《103坚持唯物辩证法反对形而上学》课件(共17张PPT)_第1页
《103坚持唯物辩证法反对形而上学》课件(共17张PPT)_第2页
《103坚持唯物辩证法反对形而上学》课件(共17张PPT)_第3页
《103坚持唯物辩证法反对形而上学》课件(共17张PPT)_第4页
《103坚持唯物辩证法反对形而上学》课件(共17张PPT)_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、综合探究综合探究唯物辩证法唯物辩证法形而上学形而上学分歧之一分歧之一分歧之二分歧之二分歧之三分歧之三根本分歧根本分歧根本观点根本观点联系的观点联系的观点孤立的观点孤立的观点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点全面的观点全面的观点片面的观点片面的观点承认矛盾,承认矛盾,承认承认事事物内部矛盾是事物物内部矛盾是事物发展的源泉发展的源泉否认矛盾,否认矛盾,承认承认事物变化原因是事物变化原因是外部力量推动外部力量推动承认矛盾承认矛盾否认矛盾否认矛盾阅读课本第阅读课本第83页页“理论评析理论评析”2、唯物辩证法与形而上学的分歧 (1)联系的观点与孤立的观点的对立。方法论:联系的普遍性要求我们要用联系

2、的观点看问题,反对用孤方法论:联系的普遍性要求我们要用联系的观点看问题,反对用孤立静止的观点看问题。立静止的观点看问题。老子与郭象的观点老子与郭象的观点(2)发展的观点与静止的观点的对立。 方法论:反对只承认质变,否认量变的“激辩论” 反对只承认量变,否认质变的“庸俗进化论”韩非与董仲舒的观点(3)全面的观点和片面的观点。 方法论:要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论与均衡论(4)根本对立(根本分歧) 就在于是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。 原因: 它揭示了普遍联系的根本内容,即既相互对立、又相互统一的矛盾双方之间的联系。辩证法承认矛盾,就必然承认事物内

3、部和事物之间的联系,主张用联系的观点去看问题。相反,形而上学否认矛盾,就必然否认事物的普遍联系,主张用孤立的观点看世界。 唯物辩证法揭示了发展的源泉,即事物内部矛盾双方的对立统一。所以,它必然承认事物的发展,主张用发展的观点看问题。而形而上学由于否认矛盾,也就否认了事物的变化和发展,只能用静止的观点看问题。发展发展决决定定(2)、外因在事物发展中的作用外因是事物变化发展的必要条件对事物的变化发展起加速和延缓的作用。是事物的外部矛盾,是指一事物与它事物之间对立统一的关系内因是事物变化发展的根据、根本原因,内因决定着事物发展的性质和方向。是事物的内部矛盾,是指事物内部各要素之间对立统一的关系1、内

4、因与外因结论:结论:已经无法医治了呢?已经无法医治了呢? 外因对事物变化发展的主要作用表现在两个方面: 实现内因对事物发展的性质和方向的决定作用 能够对事物变化发展起到加速和延缓作用。 (3)、外因通过内因而起作用1 1、第一组材料中,、第一组材料中,老子老子的言论体现了的言论体现了联系联系的观点,的观点,而而郭象郭象的言论则体现了的言论则体现了孤立孤立的观点;第二组材料中,的观点;第二组材料中,韩非韩非的言论体现了的言论体现了发展发展的观点,而的观点,而董仲舒董仲舒的言论则体的言论则体现了现了静止静止的观点;第三组材料中,的观点;第三组材料中,黑格尔黑格尔的言论的言论承认承认了矛盾了矛盾,而

5、,而杜林杜林的言论则的言论则不承认矛盾不承认矛盾的存在。的存在。2 2、老子、韩非和黑格尔老子、韩非和黑格尔的言论,表现了的言论,表现了辩证法辩证法的思的思想,想,郭象、董仲舒和杜林郭象、董仲舒和杜林的言论则代表了的言论则代表了形而上学形而上学思思想。想。3 3、上述材料说明的哲学道理:、上述材料说明的哲学道理:矛盾存在于一切事物矛盾存在于一切事物中中。矛盾具有普遍性,世界上任何事物都有矛盾,不。矛盾具有普遍性,世界上任何事物都有矛盾,不包含矛盾的事物是不存在的。包含矛盾的事物是不存在的。4 4、不能不能找到不包含矛盾的事物。无论是在自然界、找到不包含矛盾的事物。无论是在自然界、人类社会还是在

