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文档简介
1、认识算盘学案1、 学习目标：1.直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，会用算盘计数和数数。2.经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。3.让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。二、学习重点：认识算盘，学会读写算盘上的数，并会用算盘表示数。学习难点：会读写带有上珠的数。三、学习过程：（一）自主探究下面每幅图代表的数分别是多少？并说说它们的组成。1. （ ）2. （ ）3. （ ）（2） 合作交流1、在 中填入各部分的名称。2、 一颗上珠表示（ ），一颗下珠表示（ ）。3、 在算盘上表示出1-94、 在算盘上计数
2、，首先要确定某一档作（ ）位并做上记号，再从（ ）位向左数，依次是（ ）位、（ ）位.（ ）是用算盘记数的特殊要求，而我们一般把最右边的一档定作（ ）位。5、 在算盘上表示出5636、 用算盘上的算珠表示数时要先确定（ ）位，个位上拨上几表示（ ），十位上拨上几表示（ ）.某个数位上是0，则（ ）表示。（三）尝试应用1、写出下面各数，并说一说它们的组成。2、在算盘上拨出下列各数460 800（四）拓展提高在算盘上拨珠数数1、一个一个的数，从1数到18，从85数到1002、一十一十的数，从280数到350（五） 我的反思：参考答案：自主探究1、 352 2、 2073、 580合作交流：1、上珠下珠框档梁2、5 13、4、 个 个 十 百 定位 个5、6、个 几个 几十
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