幼儿户外策划书

1、幼儿户外策划书篇一：幼儿园户外活动方案 （ 共 8 篇 ） 篇一：幼儿园户外活动方案 幼儿园户外招生活动方案 活动目的： 展示幼儿园特色，帮助幼儿园更好的进行招生宣传工作， 增加幼儿园的生源。活动地点： 幼儿园招生范围内人群密集的地方（超市门口，社区， 广场等）活动时间：傍晚 17：00 18:30 为宜，时间持续小时 参加人员：幼儿园老师、展示幼儿或家长 物资准备：舞台喷绘背景（根据场地大小） 易拉宝（包含幼儿园简介，园长教师简介、幼儿园特色 介绍，招生政策介绍等） 条幅招生单页 / 两折页（张） 家长信息登记表 气球（ 个）、 电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照相机白板（配大

2、笔画，白板擦，白板笔） 字卡、书，拼板幼儿展示用的凳子，桌子咨询台 派发的小礼物（份） 活动准备：1、确定人员的分工 a: 主持人 b: 展示课老师 c: 协助展示课老师递话筒，抽字卡的老师 d: 负责幼儿安全的老师 e: 布置会场的老师（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的 搭建，咨询台的设立， 易拉宝的放置， 音响影碟设备的调试， 打好气球）f: 发放气球和宣传资料的老师g: 咨询和负责登记家长信息的老师2、通知工作：1. 提前 1-2 天在展示的区域张贴活动的宣传单，让家长 知道什么时候会有表演3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看，尤其是展示课孩子的家长3、准备工作：1. 开始前一个半小时到

3、达会场，做好会场的布置工作 （背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打 好气球）2. 资料的准备和分配到人 （宣传单页 / 两折页，小礼物）3. 小朋友的安顿整理工作4. 表演前半小时播放欢快的音乐和幼儿园的视频文件 活动流程：1、主持人讲话2、开场节目（节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目） ，以 吸引家长的兴趣3、展示课：4、其他文艺节目（舞蹈，体操，相声或快板等） ，展示 幼儿园小朋友的全面发展5、结束舞蹈 （可选节奏感强、 欢快的舞蹈或手语操等）6、园长发言7、主持人宣布活动结束8、会后的咨询宣传工作（发放宣传资料，小礼物，现 场咨询登记等）备注：

4、1、在舞台旁边安排一个咨询台， 由幼儿园的园长坐镇，咨询台放有招生简章、小礼物等。2、发放气球和招生简章时负责老师要有意识的指引人 群到表演场地，并且发放人群 是带有小孩的家长。3、邀请参加展示的幼儿家长到场给幼儿鼓励，同时也 起到渲染气氛的作用。4、参加展示的老师要着园服，戴工作牌，幼儿要集体 穿园服。篇二：文登幼儿园户外活动实施方案 文登幼儿园户外活动实施方案为了使幼儿体、 智、德、美得到全面的发展， 以坚持 “健 康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动时间为工作 主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育” 为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期根据我 园幼儿健康发展

5、需要和体育锻炼需求，设计了丰富多彩的户 外活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体 育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。一、活动目标：1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛 围中自觉地参加体育活动2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、 得、美等全面发展。3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神二、任务目标1、各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平， 提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质， 做到人人都参与、快乐锻炼为基础。2、抓好幼儿园体育特色队的建设， 不断进行班级比赛， 激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。3、积极开

6、展体育特色的实践活动，办出班级的特色， 走出一条具有我园特色的教育新路。三、活动过程1、幼儿园韵律操 幼儿随音乐做胸腰髋部基础训练组合：小机灵之歌。手 臂肩部组合：草原赞歌。2、小班年龄组体育游戏：娃娃运粮。幼儿分两组进行训练，首先幼儿要取“粮” ，然后爬过 设置跑道，爬过“小山” ，将粮食运到仓库后往回跑。此游 戏主要锻炼了该年龄段幼儿的爬、跑的能力。3、中班年龄组体育游戏：我们爱运动。 此游戏幼儿首先要过平衡木、然后双腿跳过呼啦圈、跑 至横线前投掷沙包。最后跑回起点，下一个幼儿继续。此游 戏锻炼了该年龄段幼儿的平衡能力、跳跃能力和投掷能力。4、大班年龄组体育游戏：跨栏接力跑。此游戏为竞技游