6、人们的思维领域,人类社会还是在人们的思维领域,矛盾都是普遍存矛盾都是普遍存在的在的。5 5、“小鱼胜大坝小鱼胜大坝”的故事说明的哲学道理:的故事说明的哲学道理:2.2.联系具有多样性联系具有多样性. .为了维护生物的多样性而放弃建造大坝为了维护生物的多样性而放弃建造大坝. .体体现了美国政府看到了长远的联系现了美国政府看到了长远的联系, ,而并没有只看重眼前联系而并没有只看重眼前联系. .注重分析和把握事物存在和发展的不利条件注重分析和把握事物存在和发展的不利条件. .这一态度说明了:一是一切从实际出发;二是尊重事物这一态度说明了:一是一切从实际出发;二是尊重事物之间的联系;三是尊重规律,按客

7、观规律办事。之间的联系;三是尊重规律,按客观规律办事。1.1.事物的联系是普遍的,客观的事物的联系是普遍的,客观的. .世界是一个相互联世界是一个相互联系的整体,其中没有任何一个事物是孤立存在的系的整体,其中没有任何一个事物是孤立存在的. .辩证法部分知识结构辩证法部分知识结构辩证法辩证法形而上学形而上学 联联 系系 发发 展展 矛矛 盾盾含义含义普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性构成构成含义含义实质实质趋势趋势状态状态原因原因含义含义普遍性普遍性特殊性特殊性主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面内外因内外因孤孤 立立静静 止止片片 面面用联系用联系的观点的观点看问题看问题用发展用发展的观点的观点

8、看问题看问题前途充满信心前途充满信心准备走曲折路准备走曲折路适度、促适度、促进、重视进、重视量的积累量的积累联系的根本内容联系的根本内容地位是否变化地位是否变化具体问题具体分析具体问题具体分析两点论与重点两点论与重点论的统一论的统一内外因相结合内外因相结合对立对立唯物论:唯物论: 创新是主观能动性的表现,创新是主观能动性的表现,体现了尊重客观规律和发挥主体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一,坚持实事求观能动性的统一,坚持实事求是与解放思想的统一。是与解放思想的统一。辩证法:辩证法: 创新体现了事物是变化发展的。因此,创新体现了事物是变化发展的。因此,我们要用发展的观点看问题发展是新事物我们

9、要用发展的观点看问题发展是新事物代替旧事物。所以,我们要反对因循守旧,代替旧事物。所以,我们要反对因循守旧,思想僵化,要用于支持新事物,要在量的思想僵化,要用于支持新事物,要在量的基础上实现突破,促进事物质变。基础上实现突破,促进事物质变。认识论:认识论: 认识有一个在实践基础上不认识有一个在实践基础上不断深化、扩展、和推移的过程,断深化、扩展、和推移的过程,创新符合人们对客观事物的正确创新符合人们对客观事物的正确认识总是在扩展、加深的哲学道认识总是在扩展、加深的哲学道理。理。3 3、坚持辩证法和坚持唯物主义是统一的、坚持辩证法和坚持唯物主义是统一的(1)(1)它们研究的对象是统一的,即客观世

10、界它们研究的对象是统一的,即客观世界。只不过两者研究。只不过两者研究的角度不同,唯物论要说明世界的本质的角度不同,唯物论要说明世界的本质 “ “是什么是什么”,辩证法,辩证法则要进一步回答世界的状况则要进一步回答世界的状况“怎么样怎么样”。两者相互渗透、不可。两者相互渗透、不可分割。分割。 (2)(2)唯物论离不开辩证法唯物论离不开辩证法。马克思主义哲学中的唯物论是坚。马克思主义哲学中的唯物论是坚持辩证法的唯物论,它全面地、联系地、发展地解决了物质持辩证法的唯物论,它全面地、联系地、发展地解决了物质和意识的关系,同时充分肯定了人的主观能动作用。和意识的关系,同时充分肯定了人的主观能动作用。(3)(3)辩证法也离不开唯物论辩证法也离不开唯物论。马克思主义的辩证法是唯物论。马克思主义的辩证法是唯物论的辩证法,而不是唯心主义的辩证法。它认为辩证法总的观的辩证法,而不是唯心主义的辩证法。它认为辩证法总的观点和规律应当是从客观物质世界中抽象出来的,而不是在主点和规律应当是从客观物质世界中抽象出来的,而不是在主观臆造的。观臆造的。(4)(4)唯物主义和辩证法的统一,体现在马克思主

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论