大班安全详案教案及教学反思《有趣的食品包装》_第1页
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文档简介

1、大班安全详案教案及教学反思有趣的食品包装 活动设计背景这节活动的选材关注了当前社会的热点话题 食品卫生平安。在人民的生活水平不断的提高地同时，一些不法分子为了谋利，将各式各样的垃圾食品带入市场。给我们的生活带来了严峻的危害。为了避开这种危害，我们首先应当拥有一些平安食品的常识，那么孩子也不例外。所以想通过本次活动，使孩子们具备挑选平安食品的最基本的能力。逐渐的建立起购买食品应具有的自我庇护意识。第二本次选材也遵循了纲要精神 科学教导生活化，学习身边的科学。文.章出自屈教师教.案网食品和我们生活休戚相关，利用身边的事物作为科学探究的对象，为幼儿熟悉周围世界，解决生活中的实际问题提供了获得挺直阅历

2、的前提和可能。活动目标1、情感目标：喜爱参加科学探索活动，能主动的发觉食品包装袋上的各种标记。2、技能目标：能观看各种食品包装袋上的图文标记，理解不同的标记代表不同的含义。3、态度目标：知道食品包装袋上应具备这些标记的食品才是平安的，有自我庇护的意识。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点重点： 引导幼儿观看、发觉食品袋上的标记，并理解不同标记的含义。难点：知道食品包装袋上应具备哪几种标记的食品才是平安的，并在表格中找出各类标记。活动预备1、收集各类带有不同图文标记的食品包装袋布置成超市。2、用白纸遮住底部文字注解的各种食品标记。3、大小表格 、小小质检员挂牌 、铅

3、笔 、两个不同色彩的大塑料篮和六个小篮子。活动过程一、嬉戏引入，发觉标记。1、以幼儿购物引入活动，提出问题。问： 你选的是什么食品，你为什么选它?本来无数小伴侣只是通过包装袋的美丽、感觉这种零食很好吃来挑选食品的，其实食品包装袋上有无数的隐秘 各种标记，它们分离代表食品是平安的、绿色的、没有过期的?小伴侣们，你能把它找出来吗?2、幼儿通过观看，找出包装袋上有的各类标记。二、主动探究，理解标记。1、教师将幼儿找出来的主要标记以的形式贴于黑板上。(1)质量平安 (2)食品的身份证 (3)食品平安食用期 (4)绿色食品2、请幼儿猜猜每个标记分离所代表的意思。问： 这些包装袋上的隐秘被我们找出来了，那

4、它们分离代表什么意思呢?你能告知我吗?你是怎么知道的?3、老师归纳、总结标记的正确含义。三、加深理解，研究危害。问： 小伴侣们，本来食品包装袋上有那么多的标记，有了这些标记就解释食品是平安的、合格的;假如我们不熟悉这些标记，吃了什么标记都没有的那种不合格的食品，会发生怎样的后果呢?四、饰演角色，检查标记。1、教师出示大范例，讲清填表的细则。2、幼儿饰演小小卫生质检员，到超市检查食品袋上的标记，并将合格、不合格的食品分类放。3、请幼儿拿着表格共享叙述自己检查的结果，将不合格的食品举行销毁，结束本次活动。教学反思我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观看、探究为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标记，通过观看猜测它们的含义到在表格中检查标记，分

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