国培计划学习总结_4

1、国培计划学习总结 国培计划学习总结范文汇编 5 篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究， 做出有指导性的 经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能 力，让我们一起认真地写一份总结吧。 我们该怎么写总结呢？下 面是我收集整理的国培计划学习总结 5 篇，大家一起来看看吧。国培计划学习总结篇 120xx 年 9 月 20 日至今，我很高兴能够参加了 20xx 年“国 培计划”“县级教师培训机构培训项目”培训中的一员。 这一个 月来在陕西师大远程培训平台上学习培训， 聆听了八位专家教授 精彩的讲座、进行了网上实际操作、 培训学员之间的交流、培训 方案的设计， 使我的教育理念得到了升华，

2、 教育理论得到了提高， 对“国培计划”的实施有了深刻的了解。 尤其是紧张而有序的远 程培训学习。 聆听专家们精彩的讲座， 解决了平时在教师培训方 面的一些困惑。 每一位专家学者渊博的学识、 高深的专业素养使 我大开眼界，受益匪浅。新的培训理念、新的培训模式，给了我 许多的启迪。 自己曾接受过很多次培训， 如今深切地感受到身为 培训者的老师和专家， 真的很敬业， 在培训的过程里全心付出智 慧与心血，深深地打动和吸引我们学员，让我们心中万分威激， 此次培训学习的收获也较多。一、课程设置灵活表现人性化，自主选择性强。网络上听专家们的精彩讲座， 那深入浅出、 精彩独到， 使我 受益匪浅，感触良多。 虽

3、然是网络上进行培训方式， 可是我通过 视频聆听了教授专家授课的风范，给我带来了全新的教学理念， 每天听课、研讨、交流，使我在理论上有了很大地提高，对培训 者工作有了更新的认识。 此次突显专家引领作用； 课程内容丰富 多彩，参加培训者对课程比较有灵活性选择， 自主性选择强。 我 选择了刘良华教授的教师专业成长 ，张举范教授国培计划 培训方案解读及教师远程培训的组织与管理 、张立昌教授在 参与中学习和行动教师培训发展的新取向 、焦建利教授 技 术支持的教师专业发展 、白浩老师网络学习如何才能真正发 生远程培训平台使用解读 、王淑兰教授教师心理健康与 维护等六个必修课， 还选择了二个选修课分别是马晓

4、雄教授 现 代师德修养 、刘新科教授怎样做一名优秀的班主任 。二、专家授课理念新颖，专业知识性浓。XXX XXX XXX XXX四位专家的讲座高屋建筑，深入浅出， 使自己多年来在教师培训方面的一些困惑得到了解开， 过去一些 模糊的认识得到了明确， 思想观念也得提高， 使我感受到了国家 对县级教师培训机构的空前重视， 认识到了教师培训工作大有可 为重要性。特别是 XXX教授的教师专业成长 深刻阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业知识， 更重要的是对学生潜移默化 的熏陶，对其为人处事的影响。 好老师的三项修炼授业、 解 惑、传道。所谓授业， 就是传授专业知识和专业技能； 所谓解惑， 就是让学生先有

5、困惑而后得到缓解或解决所谓传道， 就是以自己 的人格魅力感染学生，并把自己的思想、理念融入授业、解惑之 中，而非单独传道，要用自己人格魅力征服学生。 。XXX教授教师心理健康与维护的讲座，剖析现代教师的 内心世界， 长期以来， 教师工作的显性和隐性负担都使教师压力 过大， 而教师又是社会的人， 不得不承担相应的社会角色付予的 责任和应尽的义务， 这一切都使教师疲惫不堪， 处于亚健康状态， 不少人因此焦虑、 抑郁。这种状态严重影响到教师的工作和生活， 王教授对其剖析，思想独到、观点鲜明、条理清晰，实例丰富， 并对教师提出了如何自我调节、 减压。 让我听得如痴如醉， 她学 识丰富，出口句句成语，就

6、是彰显教授的人格魅力，由衷佩服； 焦建成和白浩教授的课让我认识网络平台如何促进教师专业成 长和懂得使用网络资源促进专业水平和提高， 让网络成为我们学 习与工作的助手，并在教学充分地运用。 。三、注重师德修养，强调班主任具有的品质。XXX XXX二位专家对现代教师修养提出自己的看法，明确 如何为人师表， 怎样才能成为一名优秀班主任， 一个好教师应该具有良好的师德修养。如爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，学习新知识、 新技能、新技术，拓宽知识视

