物理八年级下沪粤版第六章力和机械测试

1、第六章力和机械测试一、选择题（共12小题，110为单选题，每小题3分；1112小题为多选题，全部选择正确得4分，共38分）1、拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约是（）A、0.25NB、2.5NC、25ND、250N2、下列有关重力的说法正确的是（）A、只有与地面接触的物体才要受到重力的作用B、只有静止在地面的物体才受到重力的作用C、地球上所有的物体都要受到重力的作用D、在空中运行的物体或漂浮在水中的物体将不受重力3、关于5Kg和49N的大小，下列说法正确的是（）A、5Kg=49NB、5Kg49NC、5Kg49ND、无法比较4、航天员在完全失重的太空

2、轨道舱中进行体育锻炼，下列活动中可采用的是（）A、举哑铃B、在跑步机上跑步C、用弹簧拉力器健身D、引体向上5、如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，各加一个同样的钩码，则（）A、杠杆仍保持平衡B、杠杆左端下降C、杠杆右端下降D、无法判断6、一根弹簧原长10cm，把它挂在支架上，在下方用3.2N的拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm，如果用9.6N的力沿竖直方向向下拉（没有超过测量范围），弹簧长度变为多少（）A、6cmB、14cmC、16cmD、18cm7、关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A、可以改变物体的形状或体积B、可以改变物体的质量C、可以改变物体运动的快慢D、可以改变物体的

3、运动方向8、（2010金华）如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）A、B、C、D、9、一根均匀铁丝AB，在中点O用一细绳将它悬挂起来，铁丝保持平衡如果将OB这一段弯折一下，使点B和点O重合，如图所示，则此时铁丝将（）A、保持平衡B、长端向下倾斜C、短端向下倾斜D、未知铁丝原长，无法判断10、用手拉着系一个摆球的细绳，使小球作匀速圆周运动时，手明显感觉到一个很大的拉力，这个拉力的施力物体是（）A、小球B、地球C、绳子D、手11、下列实例中，为了增大摩擦的是（）A、移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木B、手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹C、要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块

4、毛巾D、为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布12、关于使用弹簧测力计，下列说法正确的是（）A、使用弹簧测力计前首先要校正零点B、使用前要弄清弹簧测力计的量程和分度值C、使用弹簧测力计时，必须竖直放置，不能倾斜D、使用时指针不可与外壳或底板有摩擦二、填空题（共12小题，每空1分，满分36分）13、力是物体对物体的作用一本书放在桌上，书对桌面有一个_力，_是施力物体，_是受力物体；同时桌面对书有一个_力，_是施力物体，_是受力物体，这说明物体间力的作用是相互的14、“秋天到，秋天到，田里庄稼长得好，高粱涨红脸，稻子笑弯了腰”，其实稻子弯腰是因为它受到 _的缘故，这个力的施力物体是 _15

5、、重力大小的计算公式是：_，式中g=_，它表示的物理意义是 _在地球不同的地方，物体所受的重力 _（相同、不同）16、_称为弹簧测力计的量程如图所示的弹簧测力计的最大称量值是_N，用它测量力的大小可以精确到_N图中所挂物体的重力是_N该物体的质量约为_kg17、抛在空中的质量为200g的皮球，若不计空气阻力，它还受到一个_力的作用，该力的大小为_N，方向为_，施力物体是_18、写出下列改变摩擦的方法（1）自行车刹车时，手捏紧闸：_；（2）下雪后的路面，有的地方洒上炉灰渣子：_；（3）皮带传动时，皮带松了，要把皮带绷紧：_19、某杠杆动力臂是阻力臂的5倍，这是一个 _杠杆杠杆平衡时，若用的动力是

