试验二铁及其化合物的性质碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别完美版

1、新编高中化学实验报告厦门六中化学教研组实验二 铁及其化合物的性质、碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别【实验目的】1认识铁及其化合物重要的化学性质2、学会铁离子、亚铁离子的检验方法3、掌握探究物质氧化性和还原性的过程与方法【实验原理】铁单质具有还原性， 可以被不同的氧化剂分别氧化成+2或者+3价。而+2价的铁元素化合物既有氧化性又有还原性。亚铁离子容易被氧化剂氧化成+3铁离子。含有+3价的铁元素的化合物通常具有氧化性，可以与金属反应，如氯化铁溶液可以氧化铜单35质与铁单质，而氯化铁自身被还原为氯化亚铁。亚铁离子与铁离子都可以与碱反应得到氢氧化物沉淀。碳酸氢盐热稳定性都较差， 如NaHC03受热易分解。碳酸钠

2、与碳酸氢钠与强酸反应均能 产生C02，但是NaHC03溶液与酸反应放出 C02的速率更快。【实验器具】仪器：试管、胶头滴管、烧杯、酒精灯、单孔塞、导管、气球1 1试剂：0.02mol L' KSCN 溶液、 FeCb稀溶液、30%FeCl3浓溶液、1 mol LFeCb溶液、 15%CuSO4溶液、铁粉、铁钉、10%NaOH溶液、铜箔、锌粉、0.01 mol L-1KI溶液、新制氯 水、稀硝酸、稀盐酸、淀粉溶液、0.002 mol L-1酸性高锰酸钾溶液、碳酸钠粉末、碳酸氢钠粉末、澄清石灰水、在空气放置已久的氯化亚铁粉末。【实验过程与结论】、铁的性质实验操作实验现象实验解释（包括化学方

3、程式）1、铁与酸的反应在2支试管里各加入少量铁粉， 再分别加入少量稀硝酸和盐酸， 振荡，观察现象。2、铁与盐溶液的反应在1支试管里加入2mLCuSO 4溶液，再将一段铁丝放到 CuSO4溶液中，过一会儿，取出铁丝， 观察发生的现象。、铁离子、亚铁离子的性质实验操作实验现象实验解释（包括化学方程式）1、铁离子的检验在1支试管里加入2mL的水， 再滴入几滴FeCb稀溶液，然后 滴入几滴KSCN溶液，振荡， 观察现象。2、铁离子与碱的反应在1支试管里加入 2mL的NaOH溶液，再滴入少量FeCb稀溶液， 振荡，观察现象。3、铁离子的氧化性 在一支盛有3mL水的试管中 加入几点氯化铁溶液，再滴加 3

4、滴KI溶液，最后滴加 2滴淀粉 溶液，观察现象。 另取一支试管加入 3mL氯化 铁溶液，再加入少量的铁粉，观 察现象。4、亚铁离子与碱的反应在1支试管里加入 2mL的NaOH溶液，再滴入少量FeCb稀溶液， 振荡，观察现象。5、亚铁离子的还原性在1支试管里加入 2mL的FeCI2 溶液，滴入几滴 KSCN溶液， 振荡，观察现象；继续往试管中 滴入几滴新制氯水， 振荡，观察 现象。、碳酸钠与碳酸氢钠性质实验操作实验现象实验解释（包括化学方程式）1、碳酸氢钠受热分解在1支干燥的试管里加入 1克的 碳酸氢钠粉末。装置如图所示， 导管的另一端浸入盛有澄清石 灰水的烧杯中。给试管加热，观察实验现象。注意

5、：当实验结束时应当先撤导 管在熄灭酒精灯。NaHCO,2、与酸的反应在2只气球中里分别加入等质 量（1克）的碳酸钠与碳酸氢钠粉 末。取两支试管各加入 2mL稀 盐酸，将两只盛有不同药品的气 球套在试管口，同时将药品粉末 倒入试管，观察现象，比较气球 胀大的快慢。【拓展实验】氯化亚铁易被空气中的氧气氧化成氯化铁。试设计一个实验方案， 验证置于空气中的氯化亚铁粉末是否被氧化，是部分被氧化，还是全部被氧化。实验操作实验现象实验解释（包括化学方程式）实验结论：【问题讨论】A B澄消石灰水1、实验室中保存氯化亚铁溶液时，往往加入一定量的铁粉或者铁钉，目的是什么？2、同学设计如右图的实验装置来对比Na2C

6、O3和NaHCO3固体的热稳定性，则 A应该放置药品 ； B应该放置 ，为什么？不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种 高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种 警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识 渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