大班健康详案教案及教学反思《我最棒》

1、大班健康详案教案及教学反思我最棒 活动设计背景活泼好动是幼儿的天性，他们最爱摸、爬、滚、打和互相游戏。对于大班孩子来说，他们对自己的身体各部分都有了一定的熟悉，在戏耍中也能故意识地寻觅多种办法来运用身体某些部位去完成一些较难的动作。本次活动按照幼儿的实际能力来设计，希翼幼儿能在愉悦的活动氛围下，主动去探究多种动作，乐观开动脑筋，学会互相合作，在活动中感触欢乐，知道自己身体各部分的作用和重要性，从而意识到要爱惜自己的身体，让身体各个部分都能协调运用。活动目标1、知道自己身体各个部位的作用，学习运用身体不同部位移出发体，提高身体的灵便性和身体动作的表现力。2、引导幼儿乐观探究新的动作，乐观思量，学

2、会自立或合作设计完成动作要求，进展幼儿的创新技能。3、让幼儿体验嬉戏活动的乐趣，培养合作互助的精神。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点重点是让幼儿知道自己身体各部分的作用和重要性。学会运用，提高自己身体的灵便性。能从中体味到嬉戏活动的乐起。难点是让幼儿从嬉戏活动中能意识到要爱惜自己的身体，让身体各个部分都能协调运用，学会自立完成。活动预备音乐磁带，用各种水果卡片打扮的果园，山坡(上、下)、小河、雷电和电网等标记图分放在场地上。活动过程一、预备活动1、带领幼儿在音乐的伴奏下做走、跑、跳、蹲、钻、爬等基本动作练习。2、导入： 我们身体有点累了，我们

3、歇息一下吧。 让幼儿任意坐在垫子上。3、提问： 刚才我们做运动时都用了身体的哪些部位? (提醒：用到了脚、腿、膝、手、腰、臀)。接着问： 我们用这些部位又做了哪些动作? (提醒：走、跑、跳、蹲、钻、爬等)。小结：我们身体真灵巧。(脚能走，腰能弯，手能撑 )二、新课教学1、提出疑问：我们可以用我们身体各个部位来做无数动作。现在，请你们想一想，做哪些动作才干让自己的身体从一个地方移到另一个地方?(幼儿四处走或跑)。2、接着问：假如不用小脚，用身体的其他部位来移动自己的身体吗?启发思量 大家先试试看，还可以用身体的什么部位来移出发体，比一比看谁的方法多。 鼓舞幼儿自立尝试或挑选同伴合作完成，(老师观

4、看、引导、启发、辅助幼儿完成)。发觉有不同的办法，可以采纳点拔和肢体动作来激发幼儿，鼓舞幼儿的活动爱好。3、组织练习，先请个别幼儿示范。(如：手膝着地挪出发体、横躺着左右滚、翻跟头等等)，然后集体练习，一起享受合作学习的欢乐。老师对动作进展较差有幼儿赋予适当的协助。4、嬉戏 摘水果(1)激发爱好，用奥秘的语气告知幼儿：有一个奇异的果园，园子里挂满了各式各样的水果，可好看了，大家想去看看吗?(想)提出疑问：可是要去果园，得要经过一段很难走的路(指着标记图)说，讲解：我们要先走过山坡，小河，雷区和电网之后，才干到达果园去摘水果，我们该用什么办法才干通过这些拦住我们的东西呢?让我们一起来商议一下吧。

5、(2)师生共同研究：上山坡时(学鸭子走)，下山时(翻个跟头)，过河时(做游泳动作)，过雷区时(横躺着滚过去)，过电网时(趴在地上匍匐前进)。(3)嬉戏开头，老师与个别动作进展较差的幼儿合作，帮助其到达目的地。(4)强调：到达果园后，要摘下自己喜爱的水果卡片后，才算完成任务，才算是最棒的。(幼儿自由观赏自己摘下的水果，并享受胜利的喜悦：我通过自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的!)三、放松活动1、研究：我们还能用灵巧的身体做什么?(仿照各种动物的动作)2、小结：我们的身体真灵巧，会做那么多好玩的动作，所以我们一定要爱惜好自己身体的每一个部位。3、结束：今日我们做了好多动作，我们的身体累了，该歇息一会儿了，现在我们就回教室歇息一下吧。 文章.出自屈教师教案网. 在舒缓的音乐中，带领幼儿渐渐走回教室。教学反思幼儿在愉悦的心情下，参加嬉戏活动，并在活动中主动探究，并乐观动脑想出了无数种动作。还在活动中体验到了嬉戏的乐趣。还学会了互相合作，培养了幼儿互相