6、10N，则阻力是 _N20、如图所示，物体B重30N，A为一动滑轮，绳的一端固定在地面上，不考虑滑轮重及摩擦力，当滑轮在力F的作用下匀速上升0.5m时，所用拉力F为_N，物体上升的距离为_m21、甲、乙两物体的密度之比是2：1，体积之比是4：1，则质量之比是_，重力之比是_22、用手握住1.5千克的瓶子悬空，则瓶子所受的摩擦力的大小为_N，方向是_，增大手握瓶子的力，瓶子所受的摩擦力将_（变大、变小或不变）23、汽车轮胎表面刻有花纹，主要是为了_，汽车紧急刹车后向前滑行，车轮与地面之间的摩擦，属_24、如图，甲、乙两人将重力相同的物体用棒挑在肩上走图甲和图乙中哪个人手上用力更大？答_；哪个人肩

7、上受力更大？答_三、解答题（共7小题，满分26分）25、在如图所示中，O是杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L标明26、如图，放在水平地面上的物体，受到地面对它的100N的支持力F，请画出该力的示意图27、一小球A重30N，正在来回摆动，当它摆至如图如图位置时，请用力的图示法画出它受到的重力28、你注意观察了吗？路边的警示牌底座，要做得又厚又重，车辆、机械的底座一般选择密度大的材料做成，这样做的道理是什么？请再举一例类似的应用29、阅读短文，回答问题在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B：滑动摩擦力的

8、大小可能与接触面间的压力大小有关；猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方形木块，并设计了以下实验方案：步骤1把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿匀速直线滑动，读出这时弹簧测力计的读数，如图（a）；步骤2在长方体木块上放上砝码，如图（b）；用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿匀速直线滑动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；步骤3在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿匀速直线滑动，如图（C）；比较“步

9、骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小（1）“步骤 2”的设计目的，是为了检验上述哪一个猜想 _（选填A、B、C）？（2）为了检验猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤：步骤4 _30、如图所示，将重物匀速提高2m，若物体质量为30Kg，动滑轮重、绳重及滑轮之间的摩擦不计（g取10N/），求：（1）拉力F的大小（2）绳自由端移动的距离31、一根绳子能承受的最大拉力是240N，用它能否直接吊起体积为10dm3的实心铝块？（铝=2.7×103/m3，g取10N/）答案与评分标准一、选择题（共12小题，110为单选题，每小题3分；1112小题为多选

10、题，全部选择正确得4分，共38分）1、拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约是（）A、0.25NB、2.5NC、25ND、250N考点：重力大小的估测。专题：估算题；参照思想。分析：本题要考虑到的是书的重力在两个鸡蛋的重力和一块砖的重力之间，根据这一范围选出适合一本书的重力的选项解答：解：拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约在1N到20N之间，合适的选项应是B；故选B点评：本题根据给出的拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，能选出拿起一本书的力大约是2.5N，但最好根据实际能估测一本书的质量

11、一般在0.1kg1kg之间，重力约在1N10N之间2、下列有关重力的说法正确的是（）A、只有与地面接触的物体才要受到重力的作用B、只有静止在地面的物体才受到重力的作用C、地球上所有的物体都要受到重力的作用D、在空中运行的物体或漂浮在水中的物体将不受重力考点：重力。分析：重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力地球附近的物体都受到重力的作用解答：解：物体只要受到地球的吸引就会有重力作用，无论是与地球接触还是在空中，也无论是静止或运动状态，都受到重力的作用；所以选项A、B、D是错误的，只有C选项正确故选C点评：地球附近的物体都受到重力作用，是很重要的一点对物体进行受力分析时，重力是最常见的一个力，首

12、先就要考虑重力的存在3、关于5Kg和49N的大小，下列说法正确的是（）A、5Kg=49NB、5Kg49NC、5Kg49ND、无法比较考点：物理量的单位及单位换算。分析：学生要明确一个问题，单位不同的两个数据是没法比较大小的，也不能相加减解答：解：5Kg单位是质量的单位，49N单位是力的单位，单位不同时不能比较两者的大小，也不能相加减故选 D点评：本题目考查了单位知识的相关内容，学生要将相关常识性的问题掌握牢固4、航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼，下列活动中可采用的是（）A、举哑铃B、在跑步机上跑步C、用弹簧拉力器健身D、引体向上考点：重力；弹力。分析：根据运动时是否受到重力的影响来分

