管理-制度测量队管理制度-范本

1、测量队管理制度一概述：概述：沪昆高速铁路客运专线， 贵阳至昆明段位于云南省马龙县旧县镇境内， 全长 8.9 公里，其中隧道 3 个，大桥 7 座，立交桥 2 座，涵洞 10 个。根据项目 部的实际情况， 为了加强质量管理工作， 保证规范运作和施工放样及时准确， 确 保我部工作顺利有序的开展。 特制定本管理办法。 望测量队全体工作人员自觉遵 守。二.组织体系：沪昆高速铁路客运专线三分部测量队： 下设三个测量分队； 分队长三名， 测 工 9 名，人员如下：队长王军波、分队长：张明明、成员：刘艳军 .贾大伟 . 毛亮。 分队长：郭笛 . 成员：张建 .杨志海 . 张欣成 .孙凯博。1. 人员管理：

2、在人员管理上生活多体贴照顾，工作严格要求，要求每位员工工作中服从 领导听从指挥； 如果工作中有不服从者， 第一次批评教育， 第二次向项目部领导 反映，第三次调离测量岗位。每月组织大家学习一次，时间定在每月的 18 日。1. 测量队职责：. 测量队在项目部领导及相关业务部门的指导下展开测量工作。. 积极完成上级领导交给的各项任务。. 建立建全各项测量资料，并分类、归档保存。 . 测量仪器应按规定建立档案。5).按规范定期对测量仪器进行校正和鉴定。6) .每半年 1 次对导线点，水准点进行复测一次。2. 测量队长职责：1.认真贯彻执行国家，行业有关测量规范，负责本项目的测量工作。2.组织测量人员进

3、行交接桩及复测工作，严格把关测量精准度 和施工放样质量，负责交接桩及复测资料的复核整理，上交工作。3负责施工放样， 竣工复测等各项测量工作， 运用科学方法确保每一次施 工精度。4.负责管理，教育测量队全体成员，组织测量人员培训和学习，提高工程 测量质量。5.负责管理，校定测量仪器设备，建立完善的仪器，设备台帐。6.参与管理计划的编制，并促进实施，做好测量整理文件，资料控制及质 量记录的控制。3. 测量分队长职责：.在队长的领导下带领本分队人员认真细致的完成好各自管区的测量放样 工作，确保工期进度，必要时可配合其他管区的测量工作。负责本分队测量记录的复核和实施。.管理好本分队的测量工作和人员。4

4、. 测量人员岗位职责： .在队长和分队长的领导下，认真执行有关规章制度，学习业务知识，提高业务水平，不怕苦不怕累。(2).服从领导听从指挥，认真完成交给的各项任务。 .按有关规定认真完成测量工作，确保所放的每个桩、每个点都准确无误。 . 对测量仪器要精心保管，使用仪器要轻拿轻放，并定期进行保养，确保 仪器精确完好。（4）.根据项目部施工的进度，实施施工控制测量，施工放样，竣 工测量以及永久桩橛的埋设。（5）.及时提供准确的测量资料，报送测量队长及主管技术人员审核。（6）及时收集，归纳，整理各种测量资料。三.管理制度：1.测量责任制：测量人员， 特别是测量队长、 分队长对自己的测量成果要负责，

5、对待测量工 作要认真，精益求精，不得有丝毫的马虎。工作中多复核，勤检查。在测量中要 换人换手复核， 主要结构物放样坐标必须由测量队长复核， 报技术部审核后方可 使用。如果工作中因嘛痺大意造成失误， 给单位造成经济损失， 按造成损失大小给 以一定经济处罚。2原始记录管理制度：1. 原始记录是测量的第一手资料，不得随意更改。2. 原始记录必须有测量人员在现场书写，当日工作当日闭。3. 主要建筑物，必须预先计算出该建筑物的中心点坐标； 并经复核，方可使用。4记录错误时，应在错误处划一横线，在原数字旁写明正确数据。5. 纪录要字迹工整，清楚。6. 记录要完整，随时复核，并有复核人签名，并存档7 . 放

6、样好桩橛后于技术人员，由技术人员交施工队。8 . 放样前必须有技术人员的交底方可实施。9. 放样后桩位必须用坐标测量进行反测，和预先算好的坐标是否一 致。10 . 放样后桩位，高程同时交给技术人员。3.文件，资料，档案等管理制度： 仪器建编号，说明书，合格证，鉴定证书等要列表登记，妥善保管，不得丢 失。文件，资料等要分文别类，便于查询。四仪器管理制度1. 使用仪器前，应对仪器各个部位，功能进行检查，确保无误后方可使用。2. 仪器箱要平放在地面上后方可开箱，提取仪器时，应用手拖 住仪器基座。一手扶支架，将仪器轻轻取出，并及时关上箱盖。仪器箱上严 禁坐人。3. 安放仪器时，连接螺旋松紧适中，不可过松过紧，使用完毕后应松开制 动，并擦去灰尘或雨点，按原样如箱，不可强力挤压箱盖。4 仪器安置后，必须有人看护，以防行人，车辆 ,施工人员不慎损坏仪器。5. 仪器应避免日晒，雨淋，烈日下使用，使用时应撑伞。6， 仪器在迁站过程中应装箱背运。短距离迁站应将仪器各部制 动旋紧，物镜朝下，将三脚架合拢。7. 仪器运输时，应使仪器箱正方，不可倒置，并将仪器抱于怀中，以防颠倒 震动损坏仪器。8. 仪器应存放在干燥，温度稳定的房间，不