,3) , (M,4), (M,5), (I, 1)

10、 , (I, 2) , (I, 3) , (I, 4) , (I, 5),(N,1) , (N,2) , (N,3) , (N,4) , (N,5),，事件总数有15种.1正确的开机管码只有1种，P= 15.I3f求古典概型概率的 2个关键点1会利用枚举法、列表法等，求样本空间所含的基本事件数n以及事件A所含的基本事件数m.提素养2会运用古典概型的概率计算公式P A =?»件A发生的概率1 .(古典概型与平面向量交汇)已知向量a=(x, y) , b=(1 , 2),从6张大小相同、 分别标有号码1,2,3,4,5,6 的卡片中，有放回地抽取两张，x, y分别表示第一次、第二次抽取的

11、卡片上的号码，则满足 a - b>0的概率是()1A.123B.41 C.51 D.6D 设(x, y)表示一个基本事件，则两次抽取卡片的所有基本事件有6X6= 36个.a - b>0,即 x-2y>0,满足 x- 2y>0 的基本事件有(3,1) , (4,1) , (5,1) , (6,1) , (5,2) , (6,2), 共6个，所以所求概率P- 6- = 1.36 62 .(古典概型与函数交汇)已知aC 2,0,1,2,3, bC3,5,则函数f(x) = ( a2-2)e x+b为减函数的概率是()A. 10 B. 5 c. 5 D.C 函数 f (x) =

12、(a22)ex+b 为减函数，则 a22v0,又 a C 2,0,1,2,3，故只有 a =0, a=1满足题意，又bC3,5,所以函数f(x) =(a22)ex+b为减函数的概率是 徐 =2.5 / Z 5故选C.23 .（古典概型与不等式、集合交汇）已知集合 A= x|x + 2x_3v0, B= x|（x+2）（x 3） < 0,设（a, b）为有序实数对，其中 a是从集合A中任取的一个整数，b是从集合B中任取的一个整数，则“ abC（AU B）”的概率为（）5113A.6 B. 8 C. 2 D. 4D 由已知得 A= x| -3<x<1, B= x| -2<x

13、<3,因为 a, bC Z,且 aC A, bC B所以aC 2, 1,0, bC1,0,1,2 , ab共有12个结果，即12个基本事件：1, 2, 3, 4,0 , 1, 2, 3,1,0 , 1, 2,又 Au BJ= ( 3,3),设事件 E为 a b (AU BJ),12考点2几何概型（5年2考）高考率讲找规律则事件E包含9个基本事件，故事件 E发生的概率P（日高考解读试题选取考生熟悉的太极图、现实生活中交叉路口红灯等待时间的情境命 制试题，使考生对问题的背景有真实、具体、形象的感受，考查考生或数学建模、数学运算的核心素养1 . （2017 全国卷I ）如图，正方形ABCN的图

14、形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是1A.4兀B.万1C.2兀D.7切入点：黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.关键点：正确求出黑色部分的面积.B 不妨设正方形ABCD勺边长为2,则正方形内切圆的半径为1,可得S正方形=4.由圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称,1 _1 _兀得 S* = S白=S圆= -2, 所兀 Sa2 兀以由几何概型知所求概率P= -= -=v.S正方形 2X2 8故选B.2. （2016 全国卷H ）某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现,红灯

15、持续时间为40秒.若一名行人来到该路口遇到红灯，则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为（）A. B. | C. | D. 108810切入点：红灯持续时间为 40秒;至少需要等待15秒才出现绿灯.关键点：正确判断概率模型及恰好等待15秒出现绿灯的条件.B 如图，若该行人在时间段 AB的某一时刻来到该路口，则该行人至少等待15秒才出现绿灯.AB长度为4015= 25,由几何概型的概率公;A> C式知，至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为40再竺=1,故选B.408几何概型的适用条件及应用关键1当试验的结果构成的区域为长度、面积、体积等时，应考虑使用几何概型求解2利用几何概型求概率时，关键是