7、野，更新知识结构，不断提高教学 质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度， 恪守学术道德，发扬优良学风。同时要勇于创新、奋发进取。 教师从事的是创造性工作，要 富有创新精神，才能培养出创新人才。只有投身教育创新实践， 积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、 手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。 师德 是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基础道德规范和行为 准则，以及与之相适应的道德观念，道德情操，道德意志和道德品质，教师的思想觉悟和品格

8、素养高了。才能担当为祖国培养现代化人才的责任感，才能忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责； 坚守高尚情操才会提高，才能自觉遵纪守法，廉洁从教；发扬奉献精神，甘为人梯，教书育人，“身正为范”，教师高尚的师品才具有榜样的力量。当然包括教师关爱学生，循循善诱，诲人不倦，这要教师必须具备深厚的专业知识，广博的相关领域知识， 掌握现代教育理论，教育技巧和教育技术，具备过硬的业务能力。 积极开展教育和科学研究， 在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师 艺，升华师技。教师具备了学而不厌，严谨治学，刻苦钻研的优 良学风；具备一丝不苟，精益求精，文明端正，求实创新的良好 的教风和工作作风，言传与身教相结合，那么学生就会在

9、潜移默 化中，既学到知识，又学会求知，做事，做人。在谈到如何当一名优秀班主任时，认为教师得以身作则、 无私忘我，用自己的人格魅力征服学生。要不断的完善班级管理， 让班级具有活泼开朗，团结合作，追求上进的班集体。教师还要关心爱护学生，献出自己满腔的爱，因为要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，要用“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，还要相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。四、更新了培训管理理念，解决了心中的疑难问题通过此次学习，自己过去习惯的旧的培训管理模式，注重思想情感领悟的教学管理思路， 本次“国培”让我改变了培训管

10、理 理念。教授们的讲座从深层次分析了培训组织管理及培训方案的 编制、当前教师专业、发展、心里健康、现代教育技术应用等做了专题讲授，引发了我对培训组织管理工作的反思，新的理念让我耳目一新，更明晰了今后对培训工作的改革方向，不能就为完成培训任务而培训，更要注重培训的组织管理、质量、方式、内 容、服务，体现出培训的人文和谐环境。此次培训改变了以往拼盘式讲座培训方式，让参与培训学员从理论到实践，边学边用。在专家团队的引领下，组织学员以团 队合作的方式进行专题行动研修、讨论、提出问题、平台论坛、 交流评议、专家专场解答疑难问题，真正做到有问必答，师生远程平台互动交流，使学员明确了今后承担各类培训的组织管

11、理和 服务工作。总之，在本次国培计划培训中， 我深刻体会到了作为一名培 训者教师，作为教育工作者终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后成长发 展的方向。同时也是一次观念上的洗礼，理论上的提高；知识上 的积淀，教学技艺的增长， 这是我的丰厚收获，虽然时间一个月 左右，但是培训心得已促进我教学上不断成长，尽管别人说，培训只是一个手段，一个开端。我感到更多的是责任，是压力，真 正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。 今后作为培训机构培训者教师，我将会学以致用，结合我市区的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展

12、中大放光彩！ 此次培训让我有收获和思考， 这些收 获不仅来自专家的讲座， 也有来自同五班全体学员之间的信息交 流和平台互动。就像贺卫东教授所说， 培训学员之间的交流、 相 互影响、 各地的风土人情都是很好的学习资源。 应该感谢这次国 培，感谢专家的精彩讲座、 感谢辅导员的辛勤付出， 让国培指引 我们的专业成长。国培计划学习总结篇 2国培计划培训使我的业余生活不再空虚， 生活因此而变得分 外精彩。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与 新课程改革的决心和勇气， 坚定了我们在今后的教育教学当中大 胆创新、开拓进取的信念。一、体验回顾这段学习的日子， 和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰： 一路 走

13、下来，从开始的激动、 不知所措到现在教学中问题的豁然开朗； 从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、 各位老师授 课、指导的风采 ?，我超额完成了学习任务， 六个专题的必修课 全部学完， 选修也快全部学完， 这一切让我们的收获变的灿烂无 比。学习的日子里， 我们观看的专家讲座的视频： 那一个个生动 的教学课例， 让我们更加贴近了课堂； 专家们精辟独到的分析又 使我们知道了教学中该注意什么， 哪些细节需扬弃。 学习期间专家们从教学活动的实效性； 任务型语言教学的实施； 教师的个人 规划 ?分别进行了详细阐释， 让我们对当前的教学理论和实际上 的认识上了一个新的高度。观看视频后是做作业， 那

