激光墙体喷绘课程标准讲解

1、光机电应用技术资源库激光墙体喷绘实训课程标准课程学时：48学时学分：3学分（注:16课时/1学分）一. 课程的地位和任务激光墙体喷绘实训是学生学习设备安装调试及图形图像喷绘方法的专业 核心课程，其先修课程为计算机应用基础、 Photoshop图片处理设计、 后续学习激光墙体喷绘技术课程。通过激光墙体喷绘实训的学习，培养学生平面广告设计能力，使学生具 备一定的平面广告施工、策划等墙体喷绘人员所必需的基础知识及相关的基本职 业能力，培养学生初步具备专业开发过程中需要的基本职业能力，并为后续专业课程的学习作前期准备，也为今后从事创业打好坚实的理论基础和专业基础。二、课程的主要内容和学时分配1. 课程

2、的主要内容为了能更好地训练学生掌握图像设计方法，加强学生的墙体喷绘操作创新能 力，实现教学任务，将每个项目分成若干小项目，一个小项目由若干个课时来完 成。课程项目设计与教学实施过程序号项目（或 任务）名 称项目（或任务）方案描 述课程知识和能力目标教学资源实施过程（教学方法/教学手段）1基础知识1、设备介绍2、设备保养及使用要 求3、使用范围熟练掌握设备相 关参数；熟悉设 备的保养使用要 求；熟悉设备的 使用范围。1.学习指导3.讲解效果演示、教师讲 解、老师操作、学生 模仿、独立练习。2控制盒的 使用1、工具的使用2、工具面板的功能基 本运用熟练掌握控制盒 的使用；熟悉各 个工具面板的功 能

3、以及设置技 巧；1. 学习指导2. 练习3. 实验指导效果演示、教师讲 解、老师操作、学生 模仿、独立练习。3设备的安装调试1、设备安装调试工 具的认识及选择2、设备的安装步骤3、安装时注意事项熟练掌握设备安 装的工具选择；掌握设备安装步 骤；1. 学习指导2. 练习3. 实验指导效果演示、教师讲 解、老师操作、学生 模仿、独立练习。4喷头清洗 测试1、掌握喷头正常的 要求2、掌握碰头清洗的 方法3、掌握喷头是否正 常的测试方法掌握喷头正常的 要求；掌握喷头 清洗的方法；掌 握喷头是否正常 的测试方法。1. 学习指导2. 练习3. 实验指导效果演示、教师讲 解、老师操作、学生 模仿、独立练习。

4、5图像的设置1、掌握纸张的选择2、掌握图片的插入 方法3、掌握图纸的设置4、掌握文字的插入 方法掌握纸张的选 择；掌握图片的插入 方法；掌握图纸 的设置；掌握文 字的插入方法。1. 学习指导2. 练习3. 实验指导效果演示、教师讲 解、老师操作、学生 模仿、独立练习。6设备加工 训练根据前期讲解内容进行加工训练根据前期讲解内 容进行加工训 练，在加工过程 中进行指导。1. 学习指导2. 练习3. 实验指导效果演示、教师讲 解、老师操作、学生 模仿、独立练习。7设备的维 护保养根据设备维护保养要 求进行相应的维护保 养掌握不同阶段设 备维护保养得要 求及保养方法1. 学习指导2. 练习3. 实验

5、指导效果演示、教师讲 解、老师操作、学生 模仿、独立练习。2. 课时分配教学内容课时讲授实验基础知识844控制盒的使用422设备的安装调试422喷头清洗测试211图像的设置817设备加工训练16412设备的维护保养624合计481632三、课程的基本要求本课程以制作一个典型的墙体喷绘项目为载体， 设计制作一个代表性的喷绘 作品作为学生的学习活动， 使学生通过实际操作来学会如何应用软件进行图像处 理及其创作能力，让学生在实践中学会并掌握相关的知识、 技能和综合应用能力。四、课程的培养目标本课程是以中职激光加工技术专业的学生就业为导向，在行业专家的指导 下，对墙体喷绘过程中的方法技巧等方面所涉及的

6、岗位进行任务与职业能力分 析，以实际工作任务为引领， 以墙体喷绘创作过程中涉及的专业知识与技能为课 程主线，以各专门化方向应共同具有的岗位职业能力为依据， 根据学生的认知特 点，采用递进结构展现教学内容， 通过对墙体喷绘中各种行业领域的不同创作思 路等活动项目组织教学，倡导学生在项目活动中学会墙体喷绘的基本理论与技 能，培养学生初步具备专业墙体喷绘过程中需要的基本职业能力。五、课程内容教学目标和教学方法本课程通过的学习， 将理论知识运用到具体实践的工作过程中， 使学生熟悉 图像处理软件的应用， 握一些基本的专业创作技巧。 结合本课程的特点， 让学生 掌握图像设计处理方法在实际软件上怎样实现的基