13、析解答：解：当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃和引体向上，得不到锻炼的作用，没有重力对跑步机就没有压力，也就没有摩擦力，无法在跑步机上跑步，而不影响拉弹簧拉力器故选C点评：本题考查了重力对人的影响在没有重力时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的5、如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，各加一个同样的钩码，则（）A、杠杆仍保持平衡B、杠杆左端下降C、杠杆右端下降D、无法判断考点：杠杆的平衡条件。专题：推理法。分析：原来杠杆平衡，是因为两边的力和力臂的乘积相等，现在各加一个同样的钩码，就要看现在的力和力臂的乘积是否相等，据此分析得出结论解答：解：原来：2×3=3×

14、2，杠杆平衡，现在：3×34×2，杠杆不再平衡，杠杆左端下降故选B点评：杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，不能只看力或只看力臂6、一根弹簧原长10cm，把它挂在支架上，在下方用3.2N的拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm，如果用9.6N的力沿竖直方向向下拉（没有超过测量范围），弹簧长度变为多少（）A、6cmB、14cmC、16cmD、18cm考点：弹簧测力计的使用与读数。分析：因为在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，所以明确第二次弹簧所用拉力是第一次的几倍，弹簧的伸长也应该是第一次的几倍解答：解：用3.2N拉弹簧时，弹簧的伸长量为12cm10cm=2cm用9

15、.6N拉弹簧时，拉力是3.2N的3倍，因此弹簧的伸长量也应该是2cm的3倍，为6cm因此弹簧的长度变为10cm+6cm=16cm故选C点评：在解有关弹簧伸长与拉力关系的题目时，一定要特别注意“弹簧的伸长”与“弹簧的长度”的不同，然后根据弹簧伸长与拉力成正比的关系进行推算7、关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A、可以改变物体的形状或体积B、可以改变物体的质量C、可以改变物体运动的快慢D、可以改变物体的运动方向考点：力的作用效果。专题：应用题。分析：解决此题需掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态解答：解：物体和形状和体积的改变都属于物体的形变物体的运动的快慢、物体的

16、运动方向的改变都属于运动状态的改变故选B点评：此题考查了力的作用效果：力能使物体发生形变，也能改变物体的运动状态要记住它们的不同8、（2010金华）如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）A、B、C、D、考点：杠杆的分类。专题：推理法。分析：通过比较动力臂和阻力臂的大小关系，分别判断是哪类杠杆解答：解：如下图所示：（1）坩埚钳，L1L2（动力臂小于阻力臂），为费力杠杆；（2）剪刀，L1L2（动力臂大于阻力臂），为省力杠杆；（3）筷子使用时，L1L2（动力臂小于阻力臂），为费力杠杆；（4）镊子，L1L2（动力臂小于阻力臂），为费力杠杆；故选B点评：本题考查了对杠杆进行分类的方法，能根据杠杆使用情

17、况判断力臂的大小关系是关键，最好画出力臂进行比较9、一根均匀铁丝AB，在中点O用一细绳将它悬挂起来，铁丝保持平衡如果将OB这一段弯折一下，使点B和点O重合，如图所示，则此时铁丝将（）A、保持平衡B、长端向下倾斜C、短端向下倾斜D、未知铁丝原长，无法判断考点：杠杆的平衡条件。分析：利用杠杆平衡条件，判断出右端力臂的变化，比较出两端力与力臂的乘积，就能得出杠杆的变化情况解答：解：右边铁丝折叠后，重力不变，但右边的重心左移，力臂减小，即右边的力与力臂的乘积减小，故左端下降故选B点评：该题考查了杠杆平衡条件的应用，解题的关键是判断四个量中发生变化的量，然后根据杠杆平衡进行判断即可10、用手拉着系一个摆

18、球的细绳，使小球作匀速圆周运动时，手明显感觉到一个很大的拉力，这个拉力的施力物体是（）A、小球B、地球C、绳子D、手考点：力的概念。专题：应用题。分析：力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体解答：解：用手通过一根绳子转动一个摆球时，与手接触的是绳子手对绳子有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向外的拉力所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是绳子故选 C点评：本题考查了力的概念和力作用的相互性，力的作用方式包括接触和不接触本题是一道易错题11、下列实例中，为了增大摩擦的是（）A、移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木B、手表上用于