16、试验的全部结果构成的区域和事件发生的区域的寻找，有时需要设出变量，在坐标系中表示所需要的区域考题变迂提素养1.（与长度有关的几何概型）在 1,2内任取一个数a,则点（1 , a）位于x轴下方的概率为（）A.2 B.312 C.13 D.1A.4 B.16 c.8 D.116，一 ，、_n- -11C 在 1,2内任取一个数 a,则点（1 , a）位于x轴下万的概率为 -故2 13选C.2 .（与面积有关的几何概型）如图，先画一个正方形 ABCD再将这个正方形各边的中点相连得到第 2个正方形，依此类推，得到第 4个正方形EFGH图中阴影部分），在正方形 ABCD随机取一点，则此点取自正方形EFG

17、HJ的概率是（）C 设第1个正方形ABCD勺边长为2,则第2个正方形的边长为 啦，第3个正方形的边12Sfc EFGH 21长为1,第4个正方形EFGH勺边长为 方,所以所求概率 P= 丫ABCD= 2=8.故选C.3 .（与体积有关的几何概型）已知在四棱锥 P-ABC珅，PAL底面 ABCD底面ABC匿正2,方形，PA= AB= 2,现在该四棱锥内部或表面任取一点O,则四棱锥 QABCD勺体积不小于鼻的3概率为27一八 2 ,、_ 当四棱锥 OABCD勺体积为可时，设O到平面ABCD勺距离为 643h,则有-x 2 2x h=解得 h=-. 332如图所示，在四棱锥 P-ABCDM乍平面EF

18、GHF行于底面 ABCD且1平面EFGK底面ABCD勺距离为2PH 3因为PAL底面 ABCD且PA= 2,所以心=二,PA 4又四棱锥 P-ABC®四B隹P-EFG抹目似,所以四棱锥 O ABCD勺体积不小于!的概率为P=四极键P EFGH= 瞿33V四棱锥 P-ABCDPA3 3 274 =64.4.（借助数学文化考查几何概型 ）部分与整体以某种相似的方式呈现称为分形.谢尔宾斯基三角形是一种分形， 由波兰数学家谢尔宾斯基 1915年提出，具体操作是取一个实心三角形,沿三角形的三边中点连线，将它分成4个小三角形，去掉中间的那一个小三角形后，对其余 3个小三角形重复上述过程逐次得到各

19、个图形，如图. AAmn脚现在上述图3中随机选取一个点，则此点取自阴影部分的概率为9.一、. . 1196 由题意可知每次挖去等边三角形的4，设题图1中三角形的面积为1 ,则题图2中一八，一，13八，一，阴影部分的面积为1-4=0题图3中阴影部分的面积为1 1-411-43 29.4 =,故在题图3 9中随机选取一点，此点来自阴影部分的概率为-.h. '盯 DI互斥事件与对立事件（5年4考）高考串讲高考解读以考生生活、学习中的真实情境为素材，考查古典概型及互斥事件与独立 事件概率的求法，考查考生的逻辑推理及数学运算核心素养0.45 ,既用现金支付也1. （2018 全国卷出）若某群体中

20、的成员只用现金支付的概率为用非现金支付的概率为0.15 ,则不用现金支付的概率为（）A. 0.3B. 0.4C. 0.6D. 0.7切入点：只用现金支付的概率;既用现金支付也用非现金支付的概率.关键点：搞清楚“不用现金支付的概率”与题目中已知概率的关系.B 设“只用现金支付”为事件A, “既用现金支付也用非现金支付”为事件B, “不用现金支付”为事件 C,则 R。= 1 P(A) P(B) = 1 0.45 0.15 =0.4.故选 B.2. (2016 全国卷I )为美化环境，从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选 2种花种在一个花坛中，余下的A. 1 B. 1 C.32切入点：从2种花种在另一

