电子科学学院十一五发展规划

1、电子科学学院“十一五”发展规划电子科学学院于 2004 年由原电子工程系升格而来， 经过“十 五”期间的发展和建设， 实现了跨越性发展， 完成了 “做大” 的目标，教学、学科和专业、师资队伍以及科学研究等各方 面都取得了一系列突出的成绩。 目前，拥有“电子信息工程” 、 “电子科学与技术” 、“应用物理学等” 3 个本科专业， 和“测 试计量技术及仪器”一个硕士学位点。涵盖“物理类” 、“电 器信息类”和“仪器仪表类”等三个学科。承担着“大学物 理”和“大学物理实验” 等两门全校公共基础课的教学任务。 年均科研经费达 200 余万元。现有教职员工 68 人，其中专 职教师 56 人，35 岁以

2、下 32 人，具有高级职称人员 14 人， 硕士、博士及在读硕、博人员 17 人。一、指导思想 以科学的发展观为指导，以建设“现代化、开放式、综 合性大学”为总目标，坚持“以人为本，发展优先，质量立 校，特色创优”的办学理念。在确保教学的中心地位，不断 深化教育教学改革，不断提高育人质量的同时，以学科专业 建设为龙头， 以师资队伍建设为根本， 以科学研究为切入点， 利用 5 年左右时间，把我院建设成为一个理工结合、多学科 协调发展、综合实力在国内具有一定影响的专业学院，初步 实现“做强、做亮”的宏伟目标。二、发展目标1、稳定本科招生规模，不断扩大研究生数量。在“十一 五”末期，全日制本科生稳定

3、在 1200 人左右，研究生招生 人数达 80 人左右。2、完善已有三个本科专业，努力扩增硕士学位点，不断 提升办学层次。在“十一五”期间，争取新增 2 个硕士学位 点，使硕士学位点数量达到 3 个，同时为申报博士学位点做 好必要的准备。3、以“仪器科学与技术”学科为重点，以物理学和光电 子学科为依据，不断优化和完善学科专业结构。 “十一五” 期间，在搞好三个本科专业建设的基础上，建成 1 个省级重 点专业， 1 个省级重点学科， 1 个省级重点实验室， 2 门省 级精品课，形成理工结合的学科专业群4、以“人才立院”为根本，建设一支优秀的师资队伍。“ 一五”期间，争取拥有 23名博士生导师。1

4、0名左右 硕士生导师，争取省级名师 1 人，校级名师 3 人。师资队伍 的年龄结构、学历结构和职称结构等有明显改观，各项指标 达到“国家本科教学工作水平评估”的优秀标准。5、构建“院系”两极管理体制，从根本上转变办学机 制。“十一五”期间，以“院、系”两级管理体制的改革与 建设为核心，进一步突出重点，理顺关系，明确制度，分清 责任。加强党建和思想政治工作，充分发挥党员领导干部的 先锋模范作用，广泛调动全体教职员工的积极性，不断提高 办学效益和育人质量。三、主要工作和任务1 、以人才工程为核心，建设高素质的师资队伍。采取各种办法和途径，争取各种条件和政策，积极吸引 和稳定高素质、高层次人才。同时

5、创造各种优惠条件，积极 鼓励现职教师攻读硕士、博士和外出进修。今后 5 年，专职 教师队伍计划达到 80 人左右，副高职以上人员达 35 ，具 有硕士以上学历人数达 55 。大力加强研究生导师队伍建 设，使硕士研究生导师达 10人左右，构建34个学科梯队。 同时， 加强师德师风建设， 形成一支 “作风优良， 德才兼备、 严谨求实、开拓创新”的高素质、高品位的师资队伍。2、以教学为中心，以德育为首位，不断提高教学和育人 质量。完成“国家本科教学水平评估”的各项工作，并取得理 想结果。全力搞好“大学物理”和“大学物理实验”两门全 校公共基础课的建设工作，争取全部建成省级和院级精品 课，同时建设 3

