道德部分复习

1、道道德德品品质质自身应有自身应有的品质的品质交往的品德交往的品德自信自信自立自强自立自强孝敬父母孝敬父母尊重文化多样性尊重文化多样性宽容宽容 诚信诚信承担社承担社会责任会责任崇尚公平崇尚公平维护正义维护正义做负责任的公民做负责任的公民P130P130P137-140P142P143P148 反反P144 正正P147-151P154P155P155P158-162自信是成自信是成功的基石功的基石P175P174-175P175-177、186P210P189-191P195P197P210 -211 反、正P212P215P198-200P193、196P193P194-195P198、200

2、P5P6P9P12P14P9-10、14P19-20P21P22-23P24P27-28不同的角色承担不同的责任不同的角色承担不同的责任我们应自觉承担自己角色的责任我们应自觉承担自己角色的责任道德部分解题综合指导道德部分解题综合指导1、角色与责任、角色与责任 你现在你现在扮演的角色及责任。扮演的角色及责任。 （选择自己最熟悉的，保证一分不丢）（选择自己最熟悉的，保证一分不丢）如：如： 子女子女学生学生朋友朋友公民公民孝敬父母孝敬父母努力学习，遵守纪律努力学习，遵守纪律互相帮助互相帮助热爱祖国，遵纪守法热爱祖国，遵纪守法第一步：写出角色与责任的关系第一步：写出角色与责任的关系第二步：指出材料中的

3、行为是负责任还是不负责任。第二步：指出材料中的行为是负责任还是不负责任。第二步：指出材料中的角色和对应的责任分别是什么？第二步：指出材料中的角色和对应的责任分别是什么？ 从角色与责任的关系角度从角色与责任的关系角度，对。进行，对。进行评析评析/谈看法谈看法例（例（09.陕西）陕西）“中华孝亲敬老楷模中华孝亲敬老楷模”陶星陶星,在父亲病逝在父亲病逝后，后，14岁的他以稚嫩的肩膀，依然挑起了家庭生活的重岁的他以稚嫩的肩膀，依然挑起了家庭生活的重担。母亲智障，生活不能自理。他带着母亲搬到学校附担。母亲智障，生活不能自理。他带着母亲搬到学校附近的一个地下室，一边照料母亲，一边求学。他每天早近的一个地下

4、室，一边照料母亲，一边求学。他每天早晨晨5点起床，带母亲如厕，然后做饭，给母亲喂饭。放学点起床，带母亲如厕，然后做饭，给母亲喂饭。放学后，他第一个跑出教室，回到昏暗的地下室，给母亲做后，他第一个跑出教室，回到昏暗的地下室，给母亲做饭洗衣，烫脚掖被。深夜，母亲睡了，他才开始完成一饭洗衣，烫脚掖被。深夜，母亲睡了，他才开始完成一天的功课。天的功课。从角色与责任的关系角度，对陶星的行为进行评析从角色与责任的关系角度，对陶星的行为进行评析 陶星的行为是负责任的表现，不同的角色承担陶星的行为是负责任的表现，不同的角色承担不同的责任，我们应自觉承担自己角色的责任。陶不同的责任，我们应自觉承担自己角色的责任

5、。陶星作为儿子，承担了孝敬父母的责任；作为学生，星作为儿子，承担了孝敬父母的责任；作为学生，承担了努力学习的责任。承担了努力学习的责任。2、原因、意义、影响、危害类的开放性作答、原因、意义、影响、危害类的开放性作答 此类设问是此类设问是WHY这个层次，可按照以下几个角度思考。这个层次，可按照以下几个角度思考。对自己：对自己： 积极的积极的：有助于增强有助于增强意识，培养意识，培养感情，形成感情，形成的品的品质，养成质，养成习惯，提高习惯，提高能力，等。能力，等。 消极的消极的：失去了：失去了（他人的尊重、信任），影响了（他人的尊重、信任），影响了的良的良好形象，受到道德谴责甚至法律制裁等。好形

6、象，受到道德谴责甚至法律制裁等。 对他人：对他人： 积极的：积极的：给他人带来给他人带来便利，提供帮助等。便利，提供帮助等。 消极的：消极的：影响他人的正常生活，给他人带来不便甚至是影响他人的正常生活，给他人带来不便甚至是的的威胁等。威胁等。 对国家、社会：对国家、社会： 积极的积极的：有助于继承：有助于继承优良传统，发扬优良传统，发扬精神，发挥精神，发挥作用，推动作用，推动的进步，促进的进步，促进的发展，有利于构建的发展，有利于构建等。等。 消极的消极的：阻碍了：阻碍了发展，影响了发展，影响了进步，破坏了进步，破坏了秩序，秩序，不利于构建不利于构建等。等。（公益活动、责任、不良诱惑、沉迷于网