7、本技能， 提高学生实际动手操 作能力，培养学生独立思考解决实际问题的习惯和与人沟通的能力， 与人合作的 能力。本课程以实践操作为出发点， 用一个工作过程作为示范项目 详细讲述了使用图像处理软件的方法和设备操作技巧。如：图像处理基础、文字、等内容， 软件工具箱中工具应用、图像合成等。教学方法中采用“项目教学法”、 “问题 牵引法” 、“案例教学法”相结合的方式，给出要解决的问题，是通过一个典 型工作过程，讲授如何解决这些问题。六、面向对象本课程适用于中职激光加工、光机电应用技术、平面设计等相近专业。七、开课部门激光、机电应用技术教研室八、考核方式及标准采用平时考核成绩占（出勤 +作业+其他） 4

8、0%，期末考试占 60%。附： 教学组织方式和考核方法 （参考实施）本课程学习活动的设计以典型的墙体喷绘作品及图像为依托， 课程内容的教 学要求必须以学生自主学习为主， 教师的讲授与辅导为辅。 为保证学习活动在顺 利开展，要求教师事先为学生布置学习任务， 提供必要的学习资料， 教师必须要 求学生进行先期预习， 在课堂上采取集中讲授、 问题研讨等多种形式解决相关问 题，在实习环节采取分组方式，分派各组的工作任务，实行有效的分工与合作。 共同完成学习任务。建议课程教学根据项目管理的要求来实施。本课程在模块学习内容下设置具体的学习内容。 单元学习内容的教学要求根 据学习内容的不同而有所不同。具体教学

9、建议：（1）课堂教学采取“项目式”教学方法，注重引导；（2）课程教学采取“学做合一”的方式，打破传统的“讲练各半”的安排 方式；（3）要求实训室配备相应的实训设备；（4）及时评估学生的学习情况， 依此对学生课前预习和课后辅导做出调整。 在考核方法上， 注重全面考察学生的学习状况， 启发学生的学习兴趣， 激励 学生学习热情，促进学生的可持续发展。对学生学习的评价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握， 更要关注他们情 感与态度的形成和发展； 既关注学生学习的结果， 更要关注他们在学习过程中的 变化和发展。 评价的手段和形式应多样化， 要将过程评价与结果评价相结合， 定 性与定量相结合， 充分关注学

10、生的个性差异， 发挥评价的启发激励作用， 增强学 生的自信心，提高学生的实际应用技能。 教师要善于利用评价所提供的大量信息， 适时调整和改善教学过程。（1）注重对学生学习过程的评价对学生学习过程的评价， 包括参与讨论的积极态度、 自信心、实际操作技能、 合作交流意识， 以及独立思考的能力、创新思维能力等方面，如： 是否积极主动地参与讨论和分析； 是否敢于表述自己的想法，对自己的观点有充分的自信； 是否积极认真地参与模拟实践和应用实践； 是否敢于尝试从不同角度思考问题，有独到的见解； 能否理解他人的思路，并在与小组成员合作交流中得到启发与进步； 是否有认真反思自己思考过程的意识。（2）恰当评价学

11、生的理论知识与实际操作技能 本课程强调对理论知识的应用， 在评价学生学习效果时， 要侧重实践能力的 考察，对本课程就是要侧重于实际操作能力的考察。通过参与课堂讨论的质量、 分析能力、 对新知识的接受和消化能力、 学习迁移能力等多方面， 与基础理论知 识考核结合评价学生的学习效果。理论知识考核与实际操作能力以 4:6 的比例 给予最终评定。（3）重视对学生的启发对学生进行启发式教学。 对每模块知识点的学习时， 通过设置的工作任务内 容和学习过程，从管理者或信息使用者的角度提出问题，启发学生思考、分析、 判断，最后教师加以归纳、 总结。在学生思考和分析时， 教师要注重引导和提示。 最终达到学生“独立（或换位）思考分析、推理、选择归纳整理、深刻 理解吸收创新”逐层递进的能力目标。（4）评价手段和形式要体现多样化 在呈现评价结果时，应注重体现综合评价和要素评价。 本课程学生学业评价突出阶段评价、目标评价、关注评价的多元性。1、学生学业评价以过程评价为主，结果评价为辅；2、重