中考物理专题复习：功、机械效率、功率

1、课题名称功、机械效率、功率复习授课教师超银 孔莹授课时间课型复习课教学目标知识与技能1、知识类：功、机械效率、功率 2、计算类：功的计算、机械效率的计算 过程与方法1、通过知识的梳理，使学生掌握复习的方法。2、体会物理究方法和分类学习方法。教学重点功、有用功、额外功和总功的概念区分突破方法利用课件演示，问题铺设，分步解决教学难点功、机械效率和功率的计算 突破方法问题铺设，分步解决教学方法整、分、合、补、测五步复习法、小循环多反馈教学过程引入新课教学内容教师活动学生活动复习本节课的基础知识检查预习进行复习整将本堂课内容的考基要点按记忆类、计算类进行整体规划，让学生明确本节课的复习任务，形成整体框

2、架回顾本章节主要知识点回忆、思考分1、 记忆类概念类：功、有用功、额外功、总功、功率的概念实验方法类：等价变换法、类比法、分类法反馈练习一：见学案2、 计算类：功的定义式计算反馈练习二：升学指导P178T4机械效率的定义式计算反馈练习三：升学指导P179T4功率的计算反馈练习四：升学指导P180T3展示课件提问出示答案回忆并回答做题得到正确答案回忆并回答、合建构知识体系引导学生对照板书回顾学习过程回顾、总结补补方法展示课件理解测完成学案检测题 出示答案完成学案布置作业完成升学指导有关内容 功、功率和机率效率导学案反馈练习一：1、在物理学中，把_和_的乘积叫做功，功的计算公式是_，单位是_。以上

3、公式还可以变形为_和_2、功率是指物体在_做的功，它的计算公式是_，单位有_，换算关系是_。以上公式还可以变形为_和_。3、机械效率公式是_，因为有用功总是_总功，所以机械效率总是_4、下列关于力是否做功的判断，说法正确的是( A提着水桶站在地上不动，提力对水桶做了功B重10 N的木箱，用3 N的水平拉力拉它移动了2 m，拉力和重力都对木箱做了功C手提皮箱上楼，提力对皮箱做了功D拔河运动中，双方运动员相持不动时双方运动员对对方都做了功5、甲、乙两同学分别把质量相等的两桶水从一楼提到三楼，甲用了3 min，乙用了2 min，则甲、乙两人对两桶水所做功和功率的关系为( AW甲>W乙，P甲=P

4、乙 BW甲 乙， P 甲 乙 CW甲=W乙，P甲=P乙 DW甲=W乙，P甲 乙 6、关于机械效率，下列说法正确的是( A利用机械越省力，机械效率越高 B机械做功越快，机械效率越高C有用功相同、总功越大的机械效率越高 D额外功相同、有用功越大的机械效率越高反馈练习二：升学指导P178T4反馈练习三：升学指导P179T4反馈练习四：升学指导P180T3达标检测一、选择题1、下列情况中做功最多的是( A将重200 N的一袋大米竖直向上匀速提高10 mB将重200 N的木箱用10 N的水平拉力使其在水平面上前进10 mC人扛着重400 N的木箱在光滑的水平面上匀速前进10 mD大力士用力举着重800

5、N的杠铃不动2、关于某机器的机械效率，有如下四个数据，其中可能正确的是( A100 B120 C160 D803、关于功率，下列说法不正确的是A做功时间越短，功率越大 B功率大说明在一段时间内做的功多C做功越快，功率越大 D选购机器时，应根据实际需要，尽可能地选择功率合适的4、下列说法中正确的是A使用省力机械可以省功 B使用机械要想省功，应该选择省力、或省距离的机械C使用机械效率高的机械做功一定多D机械效率高的机械有用功占总功的百分比一定大二、不定项选择5下列情况中力对物体做功的是（ ）A用力将一袋水泥竖直向上提高20 mB用300 N的力推写字台，没有推动C用100 N的水平推力，将木箱在水

6、平面上匀速推行了10 mD举重运动员高举质量为100 kg的杠铃3 s6如图11510所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶端A处(不计摩擦。已知AB>AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功分别为W1、W2。则下列判断中正确的是（ ） AF1 Wl>W 2 C W1 W1=W2 7如图所示，如果把一个定滑轮改成动滑轮使用，以下说法正确的是A可以省功 B可以省力且提高机械效率C机械效率不变 D可以省力但降低机械效率三、计算题8、用如图所示的滑轮组提起90N的物体，所用的拉力为40N。（不计绳重、摩擦）如果用此滑轮组提起120N的物体，此时的拉力为多大？此时的机械效率是多少？9、在向车上装货物时，常常用木板搭个斜面，把货物推上去，这样可以省很多力。如图所示，工人师傅用600N的力沿着长4m的斜面，将重1200的货物推到高为1.5的车上。（）工人师傅做的有用功是多少？（）工人师傅做的总功是多少？（）该斜面的机械效率是多少？10、2009年入夏以来，我省滇西地区出现了百年不