糖尿病的健康教育计划

1、糖尿病的健康教育计划糖尿病是由遗传因素、免疫功能紊乱、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精 神因素等等各种致病因子作用于机体导致胰岛功能减退、胰岛素抵抗等而引发的 糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合征，临床上以高血糖为主要特点,典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现 ，即三多一少”症状。为了使 更多人认识糖尿病并对其进行进一步的了解，因此我们相应作出了以下有关于健康教育的计划。一、糖尿病健康教育计划的设计(1询问患者家中是否有糖尿病病史、发生时间还有相应的症状。(2查找相关资料，或向其他医师或护士寻找经验并分析好病情。(3采取相应措施进行护理诊断与治疗。如人体免疫治疗、饮食定时

2、定量、合理调整三大营养、运动治疗还有相应的药物治疗通过这些来加快患者病情的好转。二、糖尿病健康教育的诊断(1计划前的研究阶段：问题与政策的分析形势分析目标人群的分析(2计划活动研究阶段：制定目标确定教育策材料制作与预测人员培训计活动与日程管监测与评价三、糖尿病健康教育计划的实施(1制作实施时间表：为了使实施糖尿病的全过程有比较强的计划性，按时完成各阶段的实施工作，首先要制定一个科学的时间进度表，来治疗相应症状的糖尿病。(2实施的组织结构：政策支持领导机构执行机构组织协调与合作。糖尿病并不是一时半会所能医治好的，所以进行相关治疗要通过以上的组织机构才能运行的。(3实施工作人员的培训：因为糖尿病人

3、血糖浓度增高,体内不能被充分利用，特别是肾小球滤出而不能完全被肾小管重吸收，以致形成渗透性利尿，出现多尿，甚至有的病人甚至每昼夜可达 30余次。(4实施的物品管理：有利于糖 尿病患者更好得到相应的药物治疗，紧急时还可以及时处理(5实施的质量控制：糖尿病患者由于大量尿糖丢失，如每日失糖500克以上，机体处于半饥饿状态，能量缺乏需要补充引起食欲亢进，食量增加。所以患者不能乱吃东西，特别是糖类食物，要特殊搭配。四、糖尿病健康教育计划的评价(1评价的概念：评价是客观实际与预期目标进行的 比较。因此我们要分清糖尿病的人的基本特征， 如素体阴虚饮食不节、形体肥胖情志失调、肝 气郁结外感六淫，毒邪侵害，并同

4、时还会引起 一定的并发症：心血管病变、肾脏病变、神经 病变、视网膜病变还有足溃疡等。所以要正确 的认识到其中的重要性(2评价的作用：了解健康教育与健康促进项目的 效果如何。对项目全面检测、控制。最大 限度地保障计划的先进性和实施质量。患者可能 有一些根本就不知道自己到底患了糖尿病，所以 此时我们应该确定评价的作用并对其进行症状分 析。如糖尿病患者总结为 三多一少”所谓三多 食指多食、多饮、多尿” 一少是指体重减轻”。(3评价的目的：确定健康教育与健康促进计划的合理性和先进性。确定健康教育/健康促持续性如何。总结健康教育/健康促进项目的成功经验与不足之处，提出进一步的项目方向。制定糖尿病的健康教育就是为了让患者更好地了解到该如何去预防还有对其进行治疗。所以以下就是我们由此而得出的结论："糖尿病"是一种血液中的葡萄糖容易堆积过多的疾病。国外给它的别名叫"沉默的杀手"，特别是&q