大班主题教案及教学反思《参观动物园》_第1页
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文档简介

1、大班主题教案及教学反思参观动物园 活动目标：1、通过合作寻觅去长颈鹿馆的路途，能正确运用方位词并清晰地介绍自己的路途图。2、体验解读导游图的乐趣，感触导游图在我们生活中的作用。3、进展幼儿思维和口语表达能力。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路途指示。活动过程：一、明确任务-在导游图上寻觅去长颈鹿馆的路途1、谈谈对导游图的熟悉师：你们熟悉这个吗?这是什么地方?这张导游图有什么作用?小结：导游图可以协助我们找到想要去的地方，不迷路。2、熟悉导游图上的标记师：你们能看懂这张导游图吗?图上有什么标记?(有厕

2、所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标)小结：本来导游图上有动物馆的标记，还有许多公共设施的标记。3、按照方位猜动物师：我们用导游图做个嬉戏，教师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物?(.来源屈.教师教案网)(名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、西面是小兽园-)幼：是名犬荟萃小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。4、明确任务师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们中国特有的珍稀动物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢?二、小组合作完成任务今日我们要去看长颈鹿1、现在12人分成四组，怎么分呢?分离担任什么样的工作呢?2、交代

3、任务：能从大门进入动物园，按照教师的路途图找到要看的动物。三、幼儿集体沟通请幼儿来介绍一下各自的路途图，要说清晰从哪里走的，(重点提示幼儿用正确的方位词介绍)小结：本来分工合作做事情才干更快。四、看看你们都到了什么地方?(长颈鹿馆)观察长颈鹿海滨的视频和对白师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗?(长颈鹿之死)你知道它是怎么死的吗? 我们应当怎么做呢?小结：我们要文明游园，庇护动物，不能做损害动物的事情，*护小动物的宣扬员。活动反思：自然界是奥秘的、和睦的，这就是由于有了这千千万万种动物， 动物的世界千姿百态，孩童时代和动物的本性是多么的相像，因此动物也就是孩子们非常感爱好的一个话题。从小班的时候，孩子们接触的是： 可爱温存的小动物 ，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对 动物们长得什么样?它们有些什么本事? 等一些外貌、特征、举行思量。这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界， 自古至今，人们也从动物身上学到了无数本事举行了发明制造。 比如：人类从动物身上学到了哪些本事?它们是怎样庇护自己的? 带着这一系列问题，主题活动虽然有点相像，但还是按照了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成

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