2020年小学生活垃圾分类处理实施方案

1、2020年小学生活垃圾分类处理实施方案为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识， 提高师生文明素养，根据本校的实际情况，特制定垃圾分 类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度 化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处 理的好习惯。一、指导思想围绕上级主管工作部门的思路，加强引导、因地制宜、持续推进，加快建设分类投放、分类收集、分类运输、分 类处理的垃圾处理系统，动员全社会人人动手，养成垃圾 分类好习惯，提高师生生活垃圾分类意识，让垃圾分类成 为学校师生的自觉行动，为建设美丽家乡做贡献。二、工作目标1 .师生全员参与“生活垃圾分类”管理工作，坚持“教 育一个学生，带动一个

2、家庭”的理念，小手拉大手，推动 社会生活垃圾分类管理，提升家乡文明形象。2 .规范生活垃圾分类投放收集储存工作，全面开展生 活垃圾分类知识教育，建立宣传长效机制和垃圾分类收集 储存管理体系。3.2020年底垃圾分类知识普及率达到100%三、组织机构：成立我校垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。组长：校长副组长：副校长成员：各班主任四、分类标准生活垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害 垃圾和其他垃圾。1 .可回收垃圾（蓝色）：主要包括废纸、 塑料、玻璃、 金属和布料五大类。2 .厨余垃圾（绿色）：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等 食品类废物。3 .有害垃圾（红色）：包括废电

3、池、废日光灯管、废 水银温度计、过期药品等。4 . 其他垃圾（黑色）：包括除上述几类垃圾之外的 砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。五、责任分工：1 . 学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一 部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保障推广及分类 工作所需经费。2 .教务处结合年级段负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。3 .德育处负责对学生的宣传教育，实现垃圾分类进教室、进课堂保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率o并组织学生志愿者、 社团等对师生投放垃圾的分类情况进 行督促。除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健

4、 康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。负责信息报送，进行阶段工作总结等。评选垃圾分类时尚年级、垃圾分类 时尚小明星。4 .后勤处负责购买设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。六、主要任务1 .设施建设。生活垃圾分类实行“可回收物（蓝）、 有害垃圾（红）、厨余垃圾（绿）、其它垃圾（黑）统一 垃圾分类标识，统一垃圾袋、垃圾桶、垃圾箱颜色。2 .制度建设。建立校内生活垃圾分类台账制度，记录 垃圾种类、数量、去向，签订生活垃圾收运合同并与收运 单位做好交接、登记和统计工作。做好易腐垃圾回收，做 到“日产日清”。3 .宣传教育。根据学生认知水平和成长规律进行教育 教学。将垃

5、圾分类纳入道德与法治、班会课内容，每学年不少于 2课时。各学科渗透环保知识。学校电子屏幕、黑板报、微信公众号开展好垃圾分类主题宣传，营造多角 度、立体化的宣传教育氛围。4 .开展实践。开展生活垃圾分类综合实践活动，成立 志愿团队，进行垃圾分类综合实践。结合世界地球日、世 界环境日组织以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的 教育活动。通过实践，提高学生环保意识，形成教育一个 学生，影响一个家庭，带动一个社区，引领整个社会的良 好社会氛围。七、阶段安排1 .宣传动员和准备阶段（5、6月份）本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活 动，设置垃圾分类箱。2 .实施阶段（6月份）按照分类标准投放垃圾

6、，规范垃圾分类的管理。本阶 段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾 分类，提升文明程度。3 . 总结阶段（7月份）总结垃圾分类处理试点工作期间的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的 地方，为下一步的深入实施积累成功的经验。八、具体要求：1 .垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每 个楼层摆放 50升的有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各 一个。学校垃圾点摆放100升的可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。2 .垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃 圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。 有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。3 .垃圾的处理。可回收垃圾由保洁员负责收集好，送 到学校专用垃圾桶存放，再由废品回收公司统一回收。其 他物品