2017年苏教版一年级下册6特别好吃的饺子教案

1、6、特别好吃的饺子主备人.序号.上课日期.教学目标：1 1 认识 1818 个生字，会写田字格中的 9 9 个生字，两条绿线内的 9 9 个字只是不 写。认识 3 3 个新偏旁。2 2 有感情地朗读课文，背诵课文。3 3、从描与中初步感受人物特点，体会不同肤色儿里相处的快乐。 教学重点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书与田字格中的 9 9 个生字。 教学难点：从描写中初步感受人物特点，体会不同肤色儿童相处的快乐。 教学准备：生词卡、多媒体课件教学设计教学过程：一、揭题导入二、看图想象，激发兴趣1 1、出示文中插图仔细观察，图上有哪些人？这两个外国同学长什么样子？他们在干什么？猜猜是什么时候？

2、2 2、用一两句话说说图中的意思。三、初读课文，整体感知1 1、自读课文。2、现在你知道这两个外国同学叫什么吗，名字了吧？ 师板书：艾丽，尼雷尔你喜欢他们吗？那我们来读读课文吧？3 3、指名读课文，正音。4、重点指导读好几个长句子。艾丽长什么样子？谁来读一读吧？出示句子。 尼雷尔长什么样子？谁来读一读吧？出示句子。女生读艾丽的句子，男生读尼雷尔的句子。交换读，齐读。艾丽是怎样包饺子的？谁来读一读？出示句子。二次备课尼雷尔怎样包饺子的？谁来读一读？出示句子。 老师引读：我们三个跟着妈妈学包饺子。艾丽 - - 生接读。尼雷尔-生接读。开饭的时间到了，- 生接读。现在你知道课文主要讲了一件什么事？

3、出示填空。四、学写生字1 1 重点指导。包：横折钩小巧，紧凑，竖弯钩舒展，伸长。学：子字旁，练说，你跟着老师学什么，你跟着妈妈学 什么？发：新偏旁又多音字饭：新偏旁 食字旁，初步了解带有食字旁的字一般和 食物有关。2 2、在习字册上练写生字。板书设计：6、特别好吃的饺子主备人.序号.上课日期.教学目标：1 1 认识 1818 个生字，会写田字格中的 9 9 个生字，两条绿线内的 9 9 个字只是不 写。认识 3 3 个新偏旁。2 2 有感情地朗读课文，背诵课文。3 3、从描与中初步感受人物特点，体会不同肤色儿里相处的快乐。 教学重点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书与田字格中的 9 9 个生

4、字。 教学难点：从描与中初步感受人物特点，体会不同肤色儿里相处的快乐。 教学准备：生词卡、多媒体课件教学过程：一、复习导入、细读文本，品味语言。二次备课1 1、外貌描写。还记得这两个外国朋友的名字吗？课文是怎样写他们的样子的轻声读第二自然段，把有关的句子画下来. .同桌交流一下，指名读。教师相机板书。白皮肤黄头发蓝眼睛，黑亮，雪白。课文在写这两位同学的外貌时用了很多表示颜色的词读 一读。读了这些词语，你觉得他们怎么样？谁能对照这两位同学的图画，介绍它们的样子？课文除了介绍它们的样子，还介绍了他们的什么特点？读 这句话。谁来给我一个大拥抱，什么感觉？所以你感觉艾丽是个怎样的人大力士是什么人？你在

5、哪儿见过大力士？课文中，说谁是大力士。？说明他 怎么样？为什么说，他是大力士呢？想象一下。我可能是因为什么发现他力气特别大的？让我们一起来 读一读，这一段话，把他们的特点读出来。2 2、学包饺子。他们的样子都很可爱，那包起饺子来又是什么样呢？自由读第三自然段思考，我们三个跟着妈妈学包饺子学得 怎么样？在课文中画出有关的句子，同桌讨论。交流汇报，出示句子，指导朗读。出示句子，爱艾丽心灵手巧包的饺子像模像样的。你觉得 艾丽包的饺子怎么样？你是从哪个词知道的？心灵手巧，可以看出什么？像模像样？可以看出什么？那尼雷儿包的饺子又是什么 样子呢？你觉得尼雷儿包的饺子怎么样？指名读，做动作。大家一起读一读。我们在一起还会说些什么？妈妈又会怎样夸我们呢？同 桌交流，指名汇报交流，大家快乐吗？大家为什么都这么快 乐吗？大家为什么都这么快乐，引读第四自然。热腾腾的饺子，还有什么样的饺子？想一想，为什么大家 都觉得今天的饺子特别好吃？因为什么所以我们觉得今天的 饺子特别好吃，这一句式