大班主题教案及教学反思《各种各样的鱼》

1、大班主题教案及教学反思各种各样的鱼 活动设计背景鱼类有着各式各样不同的形态，各式各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对照，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画爱好都很深厚。本次活动正是抓住幼儿感爱好、爱慕的物品。让幼儿通过自己细致观看、敏锐的触觉，独特的视角，自由举行创作发挥，并把单纯的年级环境布置与课堂与主题连接，让幼儿参加真正成为年级的仆人。并对幼儿从小举行环保教导，举行人与自然的和睦教导，懂得庇护环境，爱惜小动物。活动目标1、运用点、线、形来装点鱼和表现鱼的不同形状特征。2、鼓舞幼儿

2、按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新能力。3、向幼儿举行人与自然和睦相处的环保教导。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、学习用点、线、形来装点鱼。2、鼓舞幼儿大胆想象和创作。活动预备1、海底世界录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。3、各种鱼的。4、白纸、剪好的各色 心 卡片，幼儿水彩笔、剪刀。5、各种点、线、面的范例，老师画好的鱼的范例若干。活动过程一、导入活动，观察录像海底世界，初步感知观赏各式各样的鱼。(1)老师语：在漂亮的大海里，生活着许多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈

3、妈无拘无束的在海洋里游戏戏耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。(2)幼儿观察录像海底世界，提出要求：看看你最喜爱哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜爱哪条鱼?它是什么外形的?身上的花纹是什么样的?(3)师：鱼宝宝，它还有好多可爱的伴侣，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜爱哪一条鱼?(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿举行环保教导，引入课题。老师语：可是骤然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和飘荡着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿举行环保学问教导。)那我们一起

4、来协助鱼妈妈找回她的孩子好吗?二、老师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观看思量，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些容易的介绍。三、观赏老师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的外形及装点的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。师：教师画的这些鱼是什么外形的?用了什么样的线条举行装点?四、示范讲解如何对鱼举行装点?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：(1)老师容易在鱼身上示范分割画面的块，画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。(2)引导幼儿研究，你预备画一条什么样的鱼?用什么线条来装点?五、师提出作画要求：(1

5、)在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼?可以看看周围鱼的照片，要用什么线条装点?(2)鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。(3)启发幼儿用不同的花纹装点鱼，并注重点、线、面的疏密变幻。(4)宁静作画，不影响别人，注重坐姿。(5)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围，注重剪刀用法的平安要求。六、幼儿创作，老师赋予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赋予绝对。 屈.教师.教案网出处(1)鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和乐观性，体验到造型活动所带来的乐趣。(2)协助能力差的幼儿变幻各种线条花纹。

6、(3)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围。七、欣赏评析作品：(1)请幼儿自由相互叙述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感触，告知教师写成 静静话 的形式粘贴在作品上。(2)请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么?(3)老师小结：今日，小伴侣协助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都十分美丽，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧。教学反思在活动中老师始终处于指导者，能用故事来贯通囫囵活动，活动一开头教师就用故事掌握住孩子的注重力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了难过的;有的说：水太脏了，鱼都死

7、了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶 教师没有否定孩子的回答，向来按照孩子的问题启发幼儿，老师的每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。老师课前预备充分，向幼儿展示大量不同的，让孩子成为学习的主导者，孩子在观看电视、投影等多种的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的掌握，活动爱好一次比一次高涨。在绘画前教师要求明确，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时光较长，但孩子的完成状况和热烈高涨，尤其在活动结束，孩子们都有无数的话对小鱼吩咐，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。本次活动不仅将主题与年级布置结合，美化年级