三年级上册《听听,秋的声音》教学设计【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、三年级上册听听，秋的声音教学设计教学目标：正确、流利、有感情地朗读这首诗。一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美 好。尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。教学重点：边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有 感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。教学难点：学写诗歌教学准备：教学课时划分：一课时教学过程：一、展开想象，游戏导入游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，小朋友们，你 们想欣赏吗？下面我们来做一个听音猜声的游戏吧！请大家 闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。揭示课题：有位诗人在秋天里听到这美妙的声音，就写 下来这样一首诗，你们想学吗？这节课，我们就一起来听听秋的声音吧！出示

2、课题听听，秋天的声音二、自主初学，整体感知秋天有哪些声音呢？我们来听听课文朗读吧！请小朋友自己按照老师的要求自学课文， 看看谁学得最 认真，最先找解决这些问题。这些问题解决完之后，可以和 小组的同学讨论讨论。出示学习要求：请你正确、流利、有感情的朗读这首诗，边读边想象， 从秋天的声音中体会秋天的美好。读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。思考：课文主要写了哪几种秋的声音？在大自然中，你 听到过哪些秋的声音？你能仿写小诗吗？听听，秋的声音，学生自学、小组合作学习。三、检查自学，品读交流。同学们都学完了，现在我们来大闯关，看看哪些小朋友 能闯过所有的关，就说明谁学得最认真。自学大闯关第1关。谁能正确、流利、有感情的朗读这首诗？指名读齐读。自学大闯关第2关.这些词语你会读吗？.指名读.齐读自学大闯关第3关.课文主要写了哪几种秋的声音？.指名反馈，并相机指导朗读和想像。.在大自然中，你听到过哪些秋的声音？.指名反馈，并板书。自学大闯关第4关.你会仿写小诗吗？.出示教师仿写。.学生反馈。.把自己写的小诗换成课文的小节，再读读课文四质疑交流，拓展升华。同学们，你们拿出你的问题考考大家吧！学生自由发言

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