现代教育技术报告模板

1、苏州科技学院传媒与视觉艺术学院 实 验 报 告课程名称 现代教育技术 实验名称多媒体课件素材获取和编辑 实验班级 数学1312 学生学号学生姓名 陈瑞宇 年 月 日 年 月 日实验名称：实验二 多媒体课件素材获取和编辑一、实验目的：1.掌握图片素材的获取方法2.熟练掌握数码相机的使用方法3.运用计算机软件photoshop对图片素材进行后期处理4.掌握声音素材的获取方法5.运用软件cool edit对声音素材进行编辑处理二、实验器材：数码相机一台，数据线，读卡器，多媒体计算机，耳机，话筒，photoshop图像处理软件，cool edit音频处理软件三、实验步骤：Pa

2、rt I 图像素材的获取主要步骤：主要步骤：拍摄地点：苏金鸡湖，太湖器材：手机，单反相机作品：人物、风景、建筑、微距拍摄时注重拍摄距离、拍摄角度、景别、景深、构图以及光线与色彩等拍摄的技术与艺术的表现力。拍摄结束后，将照片上传至多媒体计算机，选择后上传拍摄作品。Part II 图像素材的后期编辑主要步骤主要步骤新照片变成怀旧老照片1. 【图像】【模式】【灰度】转为灰度图像 2. 【图像】【模式】【双色调】选择“双色调”类型，设置“油墨2”土黄色，加上泛黄效果3. 【图像】【模式】【RGB】转为RGB图像4. 【滤镜】【杂色】【添加杂色】，杂点数量为4%5. 【滤镜】【纹理】【龟裂缝】，裂缝间距

3、为2、深度为1、亮度为16. 利用裁切工具二次构图，使照片宽与高之比为7：5，并且将倾斜的照片修正。使用矩形选框工具选择全部图像，【编辑】【描边】，颜色设置为白色，宽度为20ps。Part III : 声音素材的获取与编辑主要步骤要步骤音频素材的采集和编辑：第一步：打开软件！ 多轨模式下的第一轨中单击右键 插入-音频文件（在轨迹中，鼠标右键按住可以左右拖动，来进行前后对齐） 导入伴奏之后，另起一轨！在第二轨准备开始录制自己的声音。录制前，先选中红色圆圈标注的R！将其按下！即此轨处于录音状态！ 在录音之前还需调整你的“声音与音频属性” 需要把录音项打勾，在MIC一栏中选中，其它的不要选择， 打开

4、麦克！单击所标注的录音键！开始录音歌曲录完！将你录制的原始人声文件保存为mp3pro格式。 图三 第二步：降噪降噪一，简单的降噪：单轨编辑模式下！选择你要降噪的部分！ 效果噪音消除嘶声消除， 降噪二（精细的调整）：一般我们降噪只是降的静噪音，也就是降的麦克风传输线的电磁场所引起的轻微噪音，还有就是身边的轻微噪音，一切微不足道的噪音经过麦克风传到电脑中就会变成嘶嘶的声音，听起来很是不舒服。在第三轨处点亮R，点击录音键，不要出声，先录下一段空白的噪音文件，不需要很长，录制完后双击进入单轨模式，选择效果噪音消除降噪器，点击“噪音采样”，再点击“保存采样”，最后点击“关闭”。 再回到处于波形編辑界面的

5、人声文件，打开降噪器，加载之前保存的噪声采样进行降噪处理，先预览试听第三步：提高我们的高音！ 具体步骤如下：双击清唱的那一轨！进入单轨编辑模式！选择你要编辑的那一部分！ 效果滤波器图形均衡器第四步： 混响在自己的努力下我们的声音基本上已经干净了！接下来就是要美化我们的声音！融入伴奏了！也就是开始做混响！单轨模式下选择要做效果的那一段！效果常用效果器完美混响 cooledit本身就为大家准备好了很多预设的效果！大家可以开着预览，在红框标示的预置窗口里选择自己喜欢的效果，靠自己的耳朵，可以一个个的试，直到找到合适的，确定。 第五步、混缩合成 ：“编辑-混缩到文件-全部波形”1.“编辑-混缩到文件-

6、全部波形”，将伴奏和人声混缩合成在一起四、作品分析Part I 图像素材的获取人像此处贴作品（可在作业提交页面下载）作品分析：（构图 曝光 聚焦清晰程度 及艺术表现）照片曝光度比较好，构图方面也能体现一丝朦胧美，背景的选取也比较成功；不足之在于人物五官没有抓拍好，总的来说还是一副合格的作品。Part I 图像素材的获取风景此处贴作品（可在作业提交页面下载）作品分析：（构图 曝光 聚焦清晰程度 及艺术表现）曝光度较好，因为是风景图，聚焦不太明显，有艺术表现力。微距此处贴作品（可在作业提交页面下载）作品分析：（构图 曝光 聚焦清晰程度 及艺术表现）照片清晰，背景虚化，景深足够，岩石重点突出，曝光度足，整个画面给人一丝沧桑的感觉。Part I 图像素材的获取建筑此处贴作品（可在作业提交页面下载）作品分析：（构图 曝光 聚焦清晰程度 及艺术表现）以俯角拍摄这幅作品，充分利用了光影来制造艺术效果。Part II 图像素材后期编辑一原始图片处理后图片作品分析： 利用Photoshop，完美的将人物融入到了风景中，做成了老照片的