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文档简介

1、唯一的听众导学案班级： 学生：一、课前预习：1、学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、 声望、割舍、大吃一惊”等词语。2、把课文读三遍。要求：字音读准，句子读通；难读的句子多读儿遍。3、把自己不理解的词语勾画出来，并通过工具书来解决。4、读文中的不理解的内容，用“？ ”标记。二、设问导读：（-）温故互查（自主完成 小组互查）我能把字音读准神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍大吃一惊写一写you (）久(）秀(）静（）愁yi (）式阿( )(）动（）惑（二）自学检测1、初读感知：（自读课文 同桌互助）我明白了课文中"唯一的听众”是指，她给

2、我留下了的印象。课文主要讲了一件什么事情？2、精读感悟：（自读感悟 小组交流）年轻人从一个音乐白痴走向成功，这一切都缘自于老人的影响，那么，老人主要是用什么 来影响“我”的呢？（语言、神态）请同学们默读课文，边读边画出文中描写老人（语言、神态）的相关语句，联系上下文， 细细品味，也可以把你的感受批注在旁边。方法提示：1、抓住关键的字词来体会2、通过有感情地朗读来表达3、结合课文插图来感悟4、想象画面三、巩固练习：（-）文中三次写到老人''平静的望着我”，想一想，平静的神态背后，老人在想什么？1、当“我”沮丧地想离开小树林时，她“平静地望着我”，仿佛在说：2、当“我”每天去小树林

3、练琴时，她“平静地望着我”，仿佛在说：3、当“我”渐渐地奏出真正的音乐时，她“平静地望着我S仿佛在说：（二）我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了儿分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个聋子。我拉了起来，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静 -域新资料推存一-.-.-地望著我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙 子。”我心里洋溢著一种从未有过的感觉。很快我就发觉我变了。我乂开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲 的乐声。我站得很直，两臂累得乂酸乂痛，汗水早就湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。1、将画线的句子改写成“把”字句。2、“我羞愧起来，同时暗暗有了儿分兴奋。”“羞愧”是因为,“兴奋”是因为3、“我心里洋溢著一种从未有过的感觉。”这种“从未有过的感觉”指的是o4、“很快我就发觉我变了。” “我”的变化主要表现在两个方面:“我”的这些变化说明o5、说一说：是什么使我是我发生如此明显的变化的？四、拓展练习（适时交流独立完成）真情练笔：当从妹妹嘴里知道每天听“我”拉琴的老

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