小学心理健康人际交往优秀教案

1、小学心理健康人际交往优秀数案小学生的心理正在处于发展阶段，提高小学生人际交往能力，是让其心 里就健康成长的重要途径之一。下面是我为你精心整理的小学心理健康人 际交往教案，希望对你有帮助！小学心理健康人际交往教案篇1教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人 际交往的能力。教学过程：一、导言今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想一想，我们 每天除了父母、家人外，与谁接触最多呀!对，是同学。今天，我们就来 研究一下，同学之间如何相处。说着说着，问题来了。二、情境表演1 .小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一 位，她那么胖，笨死了！听到小芳说

2、自己笨，小英顿时火了，他指着小芳 的鼻子：你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!小芳听到小英骂她， 伤心地跑到一边，哭了起来。师：小芳她们为会么玩不到一块?小芳为什么会哭？生:略师：应该怎样解决呢？生:略师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要嘲笑同学 的缺点。这时上课铃响了，同学们快进教室吧！2 .情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一位男同学 不小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双脚，大发脾气，用 双手捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕 别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕 才停止哭泣，回到座位上，

3、还在生气。师：王小燕做得对不对?为什么？生：她好生气不好，对身体有害。生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!师小结：好生气对身体、精神都没有好秘、，好生气的人容易得病，与同 学之间的关系也处不好。好生气的人烦恼多，学习起来也容易出差错，我 们都要记住生气的害外，人人争取做个活泼快乐的小学生。同学之间也要 和睦相处，让我们生活在快乐的集体中。师：同学们每天生活在一起，遇到下列情况，你该怎样做？3 .说句心里话(1)你的同桌要在桌子中间画一条三八线。(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。4 .最后，让

4、我们做一个游戏，通过纸条上的悄悄话，传递我们的友情。师总结：从今天开始，我们学校成立了心理咨询室，有什么问题，想法, 欢迎你们去找心理医生，我们一定为你们解决。愿大家成为一个心理健康、 全面发展的好学生。小学心理健康教案篇2教学目的：帮助学生发现和认识H己生活中存在的不良习惯，培养学生 健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成 健康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。 好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就 要帮助你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯二、新授部分1.看课堂剧小红的三餐：故事大意：小红早晨起床，洗菊完毕，妈 妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：妈妈，我不饿，我不吃。 说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃 的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止, 下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子， 小红只吃了两口就不吃了。师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯?生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习