让动物站起来教案

1、学 科：美 术课 题：让动物站起来级：一年级课题：让动物站起来（一）教学目标：1. 知识与技能知识：初步了解卷，折，粘，贴立体造型的方法，了解纸材的性能，了解有关动物站立方面的知识，知道用纸设计制作站立动物的步骤技能：会使用剪刀，会运用卷、折、粘、贴的方法使平面的纸站起来，并设计组合站立的动物，能运用纸材表现动物的主要特征2. 过程与方法通过教师的示范、讲授、亲自设计制作动物立体造型，使学生了解简单地将平面的纸立起来的方法。通过体验式、探究性的学习，加深对纸材性能的了解，会运用纸材设计制作自己喜欢的动物，并能表现出动物的主要特征。3. 情感、态度和价值观通过运用纸材设计制作能站立的动物，激发学

2、生了解动物和大自然的兴趣，培养学生热爱动物和大自然的情感。（二）教学重难点：1 . 教学重点：纸材立体造型的方法，设计制作出简单的动物造型。2 .教学难点设计制作出的立体造型符合动物的自身特征，构思巧妙，动物能站稳教学准备：ppt、剪刀、纸、画笔、胶棒、示例。卜学过程设计）学环节教师活动学生活动教学意图分钟预算卜入新课1.出示前几节课学生绘画作品。学生回答问题培养学生的观察思考能力i分钟教师：这些画你们熟悉吗2.导入新课(1)出小站立的小动物图片教师：这些小动物和同学们画的小动物有什么/、同(2)出示课题：让动物站起来教师：今天我们就来一起学习制作站立的小动物板书课题卜果讲解1 .探究使纸站起

3、来的方法教师：你肩什么办法可以让纸 站起来播放课件教师总结学生研究成果，根据 学生汇报示范折、剪、卷的方 法，并演示造型2 .学习制作站立的小动物的方 法学生回答问题学生欣赏各种造型的站立的小动物让学生观察对比动物造型的形状开阔学生的视野， 让学生对花垫有更 广泛的认识。出示课件图片，明2分钟3分钟教师：知道了让纸站起来的方 法，那么怎么用这些设计出动 物的造型呢确本节课学习任务。播放课件教师：动物的身体特征与哪一 种站立的纸造型外形相似观察重点：动物自身的形体特 征与哪一种站立的纸造型外形 相似。总结设计方法：根据站立的纸 造型设计制作动物的身体。3示范制作(1)示范讲解设计制作站立动 物的

4、方法和步骤。根据小企鹅的造型特点，运用 折的方法制作小企鹅。(2)提问：利用折出的纸造型还 可以设计那些站起来的动物 (3)出示有代表性的运用折纸 法制作的动物。学生回答问题学生回答问题总结:一折 鱼二折牛、虎三折一一狗感知动物站立的过 程，学习制作的方 法与步骤。开拓学生思路，培 养学生的创造力和 想象力。5分钟2分钟学习其他方法制作动物提高学生的综合设计能力4.讲解其他方法教师：用其它站立的纸造型可 以设计什么动物呢总结学生发言，出示课件：学 生作品图片总结：卷筒方法：公鸡、猫头 鹰 剪的方法：牛 插得方法: 蝴蝶巩固新知识,学生学习效率。20分钟2分钟5.总结制作步骤、学生作业学生欣赏图片感受(1)用不同的站立方法,设计站立的纸造型制作制作动物身体方法的多样性，造型绘画动物形象的多样性。(3)粘贴、组装(4)美化学生作业6.欣赏作品卜学交流1 .组织学生将作品摆放有序。2 .引导学生依据制作要求进行互评。3 .教师进行点评与总体评价。学生将做好的作品观摩欣赏，并评价。依