白沙中学 王筱圆——思维一转 立意提升

1、思维一转思维一转 立意提升立意提升白沙中学白沙中学 王筱圆王筱圆学习目标学习目标 通过学习，掌握通过学习，掌握提升作文提升作文立意立意的方法。的方法。什么是立意？什么是立意？ 立意立意就是通常说的提就是通常说的提炼和确立文章的中心思想。炼和确立文章的中心思想。20122012年高考全国卷年高考全国卷( (新课标新课标) )作文题作文题 有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：工送了一大笔钱。漆工说： 工钱已经给过了工钱已经给过了 。船主说：船主说：

2、 这是感谢补船漏洞的钱。这是感谢补船漏洞的钱。 漆工说：漆工说： 那是顺便补的。那是顺便补的。 船主说：船主说： 当得知我的孩子们驾当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，字数不少于字数不少于800800字。字。审题：审题：1.材料中的主要人物？材料中的主要人物？ 2.材料中的主要人物做了什么事？（

3、说了什么话？）材料中的主要人物做了什么事？（说了什么话？） 3. 蕴含话题？（从不同角度分别关键词）蕴含话题？（从不同角度分别关键词）2012年高考全国卷年高考全国卷(新课标新课标)作文题作文题 有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：工送了一大笔钱。漆工说：工钱已经给过了工钱已经给过了。船主说：船主说：这是感谢补船漏洞的钱。这是感谢补船漏洞的钱。漆工说：漆工说：那是顺便补的。那是顺便补的。船主说：船主说：当得知我的孩子们驾当得知我的孩子们驾船出海

4、，我就知道他们回不来了。因为船上有漏船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，字数不少于字数不少于800字。字。行善行善感恩感恩行善？行善？ 感恩感恩 ？行善行善 感恩感恩契合点契合点建立逻辑关联建立逻辑关联 行善行善 感恩感恩 不仅要把行善当成一种习惯，不仅要把行善当成一种习惯，而且要懂得去感恩那些付出善意的人而且要懂得去感恩那些付出善意的人逻辑关联逻辑关联

5、递进递进深刻深刻逻辑关联逻辑关联契合点契合点如何建立逻辑关联？如何建立逻辑关联？在建立逻辑关联时，可以加进合适的关联词在建立逻辑关联时，可以加进合适的关联词不仅不仅而且而且（递进）（递进）然而然而 （转折）（转折）因为因为所以所以（因果）（因果）只有只有才能才能（条件）（条件）2014高考全国卷高考全国卷(新课标一新课标一)作文题：作文题： 学校开运动会，最后一个项目是学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独山羊过独木桥木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇，会有一个人下桥，一个人通桥中间时两人相遇，会有一个人下桥，一个人通过，但在这个项目

6、的预赛时，有一对同学在桥中过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间包住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。间包住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，字数不少于字数不少于800字。字。审题：审题：1.材料分为几层？材料分为几层？ 2.每层蕴含的话题是什么？（从不同角度每层蕴含的话题是什么？（从不同角度分别提取关键词）分别提取关键词）2014高考全国卷高考全国卷(新课标一新课标一)作文题：作文题： 学校开运动会，最后一个项目是学校

7、开运动会，最后一个项目是“山羊过独山羊过独木桥木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇，会有一个人下桥，一个人通桥中间时两人相遇，会有一个人下桥，一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间包住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。间包住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，字数不少于字数不少于800字。字。规则规则打破规则打破规则

8、规则规则 打破规则打破规则建立逻辑关联建立逻辑关联契合点契合点应该要遵守规则，应该要遵守规则，然而，然而，在一定情况下也要允许打破规则在一定情况下也要允许打破规则逻辑关联逻辑关联转折转折 饱满、饱满、深刻深刻学法归纳学法归纳【第一步第一步】 审题，给材料分层，从不同角度（人物审题，给材料分层，从不同角度（人物/ /事件）事件）提取出关键词（蕴含话题）提取出关键词（蕴含话题）。（。（3 3分钟）分钟）【第二步第二步】 立意，联系现实历史，理性选取最佳的写作角立意，联系现实历史，理性选取最佳的写作角度。（度。（4 4分钟）分钟） 【方法方法】 在关键词（话题）之间建立逻辑关联，找到它在关键词（话题）之间建立逻辑关联，找到它们的契合点。们的契合点。（在建立逻辑关联时，不妨加进一些逻辑关联词，“因为所以”、“不仅而且”、“然而”、“只有才”等，这样你的思路会更加清晰）检 测 佛罗伦萨诗人但丁的名言：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧走自己的路，让别人去说吧!” 波兰谚语：波兰谚语：“常问路的人不会常问路的人不会迷失方向。迷失方向。” 要求：选好角度，确定立意，明确要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及文体，自拟标题，不要脱离材料