科教版初中化学教案

1、科教版初中化学教案【篇一：科教版初中化学教材目录】九上第一章大家都来学化学1.1社会生活和化学21.2化学实验室之旅71.3物质的变化131.4物质性质的探究20精要回放25练习题26第二章认识空气、保护空气2.1空气的成分282.2保护空气的洁净清新362.3物质构成的奥秘42精要回放60练习题613.3燃烧条件与灭火原理793.4辨别物质的元素组成86精要回放94练习题95第四章生命之源水附录一相对原子质量表附录二部分化学名词汉英索引元素周期表九下第六章金属6.1 奇妙的金属性质1686.2金属矿物与冶炼1786.3珍惜和保护金属资源184精要回放189练习题191第七章溶液7.1溶解现象

2、1947.2物质溶解的量2026.2 我们的水资源984.2饮用水1056.3 探究水的组成1116.4 表示物质组成的化学式1144.5化学方程式121精要回放128练习题129第五章燃料5.1洁净的燃料氢气1325.2组成燃料的主要元素碳1375.3古生物的“遗产”化石燃料150精要回放157练习题1587.3溶液浓稀的表示2107.4晶体的生长2157.5乳化作用218精要回放221练习题222第八章生活中的酸、碱、盐8.1重要的酸2248.2常见的碱2328.3溶液的酸碱性2378.4常用的盐2438.5化学肥料2508.6海洋资源的综合利用254精要回放256练习题258第九章现代化

3、学合成材料9.1有机物的特征2629.2我们常用的有机合成材料2689.3白色污染的危害与治理2739.4层出不穷的新材料279精要回放282练习题283第十章食品、药品与健康10.1食品中的有机营养素28610.2生物微量元素与健康29310.3警惕危害健康的化学品29610.4治病用的药品304精要回放306练习题307总复习题311附录一部分酸、碱和盐的溶解性表315附录二初中化学常用的量和单位316附录三部分化学名词英汉引索317【篇二：初中化学教案全集】第一单元走进化学世界课题1化学使世界变得更加绚丽多彩（A案）【教学目标】1 、了解什么是化学，认识到通过化学知识的学习进一步认识自然

4、、适应自然、保护自然，认识到化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。2 习习惯和学习方法。3 、激发学生亲近、热爱f教师准备：1的相关素材及提供给学生自主探究的internet超级链接）2试管、烧杯、玻棒、白纸（用naoh溶液、酚酞试液、澄清的石灰水、稀盐酸等。本课题是九年级学生系统地学习化学的第一课。谭老师在教学中充分展示了现代化教学手段的魅力，“视频导入”抓住了学生眼球，物质世界绚丽多彩的第一印象，浓缩了历史的变迁、拓展了求知的视野。教学中注意发挥教科书“图文并茂、以图代文”的特色，培养学生“解读图文”的自学能力，通过互动实践的探究突出化学学科的特点。教学中展示学生课前调查的信息，能较好达

5、到资源共享的目的。如此坚持下去，其深层次的教学意义还在于让学生通过互动实践活动、资源共享展示等环节培养他们的“合作”意识。整个教学过程体现了让学生“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念。更可贵的是运用唯物辩证法、实践第一性的观点向学生推介出学习化学的基本方法变化中学、探究中学。课题1化学使世界变得更加绚丽多彩（b案）【教学目标】1 、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2 取的信息进行加工。3 会问题，认识化学学习的价值。4 、【教学重点】【教学难点】如何让学生知道“化学是什么”。【教学准备】实验准备agno3溶液hcl溶液naoh溶液酚酞cuso4溶液试管架大试管3

6、支小烧杯【课时安排】1课时【教学设计】一、魔术激趣甲：（展示a、b象呢？甲：ab液体（agno3溶液）。c、d两种无色液体），我也请大家猜一猜，如果向盛有c液体（naoh溶液）的烧杯内，逐滴滴入d液体（无色酚酞）（在同学们期待的目光中）乙：我的节目叫“花开花落知多少”。丙：我是一个制造商，产品是什么呢？（展示蓝色的e液体和无色的f液体）。丙：向盛有e液体（cuso4溶液）的试管中倒入无色的f液体（naoh溶液），倒出试管上层清液后，将蓝色沉淀物移到一个小果冻盒内。丙：同学们，我的产品是什么呢“果冻”，但这种假果冻是不能吃的。师：谢谢三位同学的精彩表演，同时感谢所有同学的积极参与。这些有趣的现象

7、都与化学密切相关。（将喷雾壶内液体向一张白纸喷去，白纸显示出红色的“化学大世界”。）下面让我们大家一起走进这神秘的“化学大世界二、动画展示教师课前制作由不同图片组成的动画：化学使世界变得更加绚丽多彩。学生欣赏动画同时思考问题：什么是化学，化学与人类发展和社会进步有何关系？三、讨论交流学生欣赏动画、阅读教材、小组讨论，然后全班同学交流对化学的认识。四、探究活动1 、阅读教科书、研究插图2 、小组竞赛（1）说出你所知道的化学家。（2）列举生活、生产与化学有关的现象或事例。（3）展示带来的相关资料和实物。3五、图片展示1 、西班牙西北部海岸被污染的海滩。2 、3、堆积如山的工业有害废物。4 、工业废

