纳税教学设计

1、纳税”教学设计教学内容：人教版小学数学第十一册 P98 99 例 5 及练习二十三的第 4 、5 题教学目的：1 、初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类。2 、理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额。3 、 使学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力。4 、 对学生进行思想教育。教学准备： 学生课前分组深入社区、家庭，了解有关纳税的情况，并记录有关数据。 教学重难点：理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。难点：理解税种。教学过程：一、情境引入 , 提出学习目标 .1、出示美丽的城市挂图。师：同学们，我们的城市美不美师：对呀!为了创建全国卫生城市、 全国环保卫生

2、城市、 花园式城市市里投入了大量 的人力、物力，这些投入需要很多钱，可这些钱是从哪里来的呢 ?(学生进行猜测。 )师：这是城市里的一个财政部门拨的款，财政部门的钱是从哪儿来的呢?大部分是靠税收得来的。师：什么是税收 ?国家将征收来的税派什么用场呢 ?学生自学：读一读，议一议书上第 1 段。师：如果没有税收，国家能发展吗 ?国家的税收政策是：取之于民，用之于民。因此， 根据国家规定， 应纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。今天这节课，我们就来学习 “纳 税”。2、提出学习目标：什么是纳税？主要的纳税种类有哪些？什么是应纳税额、什么叫税率？自学例5，怎样计算应纳税额？二、展示学习成果。1、 以小组

3、为单位，先让学生自己学习。2 、 指名学生回答并板书：(1)、 理解纳税、应纳税额、税率的含义师：在生活中，你们知道有关纳税方面的哪些知识 ?学生展示： 纳税就是国家根据各种税法的有关规定， 按照一定的比率把集体或个人税款 的一部分缴纳给国家。师：请同学们思考以下几个问题：谁向谁缴税？是把所有的收入都交给国家吗？每个集体和个人纳税的比率都相同吗 ?生 1：是集体和个人向国家缴税。生 2：是将一部分税收上缴国家。生 3：不相同，是按一定的比率纳税。师：“一定的比率”就是下面我们讲到的税率。学生继续展示：缴纳的税款就是应纳税额。师：应纳税额就是上面所说收入的一部分。学生继续展示：应纳税额与各种收入

4、的比率叫税率。师：“各种收入”包括哪些收入 ?生：包括销售额、营业额、应纳税所得额师：谁来说一说什么是应纳税所得额 ?（学生可能答不出。 ）教师举例：像国家征收的个人所得税中，在扣除 2000 元以后，超过的部分才要缴税。如老师现在每月的工资为 2180 元，已超过 180 元，这 180 元就是应纳税的所得额。师：“应纳税额”和“应纳税所得额”的意思相同吗?你能说出它们之间有什么区别吗 ?（ 学生交流。 ）师：根据你现有的知识经验，你能说出怎样计算税率吗 ?（板书：税率=应纳税额十各税收入X 100 %。）师：税率是不同的。像增值税率有 17、 13 、 6，企业所得税为 33 ，利息税为5

5、 %师：由于税种不同， 所以应纳税额计算时所用的税率也就不同。 你们知道有哪些税种吗 ?学生展示：增值税、消费税、营业税和个人所得税。三、激发知识冲突师：通过刚才的小组学习， 同学们已经掌握了一些有关纳税方面的知识， 想不想知道税 率是怎样计算的 ?出示题目： 安盛购物广场 11 月份营业额为 640 万元，应缴纳营业税 32 万元，其中 640 万元是（）， 32 万元是（），税率就是 32 万元与 640 万元的比率，列式计算为（）。安 盛购物广场缴纳的营业税率就是（）%，即纳税时要按照营业额的（）%计算应纳税额。师：同学们已经掌握了计算税率和计算应纳税额的方法，现在你们能解决下列问题吗

6、?出示例 5 ：一家饭店 10 月份的营业额是 30 万元。 如果按营业额的 5 %缴纳营业税， 这家饭店 10 月份应缴纳营业税款多少万元 ?指名板演：3000 X5 % =150（万元）。（2）提问： 30 和 5 %各表示什么 ?为什么用乘法计算。生 1 ：是集体和个人向国家缴税。生 2 ：是将一部分税收上缴国家。生 3 ：不相同，是按一定的比率纳税。师：“一定的比率”就是下面我们讲到的税率。学生继续展示：缴纳的税款就是应纳税额。师：应纳税额就是上面所说收入的一部分。学生继续展示：应纳税额与各种收入的比率叫税率。师：“各种收入”包括哪些收入 ?生：包括销售额、营业额、应纳税所得额师：谁来

7、说一说什么是应纳税所得额 ? （学生可能答不出。 ） 教师举例：像国家征收的个人所得税中，在扣除 2000 元以后，超过的部分才要缴税。如老师现在每月的工资为 2180 元，已超过 180 元，这 180 元就是应纳税的所得额。师：“应纳税额”和“应纳税所得额”的意思相同吗?你能说出它们之间有什么区别吗 ?学生交流。 ）师：根据你现有的知识经验，你能说出怎样计算税率吗?（板书：税率=应纳税额十各税收入X 100 %。）师：税率是不同的。像增值税率有17 %、13 %、6 %,企业所得税为33 %,利息税为5% 师：由于税种不同， 所以应纳税额计算时所用的税率也就不同。 你们知道有哪些税种吗 ?

8、 学生展示：增值税、消费税、营业税和个人所得税。三、激发知识冲突师：通过刚才的小组学习, 同学们已经掌握了一些有关纳税方面的知识, 想不想知道税 率是怎样计算的 ?出示题目： 安盛购物广场 11 月份营业额为 640 万元，应缴纳营业税 32 万元，其中 640 万元是（）， 32 万元是（），税率就是 32 万元与 640 万元的比率，列式计算为（）。安 盛购物广场缴纳的营业税率就是（），即纳税时要按照营业额的（）计算应纳税额。师：同学们已经掌握了计算税率和计算应纳税额的方法，现在你们能解决下列问题吗 ?出示例 5 ：一家饭店 10 月份的营业额是 30 万元。 如果按营业额的 5缴纳营业税

9、， 家饭店 10 月份应缴纳营业税款多少万元 ?指名板演：3000 X5 % =150（万元）。（2） 提问： 30 和 5 各表示什么 ?为什么用乘法计算。四、拓展延伸1 、完成练习二十三第 4 题。2、陆怡的爸爸交来了 11 月份的税款 4 万元，如果按营业额的 5 %缴纳营业税，请你帮他 算一算 11 月份的营业额为多少万元 ? 、指名板演：4 +5 % =80（万元）。 、提出：你是怎么想到这样计算的？师：关于个人所得税，你们知道哪些方面的知识呢 ?师：现在老师的工资是 2180 元，已超过 2000 元，该不该缴税呢 ?生：应该缴税。师：如果按 5%缴纳税款，请你帮老师算一算，每个月老师要缴多少个人所得税？（2180-2000） X5% =9（元）。2 评讲。师：请说说你的爸爸和妈妈每月工资是多少?请判断一下哪些同学的爸爸和妈妈要缴纳个人所得税 ?师：你愿意帮助爸爸和妈妈算一算每月应缴纳多少个人所得税吗 ?生：