6、4 门校级优质课。通过“开发性实验室” “电子设计竞赛”和“电子设计创新开发基地”的进一步完 善，搞好“三创”教育工作。通过教改研究和讨论，以及建 立科学合理的教学质量监控体系，全面提高教学和育人质 量。3、加强科学研究，强化学科建设，不断提升办学层次。继续贯彻“大科研观”的思想，抓住“东北老工业基地 改造”的大好时机，加强对外联系，积极鼓励全院教师开展 科学研究工作， 争取科研经费稳定在年均 200 万元左右， 省 部级以上科研项目年均 35个，论文数量年均达40篇以上， 同时积极争取高级别科技进步奖和优秀教学成果奖，争取年 均获 1 2 项。在建设和完善现有三个本科专业基础上，从 实验室设

7、备和条件入手， 着力建设好 “测试计量技术及仪器” 硕士学位点，构建稳定的学科梯队，扩大硕士导师队伍和硕 士研究生招生数量，全力增扩学位点数量。同时，积极申请 和建设省级重点专业、重点学科和重点实验室，并为博士点 的申报做好准备。4、构建“院、系”两级管理体制，加强干部队伍建设。 在学校“校、院两极管理体制改革”的基础上，本着“优 胜劣态和责、权、利明晰”的原则，构建我院“院、系两级 管理体制” ，形成“自我约束、自我发展、竞争向上，运转 灵活”的高效办学机制。同时，本着“精干和高效”的原则 规划好各级干部结构，采取“择优、竞争和素质第一”的方 式选拔和任用各级领导干部，制定好各级干部的岗位职

8、责和 监督考核机制，使之真正成为具有“蓬勃朝气、昂扬锐气和 浩然正气”的群众贴心人和带头人。5、树立良好的学习风气，营造浓厚的学术氛围。在全院师生员工中，大力弘扬“学以至上”的风气，树 立“终生学习”的思想，使师、生的主要精力投入到学习和 提高综合素质中去，从而为培养高素质人才和高水平的师资 队伍奠定良好的基础。同时，采取各种措施，开展有计划的 系列活动，通过讲座、学术交流，论文报告和学术研讨等方 式，浓厚学术氛围、 创造良好的学术环境， 形成“百花齐放、 百家争鸣、奋发向上、和谐发展”的良好的文化底蕴。四、保障措施 要出色完成各项工作和任务，保证各项目标的顺利实现， 就必须搞好“软环境”和“

9、硬条件”的建设，否则就将是纸 上谈话、华而不实。1、软环境一流的师资队伍，突出的拔尖人才是开展一切工作、取 得突出成绩、 保证可持续发展的前提。 因此， 必须高度重视， 常抓不懈，采取引进、培养、教育等各种手段全力为此项任 务而奋斗。然而，要出色地完成此任务，作风正派、素质优 良的干部队伍是关键，必须建立德育首位，优胜劣汰的用人 机制，必须做到党政和协，正副团结、上下一心。从而形成 一支能攻善守、 团结向上、 开拓奋进、 政令畅通的干部队伍。 为此，必须高度重视思想教育工作， 使之真正与实际相结合， 使我们的干部和教师充分认识到：人才首先是作人，教师首 先是师德，干部首先是率先垂范、先干一步，就必须吃苦在 前，享受在后。2、硬条件巧妇难为无米之炊。有人必须有相应的物，才可能人尽 其才，物尽其用。因此，必须搞好实验室、仪器设备、图书 资料、规章制度以及必要的条件和待遇等方面建设工作。五、面临的主要问题和困难1、师资数量严重短缺按照国家本科水平评估的“良好”标准来衡量，尚缺几 十位专职教师。由于学科的限制和学校相关政策的制约，此 问题很难得到尽快解决。2、师资队伍的学历结构、职称结构、科研水