19、调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹C、要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾D、为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布考点：增大或减小摩擦的方法。专题：应用题。分析：摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压力；以滑动代替滚动减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，减小压力；使接触面脱离；滚动摩擦代替滑动摩擦解答：解：A、移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木，是采用滚动代替滑动来减小摩擦，不符题意；B、表上用于调节指

20、针的旋钮刻有凹凸不平的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，符合题意；C、在手和瓶盖间垫一块毛巾，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，符合题意；D、要用更大一点的力压抹布，是在接触面的粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦，从而擦得更干净些，符合题意故选B、C、D点评：本题关键知道摩擦力大小的影响因素、掌握增大和减小摩擦的方法通过此类题目的练习，让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关12、关于使用弹簧测力计，下列说法正确的是（）A、使用弹簧测力计前首先要校正零点B、使用前要弄清弹簧测力计的量程和分度值C、使用弹簧测力计时，必须竖直放置，不能倾斜D、使

21、用时指针不可与外壳或底板有摩擦考点：弹簧测力计的使用与读数。分析：弹簧测力计是较精密的测量力的仪器，使用时有特定的使用规则，对照使用规则我们可以逐一分析题目中的选项解答：解：A、弹簧测力计使用前先校零，是为了能够准确读数，如果指针没有指在零上就测量，会直接影响测量结果，所以正确；B、作为一种测量工具，使用前观察量程和分度值是必须要做的，所以正确；C、弹簧测力计只有测重力时要竖直放置，而测其它方向上的力时，则要求拉力的方向与弹簧伸长的方向一致，以防止弹簧与外壳发生摩擦，所以错误；D、使用时指针与外壳或底板的摩擦会影响弹簧测力计的示数，使其结果偏小，所以正确故选ABD点评：对于弹簧测力计来讲，使用

22、前的观察和校零都是最基本的要求，而使用时用力方向的要求则是弹簧测力计的构造特点决定的二、填空题（共12小题，每空1分，满分36分）13、力是物体对物体的作用一本书放在桌上，书对桌面有一个压力，书是施力物体，桌面是受力物体；同时桌面对书有一个支持力，桌面是施力物体，书是受力物体，这说明物体间力的作用是相互的考点：平衡力和相互作用力的区分。专题：应用题。分析：力是物体对物体的作用，产生力的两个物体，互为施力物体，互为受力物体解答：解：书本放在桌上，书本和桌面相互接触发生作用而产生力其中，桌面对书本有一个支持力，支持力的施力物体是桌面，支持力的受力物体是书本同时，书对桌面也有一个力，这个力是压力，压

23、力的施力物体是书本，而受力物体则变成了桌面由此可见，一个物体既是施力物体，又是受力物体故答案为：压，书，桌面，书本，支持，桌面，书点评：按力的定义，力是物体间的相互作用，只要物体间存在相互作用，物体就既是施力物体，也是受力物体14、“秋天到，秋天到，田里庄稼长得好，高粱涨红脸，稻子笑弯了腰”，其实稻子弯腰是因为它受到 重力的缘故，这个力的施力物体是 地球考点：重力。分析：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力；所有重力的施力物体都是地球解答：解：稻子弯腰就是因为稻子受到了重力的作用而发生了形变；重力的施力物体是地球故答案为：重力；地球点评：此题考查了我们对于重力的理解，是一道基础题15、

24、重力大小的计算公式是：G=mg，式中g=9.8N/Kg，它表示的物理意义是 质量是1Kg的物体受到的重力为9.8N在地球不同的地方，物体所受的重力 不同（相同、不同）考点：重力的计算；重力。专题：简答题。分析：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力重力大小与物体的质量和物体在地球上的位置有关解答：解：重力大小跟物体的质量成正比，重力与质量的比值大约是9.8N/kg用G表示重力，m表示质量，比值用g表示，重力与质量的关系可以写成：G=mg9.8N/kg所表示的物理意义是：质量是1kg的物体受到的重力为9.8N在地球的不同地方，g值会不同，所以物体所受的重力不同故答案为 G=mg，9.8N/kg，