8、料“红尘”滚滚。5 、资料“绿色化学”。6 、六、探究小结未来化学将是朝着“绿色化学”的方向发展；同时七、课堂整理1、2、/chinese揭开了化学学习的序幕，既突出了化学学科的特点，又寓意着“化学探猜测设计实践结论反思”，同时暗喻了学生是化学学习的主体。课堂内容选取触目惊心的“反面教材”显示了化学另一面，很自然地向学生呼唤出“绿色化学”。这种教学处理对培养学生作为现代公民的社会责任感是十分必要的。特别值得一提的是，王老师在化学第一课学习中，就涉及到了学生“化学学习成长袋”，这是在新的教育理念指导下，新的学习评价实践和新的教育评价观的具体体现，这种作法是值得提倡的。课题2化学是一门以实验为基础

9、的科学（第一课时）【教学目标】1 、认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法，初步学习书写探究活动（或实验）报告的方法。2 质的性质、变化、变化过程及其现象。【教学重点】【教学难点】激发学生探究的情趣。【实验准备】教师准备：烧杯、澄清的石灰水、火柴、蜡烛、水等。学生准备：蜡烛、火柴【课时安排】一课时【教学设计】引入烛及其燃烧的探究来学习科学探究的方法。实验探究：点燃蜡烛“前”入水里看是否沉入水底点燃蜡烛“中”教师巡回指导11s后取出，观察火柴梗燃烧的情况。2外焰最先碳化，内焰燃烧不充分，说明外焰温度最高，内焰温度较学生观察结论：石蜡可以气化可观察到的现象熄灭蜡烛

10、“后”教师指导学生观察发生的现象。学生合作去点燃刚熄灭时的白烟，看能否燃烧。【篇三：初中化学教案大全】初中化学教案大全初中化学教案大全第一章空气.氧第一节空气教案(1)教学目标1 .了解空气的主要成分和组成，初步了解有关氮气和稀有气体的一些主要用途。2 .了解造成空气污染的原因以及如何加强对空气污染的防治。教学重点1 .通过实验了解空气的组成。2 .介绍空气污染的严重危害，以增加学生的环保意识。教学用品水槽、钟罩、燃烧匙、酒精灯、红磷。教学过程?提问?下列变化是物理变化还是化学变化？电灯发光（物理变化）爆炸（举例说明，既有物理变化又有化学变化）。判断下列例子哪个是描述性质？哪个是表述变化的？?

11、讲解?通常镁燃烧，酒精燃烧都是在空气中进行的。?提问?空气是由什么组成的？?板书?第一节空气一、空气的组成和用途?演示?实验空气中氧气含量的测定?提问?实验现象为什么红磷燃烧时只消耗钟罩内气体的1/5，而不是全部呢？?阅读?课本有关内容，并简介人类对氧气的认识过程。?板书?二、空气的污染和防治1. 造成空气污染的主要原因煤燃烧产生的烟雾石油化工排放的烟雾汽车排气形成的烟雾2. 造成污染的主要气体是二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等。3. 防止和减少空气污染的方法工业三废的回收与处理提高汽油、柴油质量2.臭氧擦斩律的形成一对自然界的影响等。作业略第一节空气教案（2）教学目的1. 使学生了解空气的组成

12、，空气的污染和防止污染；了解稀有气体的化学特性和用途。2. 通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察能力。3. 通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须具有严肃认真、实事求是的科学精神和态度。重点和难点了解空气的组成；了解空气污染给人类带来的危害，以增强学生的环保意识。教学方法谈话、研讨、讲解相结合的启发式教学教学过程?引言?在我们人类生存的环境当中，时时处处都充满着一种摽床坏接路？蛔腹的天然物质，它跟我们的生活最密切，它既是一切动植物生命的支柱，也是重要的、廉价的自然资源，它就是我们在小学自然课上已经学到，今天将要进一步学习的空气。?板书?空气?提问?空气

13、就在我们的周围，你对它已有哪些了解？（提示：它是一种单一的物质吗？它主要由哪些成分组成？）?小结?空气是一种无色、无气味的气体，它不是一种单一物质，是由多种气体物质组成的。人们已经测知它的成分有：?板书?一、空气的组成1.空气的成分及其体积分数（大约）：?讲述?空气的主要成分是：氮气约占总体积的4/5，氧气约占1/5?提问?你知道氮气和氧气在性质上主要的不同吗？（氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧。）?讲解并提问?实验可以证明：红磷能在空气中燃烧，实质上只是红磷跟空气中的氧气发生反应，生成五氧化二磷。五氧化二磷是一种白色固体，且极易溶于水。根据上述知识，你能设计一套实验装路用来证明空气中含有大约1/