7、络游戏、诚信、做有正义感的人）（公益活动、责任、不良诱惑、沉迷于网络游戏、诚信、做有正义感的人） 北京北京320公交车队的售票员高辉现在被网友称为北京公交车队的售票员高辉现在被网友称为北京最让人感动的公交售票员，他的一段一分多钟的视频在最让人感动的公交售票员，他的一段一分多钟的视频在网上广泛流传，已经有网上广泛流传，已经有27万的点击率，拍的是他早些时万的点击率，拍的是他早些时候在车上为一位女乘客穿上鞋子的动作。那天天冷，但候在车上为一位女乘客穿上鞋子的动作。那天天冷，但是那位女乘客却把自己的鞋脱了，高辉担心她光着脚下是那位女乘客却把自己的鞋脱了，高辉担心她光着脚下车，就为她把鞋穿上，这个动作

8、被旁边的乘客拍下来，车，就为她把鞋穿上，这个动作被旁边的乘客拍下来，放到了网上，立刻传播开来。实际上高辉每天都在为乘放到了网上，立刻传播开来。实际上高辉每天都在为乘客提供这样的服务，他们车队的同事说，这些事情他十客提供这样的服务，他们车队的同事说，这些事情他十几年来一直坚持着，但是今天由于有了互联网，让我们几年来一直坚持着，但是今天由于有了互联网，让我们和社会上许许多多人知道有高辉这样的为大家服务的人，和社会上许许多多人知道有高辉这样的为大家服务的人，也让我们知道，他感动了许许多多的人。也让我们知道，他感动了许许多多的人。请运用所学知识谈谈售票员高辉的行为为什么感动了许请运用所学知识谈谈售票员

9、高辉的行为为什么感动了许许多多的人？许多多的人？ 3、建议题、建议题明确建议对象，是国家、有关部门、学校还是个人。明确建议对象，是国家、有关部门、学校还是个人。紧扣建议主题。紧扣建议主题。建议内容要具体可行。建议内容要具体可行。格式：建议对象格式：建议对象+ 活动（活动（+目的）。目的）。如：如：国家、有关部门、学校国家、有关部门、学校 宣传：宣传：国家、学校宣传国家、学校宣传，营造，营造的氛围。的氛围。 教育：教育：国家、学校加强国家、学校加强教育，增强教育，增强意识。意识。 监管：监管：国家、学校健全国家、学校健全制度，加大对制度，加大对监监管力度。管力度。 活动：活动：国家、学校通过开展

10、国家、学校通过开展评选活动，为大评选活动，为大家树立学习榜样。家树立学习榜样。3、建议题、建议题明确建议对象，是国家、学校还是个人。明确建议对象，是国家、学校还是个人。紧扣建议主题。紧扣建议主题。建议内容要具体可行。建议内容要具体可行。格式：建议对象格式：建议对象+ 活动（活动（+目的）。目的）。如：如：个人（青少年，公民）个人（青少年，公民） 响应：响应：响应国家、学校的宣传号召，努力提高自响应国家、学校的宣传号召，努力提高自身身素质。素质。 学习：学习： 个人加强个人加强学习，增强学习，增强意识，锻意识，锻炼炼能力。能力。 参与活动参与活动：积极参与国家、学校组织的：积极参与国家、学校组织

11、的活动，活动，做到做到（1）两则漫画共同说明了什么？）两则漫画共同说明了什么？（2）漫画一中的行为有什么危害？）漫画一中的行为有什么危害？（3）请你就如何解决漫画中的现象，提出合理化建议。）请你就如何解决漫画中的现象，提出合理化建议。漫画一漫画一漫画二漫画二4、说明类题目、说明类题目现象若是现象若是积极的积极的，现象现象本质本质（书中观点）（书中观点）；现象若是现象若是消极的、讽刺的消极的、讽刺的，现象现象做法（重要性）做法（重要性） 材料一：在美国材料一：在美国时代时代周刊近日公布的周刊近日公布的2010年度最具影响力年度最具影响力百位人物名单中百位人物名单中,一名家住中国台东的卖菜老妇榜上

12、有名。这位名叫一名家住中国台东的卖菜老妇榜上有名。这位名叫陈树菊的普通台湾妇女陈树菊的普通台湾妇女,以持之以恒、慷慨无私的助学善举感动了世以持之以恒、慷慨无私的助学善举感动了世界。陈树菊以在菜市场卖菜为生界。陈树菊以在菜市场卖菜为生,平时生活非常节俭。但迄今为止平时生活非常节俭。但迄今为止,她她已经以自己的微薄收入向各类机构捐助了近已经以自己的微薄收入向各类机构捐助了近32万美元的善款。这些万美元的善款。这些钱分别用于捐助失学儿童、孤儿院、图书馆以及自己领养的钱分别用于捐助失学儿童、孤儿院、图书馆以及自己领养的3名孤儿。名孤儿。上述两个材料分别说明了什么？上述两个材料分别说明了什么？ 材料二：