25、质量是1kg的物体受到的重力为9.8N，不同点评：本题考查了影响重力大小的因素、公式、9.8N/kg的物理意义物理中有很多物理量的单位是复合单位，由两个或三个单位组成，明白它表示的物理意义，对于理解概念、学好物理有很重要的作用16、弹簧测力计的测量范围称为弹簧测力计的量程如图所示的弹簧测力计的最大称量值是5N，用它测量力的大小可以精确到0.2N图中所挂物体的重力是2.8N该物体的质量约为0.28kg考点：弹簧测力计的使用与读数；重力的计算。分析：该题牢记弹簧测力计的使用以及质量与重力的关系就能解决解答：解：弹簧测力计的最大示数就是最大称量值，相邻两个刻度间均匀分成5小格，每小格是0.2N，所以

26、分度值是0.2N物体的重力为2N+0.8N=2.8N，质量m=0.28Kg故答案：弹簧测力计的测量范围；5；0.2；2.8；0.28点评：使用前要将指针调在零刻度线上，即调零； 弹簧测力计使用前首先要轻轻来回拉动几下； 测量力时，要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上17、抛在空中的质量为200g的皮球，若不计空气阻力，它还受到一个重力的作用，该力的大小为1.96N，方向为竖直向下，施力物体是地球考点：重力；重力的方向。分析：根据G=mg计算重力大小，重力的方向是竖直向下的，重力的施力物体是地球解答：解：地面附近的物体都受到重力作用，G=mg=0.2kg×9.8N/k

27、g=1.96N，从重力的方向是竖直向下的，重力的施力物体是地球故答案为：重力；1.96；竖直向下；地球点评：本题重力的方向是竖直向下的，容易写成垂直向下本题考查了重力的大小、方向和施力物体，属于基础性习题18、写出下列改变摩擦的方法（1）自行车刹车时，手捏紧闸：增大压力；（2）下雪后的路面，有的地方洒上炉灰渣子：增加接触面的粗糙程度；（3）皮带传动时，皮带松了，要把皮带绷紧：增大压力考点：增大或减小摩擦的方法。专题：应用题；控制变量法。分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，压力越小，接触面越光滑，摩擦力越小（2）减小摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，减小压力

28、，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动摩擦力（3）增大摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，增大压力，增大接触面的粗糙程度，用滑动代替滚动摩擦力解答：解：（1）自行车刹车时，手捏紧闸，这是在接触面的粗糙程度不变的情况下，通过增大压力来增大摩擦的故答案为：增大压力（2）下雪后的路面，有的地方洒上炉灰渣子，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的故答案为：增加接触面的粗糙程度（3）皮带传动时，皮带松了，要把皮带绷紧，这是在接触面的粗糙程度不变的情况下，通过增大压力来增大摩擦的故答案为：增大压力点评：掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法19、某

29、杠杆动力臂是阻力臂的5倍，这是一个 省力杠杆杠杆平衡时，若用的动力是10N，则阻力是 50N考点：杠杆的分类；杠杆的平衡条件。分析：省力杠杆：动力臂大于阻力臂；费力杠杆：动力臂小于阻力臂；等臂杠杆：动力臂等于阻力臂；杠杆平衡的条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；根据动力臂与阻力臂的关系对杠杆进行分类；根据杠杆平衡的条件计算阻力的大小解答：解：因为动力臂是阻力臂的5倍，所以此杠杆是省力杠杆；由杠杆平衡的条件可得：F1L1=F2L2F2=50N故答案为：省力，50点评：会根据动力臂和阻力臂的关系对杠杆进行分类，会用杠杆平衡的条件计算力或力臂20、如图所示，物体B重30N，A为一动滑轮，绳的一端