21、个花坛中，则红色和紫色的花不在同一花坛的概率是()2 D. 5 364种颜色的花中任选 2种；红色和紫色的花不在同一花坛.关键点：正确求出所有种花的方法总数.C 从4种颜色的花中任选 2种颜色的花种在一个花坛中，余下 2种颜色的花种在另一 个花坛的种数有：红黄一白紫、红白一黄紫、红紫一白黄、黄白一红紫、黄紫一红白、白紫红黄，共6种，其中红色和紫色的花在同一花坛的种数有：红紫一白黄、黄白一红紫，共 2种，故所求概率为 P= 1-2-= |,故选C.6 3互斥事件、对立事件概率的求法(1)解决此类问题，首先应根据互斥事件和对立事件的定义分析出是不是互斥事件或对立 事件，再选择概率公式进行计算.(2

22、)求复杂的互斥事件的概率一般有两种方法：直接法将所求事件的概率分解为L些彼此互斥的事件的概率的和，运用互斥事件的概率加法公式计算间接法先求此事件的对立事件白概率，再用公式RA) = 1 P( A)求解，即运用正难则反的数学思想.特别是“至多” “至少”型问题，用间接法就显得较简便-墀素养-1 .(互斥事件的概率)从4名男生和2名女生中任选3人参加某项活动，则所选的3人中 女生人数不超过1的概率是()A. 0.8B, 0.6C. 0.4D, 0.2A 设事件Q为“所选3人中女生人数不超过1, ”事件M为“所选3人中女生人数为1”，事件N为“所选3人中女生人数为0”，则事件 M N是互斥事件.4名

23、男生分别记为1,2,3,4 ; 2名女生分别记为a, b.从4名男生和2名女生中任选3人有20种不同的结果，分别为1,2,3 ,1,2,4 ,1,2, a,1,2 , b, 1,3,4 , 1,3 ,a, 1,3 ,b, 1,4 ,a, 1,4 ,b, 1 , a,b, 2,3,4),2,3，a, 2,3 , b, 2,4 , a,2 , a, b , 3,4 , a , 3,4 , b), 3 , a, b,事件M所含的基本事件分别为1,2 , a, 1,2 , b, 1,3 , a, 1,3 , b, 1,4 , a,1,4 , b, 2,3 , a), 2,3 , b,2,4 , a,

24、2,4 , b, 3,4 , a, 3,4 , b,共 12 个，所12 3以 p(M = 20=5；事件N所含的基本事件分别为1,2,3 , 1,2,4 , 1,3,4 , 2,3,4，共 4 个，所以 P(N)4_1 20= 5. 31一，所以事件Q的概率为p（Q = p（M+RN）=5+5=0.8'故选A.2 .（对立事件的概率）若某公司从五位大学毕业生甲、乙、丙、丁、戊中录用三人，这五人被录用的机会均等，则甲或乙被录用的概率为（）A.2 B. 2 C. 3 D. 935510D 记事件A为甲或乙被录用. 从五人中录用三人， 基本事件有（甲，乙，丙）、（甲，乙,丁）、（甲，乙，戊

25、）、（甲，丙，丁）、（甲，丙，戊）、（甲，丁，戊），（乙，丙，丁），（乙,丙，戊），（乙，丁，戊）、（丙，丁，戊），共10种可能，而A的对立事件A仅有（丙，丁，戊）1 9 ,一种可能，A的对立事件 A的概率为 R A ）=10,P（A）=1-P； A）=而故选D.3.（对立事件的概率）如图是由1个圆、1个三角形和1个长方形构成的组合体， 现用红、 蓝2种颜色为其涂色，每个图形只能涂1种颜色，则3个图形颜色不全相同的概率为.3 -设事件M为“3个图形颜色不全相同”，则其对立事件 M为“3个4图形颜色全相同”，用红、蓝2种颜色为3个图形涂色，每个图形有 2种选择，共有8种情况.其中颜色全部相同的有

