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文档简介
1、学习好资料欢迎下载小学语文毕业综合试卷讲评教学内容:试卷中的典型错题以及针对性拓展练习教学目标:1.分析试卷中的典型错题,寻找错误的原因。2针对错题进行拓展练习,提高学生 解决分析问题的能力。3.教给学生学习的方法,提高学生的学习能力。教学重难点:查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误的原因,提高学生解决问题的能力。教学过程:一、整体回顾上周我们进行了一次综合测试,经过大家的共同努力,取得了较好的 成绩。(出示)本次共 80 人参加考试,其中人优秀,最高分,特别是等同学(90 分以上的)在这次考试中进步幅度较大。大家鼓掌祝贺。当然在本次测试中也存在一些问题。(出示存在的问
2、题)到了五年级每做完一张试卷,我们不仅要关注成绩,关注错 误的订正,更要研究思考每一道试题背后向我们传递的信息。二、自主改错,组内互助下面我们来分析一下这张试卷,想一想我们这张试卷分为几个板块? 学生交流反馈:积累、阅读、习作三个部分。(一)下面给大家 3 分钟的时间,自己改试卷,把能改正的先改正过 来,不会改的先放一放。学习好资料欢迎下载(二)小组合作讨论你还没解决的题出示小组活动要求:1. 自己改正不了的,在小组内交流解决。2. 如果别人错的题目你做对了,你就把这道题正确的做法与思路讲给同学听,直至听懂为止,四人轮流着来;3. 圈出小组内解决不了或你认为有价值的题目。三、典型错题讲评(一)
3、自我反思,找到出错原因:刚才你都改正了哪些错题?找到出 错的原因吗?(在积累部分,有哪些易错点是你需提醒大家的?)1. 出示易错字,用红笔重点标出。这次测试也为我们复习基础知识明 确了目标。这样的错误老师希望你们加把劲,在毕业考试时不要出现。2. 怎样才能做到基础知识部分不失分呢?(请基础知识部分完成好 的同学介绍学习方法)3. 师小结。(三)梳理共性问题1. 刚才我们在小组内已经把能改正的都改正好了, 你还有不会改正的 或你认为有价值的题目?2. 交流 相机板书:转述 近义词 概括文章的主要内容 习作 师小结:这节课我们就同学们提出的问题进行剖析, 以促进同学们有 更大的提高。(四)举一反三
4、,基础知识部分类型题巩固训练。1.改转述句。在本次测试中转述句出错率很高。(明确什么是转述。 转学习好资料欢迎下载述就是转达别人的话。在生活中我们经常用到转述,比如把老师的话转述给家长或把家长的话转述给老师。)A. 指生读题B. 这是两个同学改的句子(出示两生改的转述句:蔺相如说:“秦王他都不怕, 会怕廉将军吗? ”蔺相如说, 秦王我都不怕, 会怕廉将军 吗?)谁来评价一下。错在哪里?C. 相机板书(改标点 换人称)D. .出错的自己改正,展示。E. 练习。蔺相如说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。”还要看前面是谁对谁说的。2.连句子。在句子练习中除了改转述句,
5、用关联词语连句子也有不 少同学出错。投影出示:小女孩没卖掉一根火柴。 小女孩不敢回家。(加上合适的关联词语,合成一句话)A. 指生读题。B. 谁来讲一下你是怎么来做这类题的?(明确方法:先读句子弄清 分句之间的关系,选择恰当的关联词语。然后再读句子,看是否 通顺,句意是否正确。)学习好资料欢迎下载C. 出示一学生的错题。你发现这句话错在哪里?D. 小结:是呀,一句话中出现两个小女孩使句子罗嗦。出示拓展练习题。四、阅读部分1.简直近义词a. 交流:像这一类题应该怎么做?有窍门吗?(替换法找词语的近义词,就是把词语带到句子中保证句子的意思不能改变。)b. 出示错题吃的呢,简直没有。吃的呢,根本没有
6、。C.生完成拓展阅读。我的生活没有 指望了,连狗都不如!一一凡卡2笛声概括文章的主要内容A. 交流概括文章主要内容的要求(板书:简洁、完整、重点突出)B. 出示学生典型的错误答案。这是几个同学在这次测试中概括的主要 内容,分别存在一些问题,你发现了吗?C. 集体交流D.改自己的 指生读修改后的答案。五、习作部分。1. 分析习作要求。(审题时要在试卷中留下提示痕迹,标出题干、重学习好资料欢迎下载点,但一定要用铅笔)2. 明确习作要求:你平时最爱听(不爱听)家长或老师说的哪句话? 想一想他(她)说这句话时的场景,把当时的具体情况写下来 ,并写 出你爱听(不爱听)的理由。要求内容具体,感情真实,语句通顺。3. 分析本次作文存在的问题。(投影出示)4. 有经验的老师总结出了考场作文的高分的要求。出示“六个一”:一个含蓄、深刻的题目、一个精彩的开头、一个优美片断、一个完美 结尾、一个清爽文面、一个疏密有致的段落布局自由读5. 这是本
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