30、固定在地面上，不考虑滑轮重及摩擦力，当滑轮在力F的作用下匀速上升0.5m时，所用拉力F为60N，物体上升的距离为1m考点：动滑轮及其工作特点。专题：应用题。分析：不要受动滑轮常规使用时的结论“使用动滑轮能省一半力”的影响，要看清动滑轮的真正使用方法，再结合题目（图）条件，解决动力与阻力（物重）之间的关系、两个距离之间的关系解答：解：通常情况下，使用动滑轮能省一半的力，那是指当动力作用在动滑轮的边缘时；此题中，动力作用在动滑轮的轴上，可见F承担了两段绳子的力，两段绳子的力都等于物体的重力30N，故F=2G=2×30N=60N；使用此动滑轮是费力的，但能够省距离；即力移动的距离（即动滑轮

31、移动距离）是物体移动距离的一半；即物体上升距离是动滑轮移动距离的2倍，故h=2×0.5m=1m；故答案为：60、1点评：此题考查了动滑轮的特殊使用方面的知识，不要受“使用动滑轮能省一半力”的影响，在看清题目中动滑轮的具体使用方法后，方可做出正确的判断；此题中的动滑轮使用是反常的，要看清动力的作用位置（滑轮的边缘还是轴），再运用力以及距离方面的关系就可解答21、甲、乙两物体的密度之比是2：1，体积之比是4：1，则质量之比是8：1，重力之比是8：1考点：密度公式的应用；重力的计算。专题：计算题。分析：要想算出它们的质量之比，我们就需要根据密度公式分别列出这两种物体的质量表达式，然后将题中

32、的四个数据分别代入它们各自的公式里，即可算出它们的质量之比然后根据G=mg可求出物体的重力之比解答：解：已知：=，=，则=，=故答案为：8：1；8：1点评：本题考查质量比值的计算，关键是密度公式及其变形的灵活运用22、用手握住1.5千克的瓶子悬空，则瓶子所受的摩擦力的大小为14.7N，方向是竖直向上，增大手握瓶子的力，瓶子所受的摩擦力将不变（变大、变小或不变）考点：二力平衡条件的应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向。分析：知道物体的质量，根据G=mg求出重力手握瓶子静止悬空，瓶子处于静止状态，瓶子受到重力和摩擦力的作用，这两个力是平衡力，根据平衡力的条件判断摩擦力大小解答：解：G=mg=1.5kg

33、×9.8N/kg=14.7N，瓶子悬空，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力的作用，瓶子在空中处于静止状态，摩擦力和重力是平衡力，摩擦力为：f=G=14.7N，增大手握瓶子的力，摩擦力和重力还是平衡力，摩擦力大小不变增大的握力使瓶子发生了形变故答案为：14.7；竖直向上；不变点评：手握物体或把物体用力压在竖直的墙上，物体静止时受到的摩擦力和重力是平衡力，握力或压力增大，摩擦力不变，此处学生容易模糊23、汽车轮胎表面刻有花纹，主要是为了增大摩擦，汽车紧急刹车后向前滑行，车轮与地面之间的摩擦，属滑动摩擦考点：增大或减小摩擦的方法；摩擦力的种类。专题：控制变量法。分析：摩擦力大小跟压力大小

34、和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力一个物体在另一个物体表面上运动时，如果一个物体表面上的一点始终没有离开另一个物体的接触面，这种摩擦属于滑动摩擦力如果两个物体表面上的接触点总是改变，这种摩擦属于滚动摩擦力解答：解：汽车轮胎表面刻有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力汽车紧急刹车后车轮不能转动，车轮和地面接触的地方始终和地面接触而在地面向前滑行，车轮与地面之间的摩擦属于滑动摩擦故答案为：增大摩擦；滑动摩擦点评：滑动摩擦力和滚动摩擦力的重要区别：一个物体在另一个物体上运动时，是否有一个物体表面