13、材料二：2010年年3月下旬，一些车辆在使用中石化河南分公司加月下旬，一些车辆在使用中石化河南分公司加油站油站93号汽油后，发生抖动、尾气排放异常等情况。号汽油后，发生抖动、尾气排放异常等情况。调查结果显示，调查结果显示，这一批次汽油的溶剂洗胶质高于国家标准近这一批次汽油的溶剂洗胶质高于国家标准近7倍；锰含量每升高于国倍；锰含量每升高于国家标准家标准0.004克，为此，中石化河南分公司总经理向消费者致歉，并克，为此，中石化河南分公司总经理向消费者致歉，并明确了给予消费者的具体补偿原则和补偿办法。明确了给予消费者的具体补偿原则和补偿办法。 家庭贫困、母亲溺水去世、父亲风湿患病、因家里家庭贫困、母

14、亲溺水去世、父亲风湿患病、因家里房屋倒塌与高中失之交臂、中途打工、创业、房屋倒塌与高中失之交臂、中途打工、创业、22岁终岁终于进入大学读书于进入大学读书这是谭之平坎坷人生经历的缩影。这是谭之平坎坷人生经历的缩影。自自16岁起，她便挑起家庭重担，边学习边照顾贫疾的岁起，她便挑起家庭重担，边学习边照顾贫疾的双亲和年幼的妹妹。初中毕业后辍学务农，后来入城双亲和年幼的妹妹。初中毕业后辍学务农，后来入城打工、独自经营超市。最后通过勤奋自学，考入湖北打工、独自经营超市。最后通过勤奋自学，考入湖北职业技术学院。她这样理解苦难：职业技术学院。她这样理解苦难：“这些是我人生中这些是我人生中的财富。的财富。” 谭

15、之平谭之平的经历告诉我们什么道理？的经历告诉我们什么道理？5、行为评析题、行为评析题判断定性。判断定性。道德角度道德角度：缺乏（拥有）缺乏（拥有）素质（意识、品质）的素质（意识、品质）的行为行为（这是不道德的行为，不文明的行为这是不道德的行为，不文明的行为）法律角度法律角度：这是：这是法律意识淡薄（较强）的表现，违法法律意识淡薄（较强）的表现，违法行为，犯罪行为行为，犯罪行为分析为什么会作出上述判断。分析为什么会作出上述判断。道德角度道德角度：联系知识淡理由、危害、影响。：联系知识淡理由、危害、影响。如违背（符合）公民基本道德规范的要求，有损如违背（符合）公民基本道德规范的要求，有损（有利于）

16、社会主义精神文明建设，影响（维护）了他（有利于）社会主义精神文明建设，影响（维护）了他人的人的，破坏（促进）了社会和谐。，破坏（促进）了社会和谐。法律角度法律角度：违反（遵守）的法律名称（如果知道的话准确写违反（遵守）的法律名称（如果知道的话准确写出，否则省略），侵犯（保护）了哪项权利（必须写），出，否则省略），侵犯（保护）了哪项权利（必须写），我国法律保护公民的我国法律保护公民的权利不容侵犯。权利不容侵犯。例：小强上学骑自行车闯了红灯，请对他的行为进行评例：小强上学骑自行车闯了红灯，请对他的行为进行评析。析。道德角度道德角度：这是一种：这是一种不道德不道德的行为，的行为，违背了违背了公民公民

17、基本道德规范的要求，基本道德规范的要求，有损有损社会主义精神文明建设；社会主义精神文明建设；闯红灯会给他人带来安全隐患，造成交通秩序的混闯红灯会给他人带来安全隐患，造成交通秩序的混乱，也会危及到自身安全。乱，也会危及到自身安全。法律角度法律角度：这是一种：这是一种违法行为违法行为，违反了违反了道路交道路交通安全法通安全法，可能会侵害他人的，可能会侵害他人的生命健康权生命健康权。3、关于、关于“怎样做怎样做”的开放性作答的开放性作答明确对象，是明确对象，是国家国家还是还是青少年青少年怎样做。怎样做。国家国家 坚持国家相关的国策、战略、制度。坚持国家相关的国策、战略、制度。 宣传宣传，营造，营造的社会氛围。的社会氛围。 加强加强教育，增强教育，增强意识。意识。 加强加强管理，健全管理，健全制度，加大对制度，加大对监管力度。监管力度。青少年青少年 从身边小事做起：在家里从身边小事做起：在家里，在学校，在学校，在社会，在社会 宣传宣传（方针、政策、知识）的重要性（方针、政策、知识）的重要性 做斗争，对做斗争，对进行说服、教育，不能说服教育的进行举进行说服、教育，不能说服教育的进行举报。报。