8课1单元教案

1、英语（新标准）（一年级起始用）第十册Module 8 Unit 1 Will you help me? 教学设计 东湖一小英语组2010年4月Title Will you help me?Language Focus & Function本课是以谈论计划为话题，因此引导学生能用恰当的语言描述自己的计划，谈论自己的想法，且了解一些中国文化中有代表性的东西。Contentanalysis本课是新标准小学英语第十册第八模块第一单元，以谈论计划为话题，因此引导学生能用恰当的语言描述自己的计划，谈论自己的想法，且了解一些中国文化中有代表性的东西。本课注重对基本句式的训练，并培养学生的分析能力，使

2、学生能够进行交流，最终达到灵活运用。因此学习本课将对学生的语言能力、语言技能的发展都有很大的促进作用。 Students五年级小学生已经具备了一定的单词量，小学阶段所要掌握的语法项目和功能话题也学习了很多，所以我以兴趣为主导, 采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，感知语言材料，让学生在动静交错，个人与小组竞争活动中习得了英语，形成积极的学习态度。Task Objectives知识目标：使学生掌握词汇kite,chopsticks,dragon以及表示将来时态will”的用法，并联系生活，拓展运用帮助学生阅读理解课文大意，培养良好的阅读习惯，技巧和能力使学生能正确大胆地表达自己的想法，并

3、做出计划引导学生深入了解本国文化，培养跨文化交际意识能力目标：在活动中培养学生用英语思维，表达习惯逐步提高合作探究，独立思考，想象创新的能力策略目标: 通过小组合作、自主学习，分层次学习等各种任务型活动，培养学生的合作意识，形成良好的学习策略，加深学生间的友情。情感目标：兴趣第一，因此把激发学生的兴趣贯穿于教学环节的始终。Important & difficultPoints重点：掌握句型I think Ill Yes,I will.No, I wont.准确地表述自己的想法和决定,了解中国的特产kite,chopsticks,dragon,chinese dragon增强民族自豪感难

4、点：正确的运用will一般将来时态表达做决定Realia多媒体课件等Methods多媒体教学、小组合作、分层次教学、任务型教学等。Teaching Model任务启动任务提出任务准备任务完成总结及作业stepsTeachers activitiesStudents activitiesPurpose任务启动1 Greetings2 Warm up 出示课件复习短语：be going to will wont of course cousin a kite fly a kite dragon Chinese dragon chopsticks a pair of chopsticks I thi

5、nk so what abouthow about积极参与。出示课件复习短语吸引学生的注意力，让学生尽快进入英语学习状态，积极思考。提出任务询问学生What present do you like? 今天Daming 和朋友Fanfan 为Simon 选择了一份礼物，是什么呢？下面让我们来学习课文。Ss: 回答问题.聆听老师的问题课文导入激发学生的兴趣任务准备整体感知 播放CD-Rom完整课文听第一遍录音训练听力语言点讲解与操练老师播放录音，请学生边听边看书，并用笔勾出课文中的不理解的部分。教师讲解词义。老师课件呈现问题What present can I take?如果你是大明，你怎样回答？

6、操练句型I think 学生跟读课文。适时讲解汉语意思。打开书，再次听音学生回答听音，逐句跟读个别生解释句意。带着问题学习课文，既训练学生听力又锻炼了学生的阅读分析能力全文操练反复操练课文听音跟读同桌操练分角色朗读课文.让每一个学生都能积极参与，训练朗读的能力。任务完成重点操练，拓展运用完成课本练习3。课件呈现问题。进行话题训练。学生回答。为所学语句设计适合的练习，符合语言学习的为用而学的原则。总结评价T: Youre so good today. Please clap yourselves.T: Now, lets see who is the winner?T: Congratulations.(评出优胜的小组，给予小奖品。)感受胜利的喜悦评价使学生获得正面的激励，认识自我价值，树立自信，也有助于其他学生反思和调控自己的学习过程，明确今后努力的方向。家庭作业1.Listen to the tape and recite the text. 2. Write a short passage about your summer holiday trip plan.常规听音背诵作业适合所有学习，为英语语言的学习积累素材，培养地道的语音。口语