35、上某一点不离开接触面，如果不离开是滑动摩擦，如果离开是滚动摩擦24、如图，甲、乙两人将重力相同的物体用棒挑在肩上走图甲和图乙中哪个人手上用力更大？答乙；哪个人肩上受力更大？答乙考点：杠杆的平衡条件。专题：推理法。分析：两图中阻力相同、动力臂相同，而乙图中的阻力臂大于甲图中的阻力臂，根据杠杆平衡条件判断哪个动力大（哪个人手上用力更大）；肩上受到的压力等于物体重加上手施加的压力，据此判断哪个人肩上受力更大解答：解：在甲图中，F1L1=GL2，在乙图中，F1L1=GL2，由题知，物重G相同，动力臂F1相同，阻力臂L2L2，所以动力F1F1，即乙手上用的力更大；肩上受到的压力等于物体重加上手施加的压力

36、，F1F1，即F=G+F1，又F1F1，乙肩上受到的压力更大故答案为：乙；乙点评：本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，学好杠杆平衡条件少用力、少受累，有意义！三、解答题（共7小题，满分26分）25、在如图所示中，O是杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L标明考点：力臂的画法。专题：作图题。分析：根据力臂的正确画法作图，即过支点作动力作用线的垂线段解答：解：过支点O作F作用线的垂线段，即力臂L如图所示点评：知道力与力臂的关系，会根据力臂的正确画法画出相应的力或力臂26、如图，放在水平地面上的物体，受到地面对它的100N的支持力F，请画出该力的示意图考点：力的示意图。专题：作图题。分析：大致确

37、定支持力的作用点，然后过作用点表示支持力的方向和大小解答：解：先大致确定作用点的位置，然后过作用点作竖直向上、大小为100N的力F如图所示：点评：会大致确定不规则物体的重心，知道支持力与接触面垂直，会用示意图表示力的三要素27、一小球A重30N，正在来回摆动，当它摆至如图如图位置时，请用力的图示法画出它受到的重力考点：重力示意图。专题：作图题。分析：重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，作用在物体的重心上解答：解：如图所示，用力的图示表示重力的三个要素：作用点是重心；方向竖直向下；大小为30N具体做法，从力的作用点起沿力的方向画一条直线，在直线的末端画上箭头表示力的方向，线段的

38、长短表示力的大小点评：本题考查了用力的图示法表示重力的三个要素28、你注意观察了吗？路边的警示牌底座，要做得又厚又重，车辆、机械的底座一般选择密度大的材料做成，这样做的道理是什么？请再举一例类似的应用考点：稳度和提高稳度的方法。专题：简答题；答案开放型。分析：解答此题要明确以下知识点：什么是稳度：稳度就是指物体的稳定程度，也就是物体放在支撑面上会不会倒下来提高稳度的方法：一是要增大物体的支持面，比如一个啤酒瓶子，你如果把它倒过来，瓶口朝下放在桌面上，很明显会比瓶底朝下更不稳定，这就是物体支持面大小影响到了物体的稳度；二是要降低物体的重心，比如你拿一根竹竿，把竹竿竖起来，如果这根竹竿很长，就会感

39、觉比较容易倒下，这就是因为长的竹竿重心更高，稳度也就降低了解答：答：物体的稳度与物体的重心有关，重心越低，稳度越低，因此路边的警示牌底座，要做得又厚又重，车辆、机械的底座一般选择密度大的材料做成，这样做是为了降低重心，增加稳定性，使物体不易倾倒类似的应用如：落地电风扇的底座等点评：物体的稳定程度需要我们多回忆、多体会生活中的事例，物理就是生活中的道理，多留心、多体会、多思考，才能更好地理解和掌握29、阅读短文，回答问题在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关

40、；猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方形木块，并设计了以下实验方案：步骤1把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿匀速直线滑动，读出这时弹簧测力计的读数，如图（a）；步骤2在长方体木块上放上砝码，如图（b）；用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿匀速直线滑动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；步骤3在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿匀速直线滑动，如图（C）；比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小（1）“步骤 2”的设计目的，是为了检验上述哪一个猜想 B（选填A、B、C）？（2）为了检验猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤：步骤4 把长方体木块侧（或竖）放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿匀速直线滑动，比较“步骤4”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小考点：探究摩擦力