大班主题教案详案及教学反思《对对歌》_第1页
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文档简介

1、大班主题教案详案及教学反思对对歌 活动设计背景为了更好地培养幼儿的朗读能力和仿编能力，同时提高幼儿的表达能力及思维能力。活动目标1、能熟读儿歌对对唱。2、能理解大与小，多与少的关系。3、能仿编儿歌。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点1、能熟读儿歌对对唱。2、能仿编儿歌。活动预备1、幼儿用书大小与多少。2、与儿歌对对唱相关的。活动过程一、 嬉戏活动，激发爱好。1、师：大三班小伴侣。(生：哎)师：我班的小伴侣呀!聪慧又能干，蒋教师想请你们来做个嬉戏，好吗?(生：好)师：教师说一个词，看谁的反应最快。师：我说：大大大 生：我说：小小小师：我说：多多多 生

2、：我说：少少少师：我说：高高高 生：我说：矮矮矮师：小伴侣们真能干，反应力真灵便。二、学习儿歌。1、师：今日我们就来学一首对对唱，小伴侣兴奋吗?教案来自：屈教师教案网.师：好!现在教师念一遍给你们听，看谁听得最认真。，并能说出儿歌里讲有什么?2、师：范读一遍。师：谁来告知教师儿歌里讲有什么呢?生回答师：有的小伴侣还没有记住，教师再念一遍。3、老师一边问，一边出示。师：一边多，一边少，出示 生回答(一打铅笔、一把刀)师：一个大，一个小，出示 生回答(一个西瓜，一个枣)师：一边多，一边少，出示 生回答(一盒饼干、一块糕)师：一个大，一个小，出示 生回答(一头肥猪，一只猫)师：一边多，一边少，出示

3、生回答(一群大雁、一只鸟)师：一个大，一个小，出示 生回答(一棵松树，一棵苗)师：一边唱，一边跳，大小多少要记牢。4、下面我教大家有节奏的读一遍。(老师拍手说：一边多，一边少，小伴侣说：一打铅笔，一把刀 )5、小结：小伴侣们真能干。三、仿编儿歌。1、小伴侣，我们也来编儿歌，好吗?2、老师示范。师：出示(一打筷子、一把勺)老师念：一边多，一边少，一打筷子、一把勺。师：出示(一棵大树，一朵花)老师念：一个大，一个小，生说(一棵大树，一朵花)师：出示(一盘雪梨，一个苹果)生说：一边多，一边少，(一盘雪梨，一个苹果)师：出示(一条大鱼，一只虾)生说：一个大，一个小，(一条大鱼，一只虾)师：一边唱，一边跳，生说：大小多少要记牢。3、小结：小伴侣们真聪慧，会自己编儿歌啦!晚上还可以和爸爸妈妈一起编。教学反思这节课我从幼儿感爱好的嬉戏入手，深得同学的喜爱，并能利用让同学观看后，说出画的是什么东西，然后连成一句话，从

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