大班数学公开课教案及教学反思《小动物装电话》

1、大班数学公开课教案及教学反思小动物装电话 活动目标：1、复习10以内加减，进一步学习看图编应用题。2、进展幼儿的观看、分析、语言表达能力。活动预备：1、 多媒体课件。2、卡片6张、太阳、月亮、星星、水果卡片若干。3、抢答器(三角铁、双响筒、铃鼓)3个，小红旗一面。活动过程：1、引题小动物们要装电话了，可是小鸟、小狗、小猫还没有电话号码，你们情愿帮忙给它们设计几个6位数的电话号码吗?今日我们用竞赛的形式帮小动物设计电话号码。大家分成三个队，太阳队、月亮队、星星队，三个队来竞赛。教师还预备了许多水果奖品，你们想得到水果吗?最后成功队，还将得到一面小红旗呢。2、小鸟家的电话号码首先，我们为小鸟设计电

2、话号码。第一轮竞赛是必答题。每个队由一个小伴侣回答一道题，答对一题，嘉奖1个水果，答错不嘉奖也不惩处。将得到的水果贴到各队的好汉榜上。看哪一队得到的水果最多。答题开头。太阳队请听题：1+6=?回答正确，太阳队得到一个水果。月亮队、星星队依次举行。现在，教师按照小鸟图编应用题，每队由一个小伴侣先说出是加法还是减法，教师列算式，小伴侣算得数。教师编加法和减法应用题(引导幼儿观察课件)，三队依次由一个幼儿答题。小结：第一轮竞赛结束，得到了6个数字，就是小鸟的电话号码 (老师记录在卡片上)。再来看看各队的水果数，太阳队 个水果，月亮队 个水果，星星队 个水果，加油!3、小狗家的电话号码其次轮设计小狗的

3、电话号码，请每队各编一个加法应用题，和一个减法应用题(观看小狗课件编应用题)。编对一题嘉奖一个水果。编应用题要有2个已知数，提出1 个问题，如教师刚才编的应用题，有2已知数：3个红色三角形和2个蓝色圆形;提出一个问题：一共有几个图形，求一共有多少用加法计算，叫加法应用题。先请太阳队一个幼儿看小狗编加法应用题，其他小伴侣认真听题，说出算式，老师板书。(依次举行)老师举例编减法应用题，比多少用减法计算减法应用题。依次再请各队一个幼儿看小狗编减法应用题，办法同上。小结：其次轮仿编应用题，得到小狗的电话号码是 (老师记录)，再看各队的水果数，表扬第一名，鼓舞其他队。4、小猫家的电话号码第三轮，抢答题，

4、设计小猫家的电话号码，看小猫课件编应用题。每队选一名队长，队长把乐器当抢答器，当教师说：预备!;来源;屈.教师教案网;开头!队长敲响抢答器，必需在教师说开头之后才干敲响抢答器，哪一队先响，就请那队的小伴侣编一个应用题，大家听题说算式，老师板书，每编对一个应用题，得到一个水果。好!预备!抢答开头。幼儿抢答应用题。小结：经过这一轮抢答，得到小猫的电话号码是 (老师记录)。抢答环节，太阳队得到某个水果，月亮队得到某个水果，星星队得到某个水果。5、结束三轮竞赛后，我们来看各队的水果数，某某队得到水果数最多，某队和某队水果数也无数。嘉奖某某队一面小红旗，队长举旗与小伴侣欢呼，鼓掌、喝彩!通过竞赛，我们有了小鸟、小狗、小猫的电话号码，现在我们把电话号码送去小动物家。走出教室，结束。活动反思：能够运用数字1 9举行多次不同的组合，培养了幼儿的