26、2种，即全部用红色或蓝色，所2 11 3以 P（ M） = ,=-,所以 RM=1 R M） =1-4= 4.考点4概率与统计的综合问题（5年3考）高考串讲高考解读试题以现实生活中常见问题为背景，精心编制与设问，不仅考查了考生运 用所学的统计与概率知识和方法解决问题的能力，而且使考生领会统计与概率思想方法在现 实生活、工农业生产等领域的应用，形成自觉应用数学知识指导社会实践的意识，提高解决 问题的能力.角度一：统计图表与概率的综合问题1. (2017 全国卷出)某超市计划按月订购一种酸奶，每天进货量相同，进货成本每瓶 元，售价每瓶6元，未售出的酸奶降价处理，以每瓶 2元的价格当天全部处理完.根

27、据往年销售经验，每天需求量与当天最高气温(单位：C )有关.如果最高气温不低于25,需求量为500瓶；如果最高气温位于区间 20,25),需求量为300瓶；如果最高气温低于 20,需求量为200瓶.为了确定六月份的订购计划，统计了前三年六月份各天的最高气温数据，得下面的频数分布表：最高气温10,15)15,20)20,25)25,30)30,35)35,40)天数216362574以最高气温位于各区间的频率估计最高气温位于该区间的概率.(1)估计六月份这种酸奶一天的需求量不超过300瓶的概率；(2)设六月份一天销售这种酸奶的利润为Y(单位：元).当六月份这种酸奶一天的进货量为450瓶时，写出Y

28、的所有可能值，并估计Y大于零的概率.切入点：最高气温位于区间20,25),需求量为300瓶；最高气温低于 20,需求量为200瓶.关键点：按进货量 450瓶是否全部售出为界进行分类讨论.解(1)这种酸奶一天的需求量不超过300瓶，当且仅当最高气温低于25,由表格数据知，最高气温低于25的频率为2+16+3690= 0.6 ,所以这种酸奶天的需求量不超过300瓶的概率的估计值为 0.6.(2)当这种酸奶一天的进货量为450瓶时，若最高气温不低于 25,则Y= 6X4504X450= 900;若最高气温位于区间20,25),则 Y= 6X300+ 2(450 300)4X450= 300;若最高气

29、温低于 20,贝U Y= 6X200+2X(450- 200)4X450= 100,所以，Y的所有可能值为 900,300100.Y大于零当且仅当最高气温不低于20,由表格数据知，最高气温不低于20的频率为36+25：7+4 = 0.8 ,因此Y大于零的概率的估计值为0.8.角度二：统计案例与概率的综合问题2. (2017 全国卷H )海水养殖场进行某水产品的新、旧网箱养殖方法的产量对比，收获时各随机抽取了 100个网箱，测量各箱水产品的产量(单位：kg),其频率分布直方图如下:招率蛙不脑界殖法(1)记A表示事件“旧养殖法的箱产量低于50 kg”，估计A的概率;(2)填写下面列联表，并根据列联

30、表判断是否有99%勺把握认为箱产量与养殖方法有关;箱产量v 50 kg箱产量 50 kg旧养殖法新力广殖法(3)根据箱产量的频率分布直方图，对这两种养殖方法的优劣进行比较.附:RK2ak)0.0500.0100.001k3.8416.63510.828 ,/n ad bc 2K=： ；：；a+bc+da+cb+d切入点：频率分布直方图.关键点：从频率分布直方图中正确提取数据信息.正确计算K2的值.解(1)旧养殖法的箱产量低于50 kg的频率为(0.012 +0.014 +0.024 +0.034 +0.040) X5= 0.62.因此，事件A的概率估计值为0.62.(2)根据箱产量的频率分布直

31、方图得列联表:箱产量50 kg箱产量 50 kg旧养殖法62383466新养殖法200x 62*6634*38 100X 100X 96x 104由于15.705 >6.635 ,故有99%勺把握认为箱产量与养殖方法有关.(3)箱产量的频率分布直方图表明：新养殖法的箱产量平均值(或中位数)在50 kg到55 kg之间，旧养殖法的箱产量平均值(或中位数)在45 kg到50 kg之间，且新养殖法的箱产量分布集中程度较旧养殖法的箱产量分布集中程度高，因此，可以认为新养殖法的箱产量较高且 稳定，从而新养殖法优于旧养殖法.角度三：概率在实际问题中的决策作用3. (2016 全国卷I )某公司计划购