14、5体积的氧气吗？（给学生一定时间的思考和议论）?演示实验？展示如图装路介绍仪器名称、装路原理和红磷燃烧的位路提示学生注意观察操作方法和实验现象后，教师操作。?提问？你看到了哪些现象？为什么红磷燃烧会生成大量白烟？白烟是什么物质？为什么打开止水夹后烧杯中的水会进入集气瓶（或称反应容器）中？又为什么进入集气瓶中的水，只占集气瓶体积的约1/5？剩余的4/5体积的气体主要是什么？你如何加以证明？你认为这个实验成功的关键是什么？?小结?根据学生回答情况进行小结。?讲述?人类对空气的研究和认识，经历了很长的历史时期，期间许多科学家都做过类似的实验，但都未能取得明显的成果。直到18世纪末法国化学家拉瓦锡在前

15、人工作的基础上，通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。他所以能获得突出的成果，关键是他敢于破除当时传统的错误理论（燃素说）的束缚，能够尊重实验事实，并做出了严谨的、实事求是的分析和判断。在19世纪末以前，人们还深信空气中含有氧气和氮气。后来，随着科学技术水平的不断发展，科学家才陆续发现了稀有气体等其它成分。?引言?下面我们简单的了解一下稀有气体。?板书?2.稀有气体稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。?讲述?稀有气体因在空气中含量极少而得名，以前曾被叫做惰性气体，这是因为过去，人们认为它们不跟其它物质发生反应的缘故。随着科技的发展，人们发现在一定条件下，它们也能跟某些物质反应，生成

16、其它物质，故改称为稀有气体。由此可见，任何事物都不是绝对的，因此把稀有气体称为惰性气体是不科学的。?阅读?课本使学生了解稀有气体的特性和用途?讲述?大家对空气的组成已有了进一步的了解，一般来说，空气的成分是比较固定的，但是随着现代化工业的发展，若不重视工业废气，特别是有害气体的回收和处理，任其进入空气，就会带来空气污染，严重损害人体的健康，影响作物生长，形成对自然资源的破坏。?简介?英国伦敦、日本四日市或美国洛杉矶等空气污染事件，以说明空气污染的危害性和防止污染的重要性。?板书?二、空气的污染与防止1. 污染空气的物质（1）粉尘：水泥粉尘、煤烟粉尘、各种矿尘等。（2）气体：二氧化硫、一氧化碳、

17、二氧化氮等。2. 污染物的主要来源（1）矿物燃料（煤和汽油、柴油等）的燃烧（2）化工厂的废气（3）水泥厂的粉尘（4）燃放烟花爆竹（5）焚烧枯枝野草树叶等3. 防止和减少空气污染的方法（1）工厂做到废气回收与处理（2）发展民用煤气生产（3）严禁燃放烟花爆竹（4）禁止焚烧树叶、野草（5）提高汽油、柴油质量?小结?防止空气与环境污染，保护人类生存环境，是每个人都应尽的义务和责任。?练习?（投影出示练习题）在相同条件下：分离100l空气，大约可得氧气l，可得氮气l。分离l空气，可获得42l氧气。分离空气获得氧气63m3时，同时可获得氮气m3。?作业?略第一节空气教案（3）教学目的知识：通过实验，使学生

18、了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。思想教育：培养学生的环保意识及实事求是的科学态度。重点难点了解空气的组成及空气污染与防治。教学方法实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法。教学用具仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯。药品：红磷、水。其它：火柴。教学过程附1：课堂练习一1. 空气中按体积计算，含量最多的气体是a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体2. 在100升空气里氮气的体积大约是a78升b78c21升d213. 空气中氧气与氮气的体积比约为a.4：1b.1：4c.1：5d.4：5附2：课

19、堂练习二4. 排放到空气中的有害物质，大致可分为a一类b两类c三类d四类5. 造成大气污染的有害气体是a氮气、氧气b稀有气体、二氧化碳c一氧化碳、二氧化硫d氮气、二氧化碳6. 下列情况一般不造成空气污染的是a煤燃烧生成的烟b汽车排气生成的烟雾c人呼出的二氧化碳d放鞭炮产生的烟雾7. 被污染了的空气会严重地损害的健康，影响的生长，造成对自然资源及建筑物等的破坏。8. 在发展生产的同时，必须要充分认识的重要性，注意消除以保障人类的健康和保护自然资源。附3：课堂练习答案1.b2.a3.b4.b5.c6.c7.人体作物8.保护环境污染源附4：随堂检测1. 将下列数据（在空气中的体积分数）序号填入有关物质后面的括号内。a78b21c0.94d0.03（1）二氧化碳（）（2）氧气（）（3）氮气（）（4）稀有气体（）2. 下列说法正确的是a空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成b空气中氧气的质量占21，氮气占78c在通常状况下，无色、无味气体一定是空气d空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组