滴水穿石的启示第二课时教案

1、滴水穿石的启示第二课时教案一、复习导入。1、通过上一节课的学习，谁来说说“滴水穿石”究竟是怎么一回事？2、“滴水穿石”给了我们怎样的启示呢？（出示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。）一起读！3、课文为了说明这样一个道理，举了几个事例来说明。下面就请同学们翻开书本，用心读一读课文第3、4自然段，（出示：用心读 找事例）看看课文分别举了哪几个事例。二、精读事例，领悟启示。1、谁来用简单的语言概括一下，课文分别举了哪几个事例？李时珍经过二十多年的不懈努力，写成了巨著本草纲目；爱迪生孜孜不倦于电学实验研究，拥有一千多项发明专利权；齐白石数十年如一日，使画艺达到

2、了炉火纯青的境界；2、请你选择一个最佩服的人物来读一读，看看他哪里表现出了滴水穿石的精神，把有关的词句圈出来，（出示：圈词句 多体会）体会体会！ 3、（学生交流）谁来说说你最敬佩谁，再抓住关键的词句说说你的体会？A李时珍“他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著本草纲目。”（品味关键词：“从小立志”、“翻山越岭”、“大半个中国”、“二十几年”等）（1）“从小立志学医”说明他很小的时候就确定了人生的目标。（2）同学们可以想象一下，李时珍翻山越岭中会遇到什么困难？（野兽攻击、强盗打劫、受冻挨饿）（3）“大半个中国”说明他去的地方？多！花的时间？长！（

3、4）“尝草药”会遇到怎样的危险？可见他有着？滴水穿石的精神。（5）经过几十年的不懈努力，他终于写成了药学巨著本草纲目。（6）这是一种什么精神？（滴水穿石的精神、目标专一，持之以恒的精神）（7）难怪你会敬佩他，你能读好这句话吗？（8）谁也敬佩李时珍也想来读一读这句话的？（9）让我们学着他的样，一起来读好这段话！（齐读）（过渡）同学们真有一双抓住关键词理解课文的慧眼，下面我们继续交流。B爱迪生“但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！”（重点品味：“自谋生计”、“迷恋”、“孜孜不倦”等词）（1）“没有受过正规教育”而取得成功，更说明他是

4、“目标专一，持之以恒”，拥有滴水穿石的精神。（2）“迷恋”说明他不是一般的喜欢，而是喜欢的着迷了。（3）“一千多项”多么了不起的爱迪生啊！用你的朗读把爱迪生的了不起读出来？敬佩爱迪生的同学我们一起来读好这段话。 （4）有没有敬佩齐白石的？C齐白石（重点品味：“数十年、始终没有停止、不教一日闲过、仍然坚持”等词）（1）看，这些就是齐白石的作品。（出示画面）他的书画艺术达到了纯熟完美的境界，达到了出神入化的地步，课文中用了一个词语来形容，叫？（炉火纯青）同学们你知道他为什么能取得这么大的成就吗？课文中，你是从哪些地方看出他具有“滴水穿石”的精神？（2）“数十年”说明他画画十年如一日。说明他？（3）

5、“始终没有停止”说明齐白石从开始到最后都没有停止过画画。说明他？（4）“不教一日闲过”意思是：不让一天白白地度过。每一天都要用来画画。说明他？（5）正是因为白石老人目标专一，持之以恒地创作，他的技艺才达到了“炉火纯青”的境界。（6）白石老人实在令人敬佩啊！用你的朗读来表达这种敬佩之情，好吗？老师感受到了你对齐白石的敬佩之情，谁能比他读得更好？我们男女同学来比一比，谁读得更好！同学们饱含深情地朗读让我们感受到了你对齐白石的敬佩之情。4、（小结）李时珍、爱迪生、齐白石都成就了他们的事业，他们的成功经验真是一笔宝贵的财富啊！你能帮他们来总结一下成功的经验吗？（板书：目标专一、持之以恒、实现理想）（1

6、）同学们看到没有，课文中还有一个省略号，你体会到了什么？（表示还有很多成就事业的人，举不胜举）（2）对啊，你看，古今中外所有成就事业的人，（出示这句话）（引读“你看，古今中外”）（3）“滴水穿石的精神”指什么精神，“滴穿顽石”的意思是？（4）这个反问句用反问的语气强调了？（改为陈述句）你能读好着句话吗？5、水滴能滴穿石头，雨水为什么就不能滴穿石头呢？请同学们读一读第四节，找找答案，再想想课文为什么要写上这一节。（学生交流，教师点明）这是从反面来说明道理，拿雨水的失败和水滴的成功作比较，增强了课文的说服力。6、学习了课文，让我们铭记“滴水穿石”给予我们的启示：（出示齐读）“目标专一而不三心二意，

7、持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。” 三、领悟写法，理清学法，学习补充材料。1刚才，同学们通过谈感受，（出示：谈感受 明事理）领悟了滴水穿石的启示，明白了要实现美好的理想，就一定要目标专一、持之以恒这个道理。2另外，我们还学会了一种学习说理性文章的方法，让我们一起来读一读这个学习方法。3、老师上课之前给每位同学发了一篇课外阅读，请同学们运用这种学习方法来读一读，想想这篇课外阅读说明的是一个什么道理，它是用什么方法来说明这个道理的？（学生阅读，交流）4是的，这篇课外阅读告诉我们：许许多多的成功人士，他们与失败者的区别，往往不是机遇或是更聪明的头脑，只是在于成功者多坚持了一刻有时是一年，有时是一天，有时，仅仅只是一遍鸡鸣，就收获了快乐的果实。5它用什么方法来说明这个道理的？6举例子，能使要说明的道理更具有说服力！六、总结，作业布置。通过这节课的学习，我们感悟到了“滴水穿石”的精神目标专一，持之以恒，还学会了一种说理的方法。所以啊，老师给大家布置一个学习任务，课外去完成：1、