要为作文这棵小树添枝加叶

1、要为作文这棵小树添枝加叶 书房的门被无声地推开了，卡卡随着亮晃晃的阳光一起跑进了房间。我欣喜地迎接着卡卡和温和的阳光，蓦地感觉：卡卡和阳光是一体的吧？他们都生动得让人陶醉。近几天，雾霾很执拗地封锁着小城，没法，我能做的就是关门闭户。没想到，什么时候雾消霾散，阳光早就拥挤在门外了。真好！卡卡嘴角挂满了笑容，从书包里抽出一本作业，双手打开递到我面前。我接过来，是今天的“扩句”作业，一个红色的“优”字，似乎雀跃在页面的右上角，高声赞美着作业的优秀。我的目光落在扩句上。1、一只气球飞上了天空【扩句】一只(喜洋洋头像造型的彩色)气球，(晃悠悠地飞过了树梢，飞过了高楼，)飞上了天空，(慢慢地越飞

2、越高，最后变成了一个黑点，终于消失在人们的视野里)。2、傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，咱俩挤挤吧。【扩句】(那是一个下着小雨的)傍晚，我(一个人)打着伞走在(放学回家的)路上，突然，(从身后跑过来)一位同学，(一下子用手搭住我的肩膀)说：(“雨真大，)咱俩挤挤吧！”十个小题，一句句扩展得有模有样，怪不得评了个“优”字。我把作业本还给卡卡，“扩句，就像为小树添枝加叶，是一种让表述变得更加清楚、具体、生动、形象的基础训练。从作业可以看出，你掌握了扩句的要领，我给俺卡卡点个赞！”卡卡一边去拉开窗帘，一边说：“因为老师过去给我讲过扩句，也练过呀，现在做扩句作业，感觉还是比较得心应手。”此

3、时，房间里已是阳光灿烂了。“卡卡想让老师给提升点扩句的难度，这样卡卡的基础不就更扎实了吗？”我明白卡卡的良苦用心了，打心眼里赞赏卡卡积极主动的学习态度，也想磨砺一下它。正好桌子上放有一篇行文简单的小作文，便拿给卡卡，提醒它，午饭后再做。可以先看看，吃透原文的主要内容。因为扩句是不能改变句子原意的。卡卡答应着，默看着作文。小可怜老人有一条狗，是四年前捡到的。老人半夜出来办事，开门的时候，捡到了这条狗，老人把狗抱进了屋。就这样，小狗在老人的家里住了下来。老人对狗很好，他从没有动手打过狗，实在生气时，也不过教训两句。狗没有名字，但是老人一直叫它“小可怜”，于是，我们见了这条狗，也都叫它“小可怜”。只

4、要你叫这三个字，它就会跑过来。如果摸了它，它就会很高兴。如果没有摸它，也没有关系，它仍然会在你叫它时跑过来。一个月前，老人突然沉默了，每天都不见人影，既听不到他“小可怜”的呼叫，也不见了那只狗。再到后来，狗不知怎么的又突然出现了，它身上啊，全都是伤。反正狗回来之后呀，又能听到老人一声一声“小可怜”的呼唤了。之前那些天，听不到老人呼叫“小可怜”，大家还真有些不习惯呢！哎，这狗真好，真好！看完文章，卡卡转动着眼珠想了想说：“老师，这篇作文的主要内容还是比较清晰的：老人收留了一只小狗，这就为老人的生活平添了乐趣。可是，有一天小狗失踪了，老人很伤心，很孤独。出人意料的是，小狗又回来了，不知道经历了什么

5、艰险。这下，老人又回到了有乐趣的日子，大家也都很开心。我这样理解对不对？”“没错，大致内容就是这样的。只是原文的不少句子很简单，缺少必要的修饰，有点像没有梳妆打扮的小姑娘，读来给人的感觉不生动感人。好，现在的任务是亲自吃饭，扩句的事饭后再说。”午休后，我站在窗外的葡萄架下，端详着枯黄的残叶，心灵不由得向棚架上盘旋虬曲的藤枝致敬：它们辉煌时，生机勃勃，果实累累，绽放着生命的璀璨；秋天来了，它们默默地卸去繁华，安静地守望着春天。这是一种多么伟大的人格，多么质朴的精神啊！感叹着一转身，卡卡正翘着嘴角站在面前，“老师，我完成作业了，您评判一下吧。”接过作业,我顿感眼前一亮:小可怜老人有一条小狗，只有尺

