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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan2008230113408物理学李智鹏流体压强与流速的关系教学目标或口识目标：了解流体的压强与流速的关系。了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。了解几个探究实验的原理。嗡长力目标：通过观察，认识气体的压强与流速有关的现象。体验由气体的压强差异产生的力。情感态度价值观目标：初步领略气气压强差异产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。使学生具有将科学知识服务于人类的意识。教学重难点重

2、点：液体的压强与流速的关系。难点：运用气体的压强与流速的关系节是日常生活中的现象。教学准备饮料瓶、剪刀、乒乓球、白纸教学过程一、新课引入（3分钟）从生活中的一些例子，引导学生进行思考。讲解流体概念。提出问题：流体压强与流速有什么关系？二、猜想、确立研究课题（5分钟）猜想与假设：猜想1：液体和气体流动越快，它的压强越大。猜想2：液体和气体流动越快，它的压强越小。猜想3：液体和气体流动越快，它的压强不变。三、学生实验、探究、归纳1学生实验教师布置给学生以下实验，要求学生，根据要求进行实验，提醒学生注意认真观察实验现象。下面请同学们拿出课前要大家准备好的东西：乒乓球、漏斗、纸、杯子、矿泉瓶等等，按事

3、先分好的组进行实验。实验一：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。如果上述猜想正确的话，我们应该观察到什么现象？实验二：用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气。如果上述猜想正确的话，这两张纸应怎样运动？做一做，检验你的猜想。实验三：将一张纸折成n形平放在桌子上，用力向n形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。2现象汇总请每小组派一个代表就刚才的实验，说说观察到的实验现象，并发表一下自己的看法。引导学生分析这些实验：实验中的研究对象为什么会运动？（研究对象的两面存在压强差）什么原因造成了压强差的存在？这些实验共同说明了一个什么问题？3确立课题、得出结论学生小组讨论总结出：这些实验都是研究了流体压强与流速的关系。实验现象归纳出实验结论：在流体中，流速越大的位置压强越小。四、课堂小结、布置作业总结这节课学到了哪些知识、研

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