二年级下册《图形的旋转》教案人教版【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、二年级下册图形的旋转教案人教版教学内容：课本第31页例3及做一做、练习七第教材分析：旋转也是人教版二年级数学下册第三单元的 内容，平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现 象。课程标准不要求对这两个概念进行定义，更不需要学生 去背诵结论性语句，只要求学生紧密联系生活实际去感知这 些现象。二年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现 象，在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识，受生 活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想 象，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。教学目标：知识与技能：借助日常生活中的旋转现象，通过观察、 操作，使学生直观认识旋转图形，培养同学们的空

2、间想象能 力，发挥学生的空间观念。过程与方法：借助生活中的旋转现象和学生的操作活 动，体会旋转的特征。例如：通过制作陀螺并使之转动，感 受旋转。情感态度和价值观：通过对生活事物钟表，旋转门等， 使学生感受相关知识在生活中的运用，激发学生的学习兴 趣。教学重点、难点：认识并辨别旋转图形，并能判断旋转 点或线以及旋转的方向。教学过程：7题。一、故事导入，引入新老师：上一节课，我们学习了有关平移的内容，接下来 我们就来复习一下关于平移的知识。老师：谁能说说生活中常见的的平移现象吗？同学：观光电梯，推拉窗老师：同学们回答得都很好，看来大家对平移的内容掌 握的都很好。那么，现在请大家看看这几幅图是什么现

3、象 呢？同学：给出自己的答案。老师：既然这些图片不属于平移，那应该叫什么呢？下 面我们就共同研究一下这种特别的运动方式。请大家仔细观 察这些的娱乐项目，仔细看看它们有什么共同之处？待会儿 告诉我你发现了什么？二、探求新知，感受旋转同学：他们都是围绕中心运动，都是旋转现象。老师：同学们观察得真仔细，我们刚刚看到的摩天轮、 太空飞船和飞机的螺旋桨都是旋转现象。转动就是旋转现 象。板书：认识旋转现象）大家现在知道齿轮是什么运动了 吧，大家说齿轮是什么运动？同学：旋转老师：那么，同学们还见过哪些旋转图形或旋转现象吗？同桌之间互相讨论一下。老师：讨论好了吗？我来听听大家是怎么想的？同学：自由发言。老师：同学们观察得真仔细。老师这儿也有几张图片， 大家看一下判断一下是不是旋转。老师：大家翻开课本第34页，做一下练习七的第七题。 请大家判断一下哪些是平移，哪些是旋转。三、知识应用，巩固知识老师：下面我们来看一下生活中常见的旋转想象。老师：大家知道钟表是怎么转动的吗？下面大家做一下 练习七的第8题。播放PPT，你可以利用一片花瓣旋转制作出美丽的花 吗？请学生作答后老师展示图片。四、回顾总结老师：同学们，今天这节课你有什么收获？老师：通过这节课的学习，我们认

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