32、买 1台机器，该种机器使用三年后即被淘汰.机器有 一易损零件，在购进机器时，可以额外购买这种零件作为备件，每个 200元.在机器使用期 间，如果备件不足再购买，则每个 500元.现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件， 为此搜集并整理了 100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数，得下面柱状图：242016记x表示1台机器在三年使用期内需更换的易损零件数，y表示1台机器在购买易损零件上所需的费用(单位：元)，n表示购机的同时购买的易损零件数.(1)若n= 19,求y与x的函数解析式；(2)若要求“需更换的易损零件数不大于n”的频率不小于 0.5 ,求n的最小值；(3)假设这100台机器

33、在购机的同时每台都购买19个易损零件，或每台都购买20个易损零件，分别计算这100台机器在购买易损零件上所需费用的平均数，以此作为决策依据，购 买1台机器的同时应购买 19个还是20个易损零件？切入点：柱状图.关键点：根据柱状图中的信息正确求出y关于x的函数解析式.解(1)当 xW19 时，y = 3 800 ;当 x>19 时，y=3 800 +500(x19) =500x 5 700 ,所以y与x的函数解析式为3 800 , x<19, y=(x N).500x- 5 700 , x>19(2)由柱状图知，需更换的零件数不大于18的频率为0.46,不大于19的频率为0.7

34、,故n的最小值为19.(3)若每台机器在购机同时都购买19个易损零件，则这100台机器中有70台在购买易损零件上的费用为 3 800元，20台的费用为4 300元，10台的费用为4 800元，因此这100台 1机器在购买易损零件上所需费用的平均数为福(3 800 X 70+ 4 300 X20+4 800 X 10) = 4 000元.若每台机器在购机同时都购买20个易损零件，则这100台机器中有90台在购买易损零件上的费用为4 000元，10台的费用为4 500元，因此这100台机器在购买易损零件上所需1一费用的平均数为 -(4 000 X 90+ 4 500 X 10)= 4 050 兀.

35、100比较两个平均数可知，购买 1台机器的同时应购买 19个易损零件.解答概率与统计综合问题的 2点注意1明确频率与概率的关系，频率可近似替代概率 2此类问题中的概率模型多是古典概型，在求解时，要明确基本事件的构成-耳艮塞提素养1 .(概率与茎叶图、频率分布直方图的综合)某学校高一年级学生某次身体素质体能测试 的原始成绩采用百分制，已知所有这些学生的原始成绩均分布在50,100内，发布成绩使用等级制，各等级划分标准见下表，规定A, B, C三级为合格等级，D为不合格等级.百分制85分及以上70分到84分60分至IJ 69分60分以下等级ABCD为了解该校高一年级学生身体素质情况，从中抽取了n名

36、学生的原始成绩作为样本进行统计，按照50,60) , 60,70) , 70,80) , 80,90) , 90,100的分组作出频率分布直方图如 图1所示，样本中原始成绩在 80分及以上的所有数据的茎叶图如图2所示.概率；(2)在选取的样本中，从 A D两个等级的学生中随机抽取 2名学生进行调查，求至少有 1名学生是A等级的概率.6解(1)由题意可知，样本容量n=0012 x 10 = 50，20.004 ,x =50X10 1 -0.04 -0.1 0.12 0.56y=10=0.018.因为成绩是合格等级的人数为(1 0.1) X50= 45,所以抽取的50人中成绩是合格等级的频率为10,910依据样本估计总体的思想，该校高一年级学生成绩是合格等级的概率是(2)由茎叶图知，A等级学生共有3名，由频率分布直方图知 D等级学生共有0.1X50=5 名，记A等级学生分别为 A, A, A, D等级学生分