14、是我们自由发挥、 畅所欲言的舞台。 在教学中结合自己的教育教学实际， 根据专家的引领， 利用业余 时间， 无论身心多么疲惫， 我们都能认真按时完成作业并能积极 参与在线讨论、发帖、交流。远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行， 激励 我们在教育这片沃土生根发芽。 给我们的教育教学生活带来勃勃 生机，给我们提供了拓展自己的平台，让我们从此不再迷茫。二、收获培训短暂， 但我们感觉学到了不少知识， 接收了一些新鲜事 物，有的旧观念真的应该抛弃。专家们的风采、才华、知识的渊 博，使我们敬佩不已。 听了专家们的讲座， 使我明白了作为一名 教师培训者应具备哪些素质，怎样做才会受到教师们的欢迎。在学

15、习中我们深刻地认识到构建和谐的师生关系也是我们 搞好教学的的重要因素之一。 每个人都需要得到他人的认可， 尤 其是正处于发展中的学生，教师的一个眼神、一个细微的动作、 一句鼓励的话语都是对他们最好的奖赏。 作一个富有教学智慧和 创新思想的老师， 在教学中一切从学生的认知出发， 注重不同学生不同体验，让我把“学生为主体”这一理念真正落实到教学 中，用我的教学智慧， 改变填鸭式教学形式， 使教学灵活机动适 合能力不同的每一个孩子， 使其在自身的基础上都有各自不同的 发展.培训使自己增强了信心， 同时也感受到了压力。 通过本次培 训，使我学习到了许多新的教育理念和教学知识， 更使我对信息 技术的教与

16、学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向， 为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。 但也使我感到了压力， 那就是我以后将面临着如何带领本校的教 师共同发展， 如何组织开展好学校的校本研修工作等等。 在压力 面前，我想我只有不断努力学习， 努力去做好每一件事， 尽最大的努力去完成好每一项 工作和任务。我将以这次培训作为一个起点， 不断努力学习理论知识， 勇 于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能， 努力为教育 事业贡献自己微薄的力量。实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。 使我们的数 学教学乘新课改的东风， 扬帆远航直达胜利的彼岸。 国培计划学 习总结篇 3通过这

17、次“国培计划”的培训， 使我学习了很多知识， 而且有了深的认识，这次在国培计划中我有幸倾听了专家和学者的精彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐！这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。以下 几点是我的一点总结：一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件 差，学生的基础差，是乐盲， 没有专门的教室以及合唱用的站台 等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改

18、变了我的这种“寄生虫”思想， 使我 明白了好的条件不是等着我去用， 而是需要自己去创造、去挖掘， 即使在有限的条件下， 也同样能做出不平凡的举动， 同样也能培 养出优秀的学生。二、专家引领，思想振荡。无论是这些报告还是授课， 都让人耳目一新。特级教师幽默 风趣的语言，平易近人的教学风范， 令人高山仰止。他们的教学 观给了我深深地震撼， 他们课堂上那种浑然天成， 对比鲜明的教 学风格给我留下深刻的印象。 我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、

19、现在的同时，给我们展示未来 中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼， 我们平时思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好 一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实太欠缺了。三、同行交流，共同成长。本次培训，每位培训教师都有丰富的音乐教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲 座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己音乐教 学业务水平的一条捷径。 在培训过程中，我积极尝试与其他学员 之间的交流，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对

20、新课程教材的把握与处理。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒 的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造， 对于今后如何更好的提高自 己必将起到巨大的推动作用， 我将以此为起点， 让“差距”成为 自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长， 让我的业务水平不断地提高。虽然培训结束了，但思考没有结束， 行动更是没有结束。我 们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的 教学中，我要

21、汲取专家的精华， 反思自己的教学行为， 让自己在 教学实践中获得成长， 使自己的教学水平和教学能力更上一个台 阶。国培计划学习总结篇 4国培计划教师培训的学习期间， 我认真观看了几位专家的精 彩讲座， 认真做好学习笔记， 积极完成作业。 专家们精湛的教艺， 先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象， 我努力将专家 经验和自身所学有机结合起来， 丰富自己的课堂， 提高自身的教 学水平。 通过这段时间的培训让我受益匪浅， 先将学习心得总结 如下：一、树立终身学习的思想我们要坚持活到老学到老， 不断提高自身素质， 以过硬的本 领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。 在学习的过 程中，要坚持

