教师教育故事论文

1、光顾孩子的内心世界有一位著名的节目主持人， 在一个谈话节目中设置了这样一个情景， 一架飞 机满载乘客，飞行途中没油了， 可飞机上只有一个降落伞， 他问参与做节目的孩 子，你看这伞给谁用 ?孩子几乎不假思索回答 : “给我自己用”。 这时，台下一片 骚动，很多观众想 :多么自私的孩子啊 ?可是主持人没有急于下定义， 而是蹲下来， 耐心地问孩子“为什么呢 ?”孩子满脸泪水， 清晰地说道 : “我要跳下去， 找到油 后，回来救飞机上所有的人”这位主持人是一个善于倾听者， 由于他的细腻让大 家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白， 也让那些当初急于评定孩子的人感到 斩愧。这个故事讲的是 : 我们真该常常

2、光顾孩子的内心世界，与他们的思想一起 漫游，而不是拔苗助长似的牵引， 总急于把孩子引向成人的世界。 其实，生活中， 孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、 可爱得多、 强得多。孩子的同情心比大 人强，孩子的神圣感比大人强，孩子的想像力、创造力要比人强。有这样一个调查 :北师大一位教授问参加会议的师生 : 树上有五只鸟，猎人开枪打 死一只，还有几只 ?结果被调查的师生中， 99%回答一只也没有了， 因为都吓跑 了，但有一名小学生作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是一家人，打死了 爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。新课改明确规定 : 教师要善于蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和

3、 学生一起成长。蹲下身子”是优秀老师成熟的标志 ; “蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只 有蹲下身子， 你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界， 真正感受到孩子的心是 世界上最真、最善、最美。我们的家长，一定要善于蹲下身子欣 赏孩子，倾听 孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长 !教师, 在中国这个社会中 , 是大多数人倍受尊敬的，班主任则是班级管理的组织 者、教育者、指导者 , 是和学生在校学习，生活最紧密的老师。而班主任工作则 是一门艺术 , 因为其工作的对象是人， 是有思想、有情感、有个性的活生生的人， 是正在成长的一代新人。这就更加要求我们班主任在工作过程中要深信 : 只要你 真诚的为学生

4、付出了 , 在他们的内心深处总有一把尺子来衡量这一切 .对于他们 每 个行为 , 其背后皆有一定正向的目的。只要我们了解了他们的目的，在结合 环境，运用一定的技巧 , 以真诚的态度、诚挚的语气、适当的措辞，取信于对方， 得到正面的响应，有效的促进师生间的沟通。教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。 爱是教育的原动力， 教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。作为一名小学老师，尤其是班主任，必须要有爱心和耐心。有了爱心，就有 了耐心，尽管工作繁忙， 累得无暇休息， 无暇娱乐，甚至逛街购物都挤不出时间 ; 尽管教育孩子十分操心， 而且操碎了心，有时让你哭笑不得， 有时让你气得发疯， 但你必须

5、忍耐、忍耐、再忍耐。静下心来，想一想，他们才是个不懂事的孩子， 就不必大动肝火，一切风平浪静，一切都会水到渠成。给失败者以尊严和呵护。 教育要给所谓的“失败者”以尊严， 是对他们的宽容和 鼓励，给成功者以尊重，是对他们的敬佩和赞许。班上有个男生名叫徐磊， 他的成绩不太好， 而且也不太爱学习， 他的命运很 惨，在他不太大时，父母离异，爷爷奶奶又离开人世没有得到过母爱，甚至连母 亲的名字都不清楚。他常常趴在教室门前走廊的栏杆 _上出神，痴痴呆呆，不知 在想什么，问他，他竟无语。看得我心里酸酸的，因而对他就有了特别的关爱， 给他买笔买本子，在班 . 上还号召大家关心他帮助他支持他。可他偏偏不爱学习不

6、争气。人人见他摇头，个个见他头疼。有一次，他故意 不戴红领巾，被值日生查到，班级自然被扣分。同学们生气地向我告了状。我没 有动怒，走到他跟前平静地问 : “你为何不戴红领巾 ?”他理直气壮地说 : “我就 不想戴，戴在脖子里很难受，一点儿也不舒服。”听了他令人哭笑不得的理由， 我仍然没有动怒，也未讲任何大道理。我从他口袋里拿出红领巾， 温和地说 :“来， 老师帮你戴上它，好吗 ?保证你不觉得难受，舒舒服服的。”说完，我很轻柔地 帮他整理好衣领， 将红领巾放到领子里。 整个过程，他一动也不动， 头一直低着， 脸蛋红红的， 写满了害羞和激动， 一副受宠若惊的样子。 也许是第一次得到老师 的恩宠，也许是他看到了许多羡慕的目光向他射