细心观景慧心传情——写景类随文微写作升格训练_第1页
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文档简介

1、1/ 3细心观景xx传情写景类随文微写作升格训练一、导入：同学们，大自然中，春天莺歌燕舞，夏天稻香蝉鸣，秋天落叶飘飞，冬天 银装素裹。这样美丽的大自然，需要我们细心去观景，慧心来传情。朱自清就 是用细心和慧心，在他的春里为我们描绘了一幅幅美丽的春景图。今天，我们就以他的春风图来学习，怎样把大自然的美景用文字绘出来。二、自主发现1、教师配乐范读 “春风图 ”。（同学们瞑目静听，春风有什么特点？）2、春风本是无形、无声、无味的，为什么在朱自清的笔下，却能变得如此 具体可感呢？他是用什么方法写出了春风的特点？3、这段文字中，饱含了朱自清怎样的情感呢？小结：从这段文字中，我们知道了，在描写景物时1、首

2、先要确定你所写的是什么景，景物的特点是什么？2、其次你将运用什么方法来突出景物的特点？3、最后，也是很重要的一点，你对所描绘的景物饱含的是一种怎样的情 感。所以，同学们，张开你想象的翅膀，用你的妙笔绘出你心中最美的一幅图 景。三、自主写作：1、提示：你准备描绘一幅什么画面、景物、特征、方法。2、交流：（对学）把你的想法与同桌分享。（ 2 分钟讨论）3、请同学来谈谈你的想法。（ 23 个）2/ 34、写作：描写一种景物要求：（ 1）抓住景物特点，（2）调动多种感官，运用比喻、拟人等修辞手法，描写景物，使景物特征 突出;（3）字数 120 字左右（ 10 分钟）。5、展示：过渡：老师看到同学们的文

3、章，特别有感触，不同的眼睛，发现大自然不 同的美丽，既使是相同的景致，不同的人，不同的心情，也呈现出了不一样的 特点和情感。所以，我特别希望同学们来分享你的心中的那一幅最美的风 景。）接下来，我们一起来分享我们写的文章。分享的同学先说：“我写的是什么 景，景物的特点的什么，我用了哪些方法来突出景物的特点。 ”听的同学要注意：景物的特点是否表达出来了 ;运用的方法是否表现了景物 的特点。5、教师点评：特点、方法、情感。四、提升训练：鲁迅先生说： “好的文章都是改出来的。 ”我从刚才几位同学的文章中，感 觉到同学们写的景已经很好了。我在想，我们还有没有上升的空间，我们还敢不敢尝试超越自我呢，甚至

4、超越朱自清？除了朱自清给我们提供的这些方法外，你想用什么方法来实现超 越。小组讨论 1 分钟）无人举手时：（ 1）举例：你写花，可以写静态的花的美，也可以写微风吹 拂下的花的姿态美，这种手法叫做 动静结合。（2）老舍在济南的冬天里，第一自然段本支是突出济南冬天温晴的特点， 却写3/ 3到了北平、伦墩、热带，这种写作手称为 对比。（小组合作）1、组内推荐一篇，并共同修改，其中一位同学执笔修改。（ 2 分钟）2、班级展示修改后的文章（佳作展示）（ 2 篇）小组推荐一名同学发言：你们组在什么地方进行修改，为什么要这样修 改。3、集体修改一篇文章（用展台）（2）教师展示其中的一篇（改两三个句子） 小结：特征、方法、情感五、总

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