22、理论联系实际， 坚持边学习边思考，坚持动脑和动 手相结合， 坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。 要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学 习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育 技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学 质量，提高教学效果。二、运用信息技术教学的思想。作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入 教学，以适应现代教学改革需要， 切实发挥新课标在新时期教学 改革中的科学性和引领性， 达到应有的教学效果和

23、作用， 使学生 获得能力的提高。三、更好地做好教学设计工作教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教 学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、 教学计划的实施和教学 评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。四、掌握了正确选择教学媒体的技巧教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。 要重视教学资源的有效利用。 审视教学资源和教 学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利 用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，

24、 在今后的'工作 中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件。五、更进一步让我能够合理运用教学资源。 随着时代的发展， 每一种新的技术都对教育产生了巨大的影 响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用， 改变了教师的教 学行为和学生的学习行为。 在教育资源的使用上， 我觉得要坚持 教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上， 还要在以下几个方面留意： 一是选择合理有效的教学软件。 二是 学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样 去，学什么， 如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问 题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。 处理好教师的“主 导”

25、作用和学生的“主体”关。总之，我们传承中华文明， 我们肩负历史重托， 我们承载民 族期待，我们铸造明日辉煌！让我们乘长风，破万里浪，充分利 用这次国培的有利时机， 把学到的教育技术真正有效用于我们的工作 实践， 进一步促进我们的教育事业再创新局面， 进一步促进我们 的教育工作再上新台阶！国培计划学习总结篇 520xx 年 11月 8日，带着一份激动，带着一份期待，带着一 份新奇， 我走进了广西师范学院的校园， 能成为“国培计划广西 农村骨干教师乡村教学能手培训班”一名学员， 我真的感到自己 很幸运。 30 多天，一路走来，细数学习生活的点点滴滴，我收 获了成长，收获了友谊，也收获了快乐。因此，

26、这次培训，我收 获多多，眼界开阔了， 思考问题能站在更高的境界， 许多疑问得 到了解决或启发， 业务素质得到了很大的提升。 因此在即将离开 师院之际，我想说：一、道不尽的感激 感谢教育部和广西师范学院给我们搭建的这一学习平台， 以 及我们学校给我的机会，让我再次有机会来来充实和完善自己。 回首 30 多天来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。 培训中各级教育专家的专题报告、 一线教师的专题讲座， 学员围 绕专题进行的各种行动学习， 基地学习等， 教育部和广西师范学 院为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。二、我的收获1、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。 专家们的

27、报告， 内容既深刻独到又通俗易懂、 既旁征博引又 紧扣主题、 既发人深省又生动有趣。 同时老师们高度重视教学设 计的创造性和新颖性 , 能以丰富的知识和灵活的教学方法吸引学员 , 调动学员参与学习的积极性和主动性, 学员有较多的独立思考、创造思维的机会 ;重视学员们创新能力的培养 , 老师们善于提 出开放性问题 , 学员们主动提问的次数多 , 师生互动、 生生互动频 率很高 , 学员们对知识的领悟程度好 ; 重视学员的全面参与 , 用自 己的艺术性、智慧性唤起学员们学习的兴趣 , 鼓舞学员进龋他们 的前沿引领，让人耳目一新、 心生敬仰。让我经历了一次思想的 洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。印象

28、比较深的是李红研究员、 李晓教授、 陈丽勤教授给我们 带来的思考：李红研究员专题讲座 有效沟通下的班级管理技能 从不同 视角、不同的层面，结合自己亲身的教学案例， 深入透彻地为我 们讲解了班级管理技能。 而她最后送给我们的一句话： 班主任实 现自己的教育目的必须十分坚定，十分坚韧：然而具体做起来， 又必须尽量隐蔽其目的，要尽可能少地让学生感觉他是被教育 者，工作总结国培计划培训学习总结 。这将成为今后我在班 主任工作上和班级管理的指明灯。李晓教授对英语中的任务型教学作了详实的剖析，收获很 多，启发很大。 知道了什么是任务型教学以及如何设计任务型教 学模式。而且李老师还当场让我们分组进行一节课的任务型教学 设计，现学现用。陈丽勤教授讲授的 初中英语教学设计 用了很多鲜活的事例来教会我们教学设计的步骤、关键性以及教学反思的重要性， 最有印象的是她说到的一位教师写了三十年的教案依然是一位 普通教师， 而一位教师写了三年教学反思却有可能成为名师， 她 的这句话正说明了反思的重要性， 在我们的