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文档简介

1、东区小鳌溪幼儿园 小三班 备课信息日期2017-4-6星期四执教者徐静欣第（8）周活动名称语言活动：小红车嘟嘟修车记上午（）下午（ ）活动目标1、了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。2、观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。活动准备1、幼儿用书：小红车嘟嘟修车记。活动过程一、设置情境，引出修车厂。-有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上不小心撞坏了，这可怎么办呀？二、出示幼儿用书，请幼儿观察画面，熟悉汽车结构，了解汽车修理的过程。-小红车被什么车拖到修理厂的？（拖吊车）-修车厂里都有些什么东西？-还记得车的身体都有什么吗？我们一起来看一看。-修车师傅是怎么修车的？三、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和

2、打蜡的过程和方法。-洗车师傅拿什么工具在洗车子？-洗车时要先做什么？再做什么-洗完车子还有做什么？（保养）-经过修理、清洁和保养，小红车嘟嘟又像新车一样，可以上路了。四、教师引导幼儿用完整的语言描述修车的过程。活动总结在小红车嘟嘟修车记这节课里，我首先请幼儿观察一下书本的内容，幼儿表现得非常认真，再引导幼儿观察画面，共同讲述故事内容，让能力较强的幼儿说一说图画中的车子是怎样的，发生了什么事，车子要去什么地方，再让幼儿模仿故事人物的动作，这样以强带弱，就能引导幼儿通过简单的观察，提高幼儿对汽车修理和保养的了解，加强幼儿的语言表达能力。东区小鳌溪幼儿园 小三班 备课信息日期2017-4-6星期四执

3、教者徐静欣第（8）周活动名称音乐活动：开车歌上午（）下午（ ）活动目标1、学唱歌曲。2、分辨行进与停止的交通灯信号并做出相应的动作。活动准备1、幼儿用书：开车歌。2、CD：开车歌。活动过程一、和幼儿讨论有关交通信号灯的作用，请幼儿自由表达想法。-汽车遇到红灯时，该怎么做？（红灯停，绿灯行）二、播放CD，请幼儿倾听并学唱歌曲。-你听到了什么？看见绿灯怎么样？三、请幼儿扮演汽车司机，教师扮演警察，幼儿伴随音乐玩开车子的游戏，并根据教师出示的交通灯颜色决定是行进还是停止。-请幼儿扮演小司机。并说一说自己开的是什么车。-请幼儿从教师的某一处出发，沿着一条线路前进，教师同时播放音乐。活动总结在这节开车歌活动中，我先和幼儿谈话导入活动，再请幼儿说说交通信号灯的作用，那些信号灯有什么特征。这样一来幼儿一边回忆，一边讲述，课堂上的学习气氛一下子就变的非常高涨，幼儿积极地分享自己所听见的，我们班能力较强的幼儿都能够比较完整地表达，而能力较弱的也能进行简单的讲述，这时再请幼儿观察图书，幼儿的注意力都非常集中，在幼儿观察的过程中老师再配合动作念歌词，小朋友们一下子就记住了歌词和动作，等到老师播放CD的时候，大部分的幼儿都能跟着音乐一起唱了，而且最后

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