大班健康优秀教案及教学反思《好玩的金箍棒》

1、大班健康优秀教案及教学反思好玩的金箍棒 一、活动名称：有趣的金箍棒二、活动目标：1.了解金箍棒的来历及它在西游记中的奇特之处。2.能够制造出金箍棒的多种办法，并乐观与同伴举行共享。3.知道熬炼身体的益处。勇于挑战、坚持熬炼，感触活动的欢乐好玩。三、活动预备：金箍棒若干、报纸、猴哥音乐cd光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。四、活动过程：(一)开头部分：情境导入(播放猴哥音乐)教：悟空你在哪?(一名老师手拿金箍棒扮悟空藏起来)。悟空：师傅，我来了 (激趣导入)(二)基本部分：1.出示金箍棒，老师提问问题教：孩子们，齐天大圣孙悟空你们都熟悉吧?它有个奇特的宝物是什么呀?幼：金箍棒教：它还有

2、个名字叫什么呀?幼：如意金箍棒、定海神针2.引导幼儿说出金箍棒的来历、作用及奇特之处(1)来历 教：为什么叫金箍棒为定海神针呀?(幼： .)(老师小结：由于在孙悟空寻得宝贝之前，它是东海龙宫里，定江海深浅的一块神铁，东海龙王视为瑰宝，被悟空寻得神铁之后，随身带在身上，不用时变得像绣花针一样放在耳朵里，所以又称它为 定海神针 )(2)奇特之处 教：它有什么奇特之处呢?(幼:能变大、变小)(3)作用 教：金箍棒在西游记中，有什么作用呢?(幼：斩妖除魔，协助孙悟空庇护唐僧去西天取经)3.引导幼儿探究西游记的玩法(1)幼儿自由探究玩法教：金箍棒可真奇特，它不仅能帮孙悟空斩妖除魔，还能用它来玩嬉戏呢?小

3、伴侣想玩一玩吗?(幼：想)教：谁能像孙悟空的72变一样，变出多种玩法呢?幼：可以掌心托着玩、跳着玩、骑着玩、擀面、开火车、能变魔法棒 .)(2)幼儿演示玩法，并让其他幼儿学一学玩一玩(3)幼儿分组竞赛的形式玩金箍棒，老师举行指导4.情感教导，坚持熬炼身体好教：孩子们，活动了一会身体，你们感觉怎样?幼：舒适、热了、累、更健康了(老师小结：虽然现在天气越来越冷了，小伴侣也要继续坚持体育熬炼，这样我们的身体才会更健康。)5.活动延长：用废旧报纸卷金箍棒，并拿报纸卷的金箍棒到户外玩嬉戏，结束活动有趣的金箍棒活动反思：本节活动本是一节嬉戏活动，但是按照大班幼儿的年龄特点，我更改目标增强难度，把这节容易的

4、嬉戏活动改成了一节健康活动，目的是让孩子在玩嬉戏的同时，能进一步紧扣主题增强对西游记的熟悉和了解。在活动过程中从目标的制定，教学课堂的掌握，孩子们的完成状况，举行了总结，现反思如下：为了激发孩子们活动的爱好，由一名助教教师来饰演孙悟空搞怪登场，效果果真不出所料，孩子们爆笑，现场气氛轻松活跃，一下营造出了欢快的氛围。孩子们都乐观回答教师提出的各种问题，从孩子的回答中我了解到孩子对西游记的认知水平，并且对于孩子们的回答我仔细地给与了绝对，这更增强了孩子们的自信念，第一环节为本节活动开了一个好头，效果很好。接下来是活动的重点环节，让孩子探究金箍棒的多种玩法。孩子们比较感爱好，都能乐观动脑发挥自己的想象力和制造能力，能够用金箍棒玩出多种花样，气氛比较活跃，孩子们能想到用手掌托着玩、跳着玩、骑着玩、顶着玩等等，玩得十分愉快。唯一不足之处就是孩子在分组嬉戏时，孩子数量多有点乱了，于是我调节思路让孩子一个一个的轮回跳，效果就比较好了，整节活动环节清楚，在轻松活跃的气氛中完成。经过这节活动，我觉得想要上好一节课，要做到专心上，