三测量小灯泡的电1

1、最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站 |天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 三测量小灯泡的电阻学案一、学习目标1 1 知识与技能：应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。会同时使用电压表和电流表，了解钨的电阻特性。2 2过程和方法： 通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。3 3 情感、态度与价值观：实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培 养。二、学习重点：利用电流表、电压表测小灯泡的电阻三、学习难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案四、实验仪器：干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、小灯泡（带座）、 开关、滑动变阻器、导线若干、投影仪五、学习过程预习形成一：结合课

2、本、自主学习1 1、 测量小灯泡电阻的原理是 _。测出通过小灯泡的电流 I I 和它的两端的电压 U U 后，那么它的电阻 R=R= _2 2、 在测量小灯泡的电阻时，电路中滑动变阻器的作用是 _3 3、 在测量小灯泡的电阻时，通过用 _ 测出通过小灯泡的 _，用_测量出它两端得 _ ，再根据_ 算出小灯泡的电阻，这是一种 _ 测量的方法。4 4、 电路闭合之前，要把滑动变阻器调到使电路中电流 _ 的位置，其原因是_ 0探究一：了解“伏安法”测量电阻的原理：小组合作探讨，共同解决问题思考：如果知道一个电阻两端的电压和通过电阻的电流， 能否计算出导体的电阻 的大小呢？归纳：如果我们用_ 表测量出

3、电阻两端的电压，用 _ 表测量出通过电阻中的电流，利用公式_ ，就能间接知道导体的电阻探究二：设计实验测量未知电阻 RxRx 的阻值:的阻值。闭合开关后发现电压表 的示数为 5V5V，电流表的示数为 0.5A0.5A，则待测电阻的阻值为Q。你认为小明的实验数据合理吗？为什么？如果不合理应该怎么办?1 1、小明用如图 1 1 所示的实验电路，测量未知电阻最大最全最精的教育资源网| 2 2、请在方框中画出你们组认为合理的电路图比小明的实验多了 _，它在电路中主要起到_作用注意分工合作！3 3、根据你自己设计的电路图，连接实物图。注意连接电路时开关实验次数电压 U U( V V)电流 1 1 (A

4、A)电阻 R R( Q)1 12 23 3要处于_的位置。* *闭合开关前滑动变阻器的滑片要滑到阻值 _端将你们测量的数据填写在表格中，并计算出电阻值。观察你们测量的电阻值，有什么规律？ _0为什么加油站亠亠你认为你所测量的电阻值应该是多少？ _ 。多次测量取平均值是减小测量误差的重要方法之一。实验次数电压 U(U(V V)电流 1 1 (A A)小灯泡的电阻 R R(Q)小灯泡的亮度1 12 23 3指导三：测量小灯泡的电阻。每个小组，分好工，组合电路，进行测量你能否用刚才的方法测量小灯泡的电阻？试一试！将测量数据填写在下表中。比较计算出的小灯泡的电阻值，与上述定值电阻相比较，有什 么不同？

5、 _。你是否看出有什么规律？ _开动脑筋你知道什么原因吗？ _巩固拓展：试一试，你能行，自主解决问题，小组订正，组间解疑小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝 R R 的电阻，他已连接了部分电 路，如图所示，请你接着完成下列步骤：最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站 |天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 最大最全最精的教育资源网| (1)(1) 根据第(4)(4)问，用笔画线代替导线，将电路补画完整.(2)(2) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻 _ ( (填“A A”或“ BB) )位置.(3)(3)_本实验中，滑动变阻器的作用是 _ _(4)(4) 当电压表示数为 3.6V3.6V 时，电流表的示数如图(b)(b)所示，这时电路中的电流是_A A 电阻丝的电阻为 _Q. .小刚通过改变被测电阻两端的电压，共 测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是(5)(5) 不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：(6)(6) 若将上面实验中的定值电阻 R R 换成