(八年级语文教案)《万紫千红的花》教案设计

1、万紫千红的花教案设计八年级语文教案教学目标：一 了解这是一篇说明 花”的事理的说明文。二理出文章的逻辑顺序。三了解一些说明方法和本文语言简洁、流畅、富于变化而且生动的特点。教学设想：本文是一篇课内自读课文，教师要在本单元前几篇课文学习的基础上放手让 学生阅读理解。学法：从文章的结构层次的分析入手，掌握这篇说明文以逻辑为顺序；2以课堂训练为主线，培养学生解决问题的能力。课时安排：1课时教学步骤：一导入新课。导语：同学们，自从几千万年前地球上有了原始的花以后，各 类被子植物在环境条件影响下不断变化，逐渐出现了多种多样的美丽的花朵。它们千姿百态，色彩纷繁，把大自然装点得分外多娇。花儿为什么有这样那样

2、的颜色？会有这样奇妙的变化？世界上哪种颜色的花最多？等等。要解决这类问题，让我们一起来阅读万紫千红的花这篇说明文。（板书课题，略）二借助自读提示”向学生明确阅读要点：这是一篇说明花”的事理的说明 文。课文以什么为顺序？根据课文内容的安排，文章可以分为哪几个部分？各 部分的先后次序能不能调换？为什么？ 本文运用了哪些说明方法？找出来 说说它的作用。说出自己所学过的或熟悉的诗人关于 花”的妙语。谈谈 阅读体会：本文不长，但给读者的信息很多，而且有趣。你读了以后增加了哪 些新知识？（说明：以上阅读要点，教师可预先写在小黑板上，上课时出示， 也可以采用投影仪随着阅读课文逐条打出来，也可以印发课堂练习讲

3、义。教师 选择）三 学生诵读课文，初步理出课文内容之间的内在联系，为答题作准备。1问：这是一篇说明 花”的事理的说明文，课文以什么为序？可以分为几部 分？参考答案课文以逻辑为顺序。全文可以分为四部分：第一部分：（第13段）说明了花为什么会有这样那样的颜色，是由这些 花里含的色素花青素”胡萝卜素”决定的。第二部分： （第46段）说明花会有这样奇妙的变化，是因为各种花含有 的色素和酸、碱的浓度不一样，随着养料、水分、温度等条件经常在变化的缘故。第三部分：（第78段）说明昆虫对花的颜色的选择”第四部分：（第910段）说明诗人对花的 妙语”点出花对人们生活的美 化作用。2问：各部分的先后次序能不能调换

4、？为什么？参考答案不能。因为第一部分说明花会有各种不同的颜色，是由它的内部原因，即花 的色素”决定的。第二部分紧接第一部则进一步说明了花的颜色会有这样奇妙的 变化，除了 花青素”在起作用外，各种花含有的色素和酸、碱的浓度也不一样， 加之随着养料、水分、温度等条件经常在变化，所以花的颜色会出现奇妙的变化”如果说第一、二两部分是从花的内部原因来说明的，那么，第三部分则是 从外部现象说明了花的颜色的种数以及它的进化与 选择”而第四部分说明诗人 谈花的妙语，更是在前三部分客观说明花的基础上上升为主观理性的说明，概括 写出了花”对人们生活的实用价值与审美需要。3问：本文运用了哪些说明方法，找出来说说它的

5、作用。（让学生从课文中 找出后，教师归纳；关于说明的作用，可让学生逐条口头分析，旨在培养学生的 思维表达能力）会变色的花很多。例如红喇叭花，它初开的时候是红色，开败的时候就 变成紫色了。（举例子）胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的，有六十多种。（列数字）3我国有种樱草，在普通温度下花是红色，在摄氏三十度的暗室里就变成 白色了。（举例子、列数字、作比较）4有人统计了四千一百九十七种花的颜色，作了如下的分类：（配图表、列数字、分类别）5意大利的伟大诗人但丁在他的名著神曲中写道：我向前走，但我一 看到花，脚步就慢下来了，（作引用）6有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫 花青素”花 青素遇

6、到酸就变红，遇到碱就变蓝。你可以拿一朵喇叭花来作试验，把红色的喇 叭花泡在肥皂水里，它很快就变成蓝色，因为肥皂是碱性的。再把这朵蓝色的花泡到醋里，它又重新变成红色，因为醋是酸性的。（下定义、分类别、举例子）4要求学生说出自己所学过的或熟悉的诗人关于 花”的妙语，也可指历代诗 人咏花的诗句（这一项练习可采用 接龙”的游戏方法，也可以采用班级组与组之 间开展竞赛的方法，看谁第一）教师补充几例日出江花红胜火，春来江水绿如蓝唐白居易忆江南满园春色关不住，一枝红杏出墙来宋叶绍翁游园不值接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红宋 杨万里晓出净慈寺送林子方5让学生谈阅读体会：本文不长，但给读者的信息很多，而且简洁、流畅、生动、富于变化。说说你读了之后增加了哪些新知识。参考答案读了这篇说明文，必须明确本文信息量大，语言密度较高，避免了辞肥义瘠”的弊病，是我们学写科普说明文的范例之