6、把长，是一条黄色金毛狗。听说是四年前的一个雨夜，在家门口捡到的，那时它出生不久，像刺猬一样蜷缩在老人家的门脚边，瑟瑟发抖。老人半夜咳嗽着出来办事，开门的时候，差一点就踢到它。“还好，还好。”老人像捡到一个金元宝，小心翼翼地把狗抱进了屋，找来一块毛巾擦干了狗的身子。小狗连着打了好几个喷嚏，惹得老人不住笑起来，“真是小可怜啊！”就这样，小狗在老人的家里住了下来，成了老人的伴儿。老人对狗很好，他从没有动手打过狗，实在生气时，也不过宠溺的小声教训两句。狗没有名字，但是老人好像一直叫它“小可怜”，于是，我们见了这条狗，也都叫它“小可怜”。狗好像也不懂“小可怜”是什么意思，只要你叫这三个字，它就“哈赤哈赤

7、”跑过来，亲热地舔舔你的手，然后仰着小脸蹦跳着，等待你的抚摸。如果摸了它，它就会很高兴的记住你，下次再见到你时，不等喊它就跑过来。如果没有摸它，那也没有关系，它仍然会在你叫它时，欢天喜地地摇着尾巴跑过来。老人很是喜欢它，每天，“小可怜”“小可怜”的叫声，能顺着风飘出去好远，成了小村里不可或缺的小插曲。但是一个月前，老人突然沉默了，每天都不见人影，既听不到他“小可怜”的呼叫了，也不见了那只狗。再到后来，狗不知怎么的又突然出现了，它身上啊，全都是伤，左一道右一道的，也不知是跑丢了还是怎么的，谁也说不清。反正狗回来之后呀，又能听到老人一声一声“小可怜”的呼唤了。之前那些天，听不到老人呼叫“小可怜”，

8、大家还真有些不习惯呢！哎，这狗真好，真好！（阳光雨璐）确实，这篇原本只有骨架的作文，现在经过卡卡扩句，便显得有血有肉有神了。为什么会产生这种效果呢？因为，人要衣装，佛要金装。组成一篇文章的基本单位是词汇和句子，如果句子少了适当的修饰，就像树木少了枝叶，那将是单调而乏味的。相反，如果添加上适当的修饰，让作文这棵小树枝繁叶茂，那么，简单基本的字句将被赋予灵魂，而活灵活现地展示在读者面前。为作文添枝加叶，是使文章生动感人的基本要求。那么，卡卡是怎样让这篇瘦骨嶙峋的小文章得到脱骨换胎的呢？卡卡没意识到，但是，我要给它讲到。对于学生来说，任何写作技巧都是在无意识之下使用的。为了让学生把这种理性认知与感性

9、认知结合起来，变成有意识的技能，我们就要让学生了解他们使用过的技巧，给他们一个惊喜，送他们一份信心。于是，我告诉卡卡，在这篇文章中，它运用了扩句的三种基本手法。卡卡一听，既惊又喜，差点跳起来，“真的吗？”我点点头，肯定了卡卡的疑问。“现在，我帮你分析一下，以后，你就真正掌握住这种技能了。”“卡卡太幸福了！请老师讲吧，我洗耳恭听着。”卡卡坐在我旁边，轻轻地抱着我的胳膊，一幅可爱的乖巧模样，这是卡卡认真听我讲解问题时的习惯。1、你运用了“说明扩句法”。说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况，进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。如开头介绍小狗时，“小狗，只有尺把长，是一条黄色金毛狗

10、。听说是四年前的一个雨夜，在家门口捡到的，那时它出生不久”，就属于这种方法。2、你运用了“想象扩句法”。 想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，用比喻，把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。如写小狗“像刺猬一样蜷缩在老人家的门脚边，瑟瑟发抖”，写老人捡到小狗时，“老人像捡到一个金元宝，小心翼翼地把狗抱进了屋”，比喻增强了画面感，读起来便身临其境。3、你运用了“描述扩句法”。这是你在这篇文章的扩句中，用得最多的，也是最得心应手的一种方法。所谓描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物，进行具体的描写、叙述。如“老人（像捡到一个金元宝，小心翼翼地）把狗抱进了屋，（找来一块毛巾擦干了狗的身子。小狗连着打了好几个喷嚏，惹得老人不住笑起来，真是小可怜啊！）就这样，小狗在老人的家里住了下来，（成了老人的伴儿）”。接下来，后面的文字，你也都采用了描述扩句法。“正因为方法得当，所以，文章不仅内容丰富了，而且画面感增强了，自然而然就产生了真实感人的阅读效果。我为你这篇成功的扩句鼓掌！”卡卡跳起来，在我面前行了个鞠躬礼，“谢谢老师，这些方法我会牢牢