7、戏，首先幼儿分为人数相等的两组，每 组的第一个小朋友拿接力棒，比赛开始后，幼儿要先后跨过 两道障碍，然后绕过障碍桩，跑回起点将接力棒交给第二个 小朋友，以此类推。此游戏锻炼了幼儿的跨越能力和奔跑能 力，更锻炼了幼儿的团队合作精神。四、工作措施1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。 每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情 况，每月定期研讨并进行小型体育特色比赛，每学期、做好 总结和反思。2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动 奠定基础。幼儿园每年增添大量体育设施，保证锻炼的需要。3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。抓普及。 各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主

8、的小组。并挑选出优 秀选手参加幼儿园特色体育队，准备参加体育比赛或展示。4、抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间活动等 时间进行基础教学训练活动。五、活动反思孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中 去，活动的开展促进了幼儿团结、友爱、互相合作的能力， 整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集 中，精力充沛。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼 之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，活动的成 功是喜悦的，但也存在着一些不足，这些需要在日后的活动 中不断改进。 文登幼儿园 XX-3-28篇三：幼儿园户外活动两小时活动方案 幼儿园“户外活动两小时”活动方案一、活动宗旨

9、幼儿园工作规程明确指出，幼儿园要“积极开展适 合幼儿的体育活动” 。但是，现在的独生子女都是父母的掌 上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现 重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在 高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏 锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动 器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育 活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育 活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事 故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形 式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却 得不到保证。

10、二、活动主题主题：健康、快乐、发展三、活动原则我们幼儿园积极贯彻落实规程精神，在保证每天两 小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户 外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性 的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。参照新纲要的 精神，我园实施课题研究所遵循的原则有以下几点：1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机 的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿发展目 标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我 园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目 标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过 去教育工作中重内容忽视教育目

11、的的现象。2、发展性原则幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展 不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质 的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体 的差异。为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点 放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。 从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教， 促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则 对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的 对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师 的作用应体现在根据

12、幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的 户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼 儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在 发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个 积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得 良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿 的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以 教师为中心， 忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向， 同时， 也要注意防止出现新的 “儿童中心” ，消弱教师作用的现象。4、活动性原则 活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的 基本途径。因此，应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育 环

13、境，开展多种形式的、 以幼儿动手动脑为特点的教育活动， 活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。5、整体性原则 不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展 有重要作用， 因此，应充分发挥教育的整体功能， 使体、智、 德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，幼儿园与家庭 的教育成为相互联系、 相互渗透的有机整体。 克服重智轻德、 重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。四、研究内容1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率 低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体 育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运用体育器械的规律。充分运用社区资 源，充分搜集

14、废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创 新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当 的体育器械。2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏 的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成 有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的 参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精 心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行 改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促 进幼儿的发展。3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外 体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个 体育活动有调控和保证的作用。但长久以来，有的教师习惯

15、于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的 户外体育活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们将加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，多 给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色。五、研究方法1、为使教师进一步树立发展的观念，掌握幼儿参与户 外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律，易于根 据发展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次， 形成从低到高的发展序列，不同年龄班教师可根据本班的幼 儿的发展实际，选择相应水平层次的目标。2、各年龄班的户外体育活动的目标既是教师组织教育 活动的依据，教育内容、方

16、法及手段亦根据实现目标的需要 而定。六、活动组织1、组织原则：注重手段的多样化与内容的丰富性。强 调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现，充 分挖掘各级发展目标。2、基本形式：（ 1）个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活 动兴趣提供环境， 投入玩具和材料引发幼儿主动活动。 同时， 教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适 当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。（ 2）小组活动： 主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣， 照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身 体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神 及协调人际关系

17、的能力。（ 3）集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、 新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给 幼儿。以上三种活动形式是相互配合、相互渗透的，可以相互 转化的有机整体，不可相互分割。七、活动保障措施：1、建立课题组：组长：组员：2、以班为单位开展活动。3、场地划分：见幼儿园户外场地规划图3、时间安排：（1）幼儿户外体育活动时间 08:00 08:30（2）幼儿早操活动时间 08:30 09:20（3）每天上午 10：10 10： :40 和下午 15：00 10:30 各班进行活动。（ 4）以年级为单位， 每月进行一次户外体育公开活动， 组织教师进行观摩、 点评。（5）不定期

18、查找一些理论指导或优秀教案等文献资料， 帮助教师及时了解最新的理念。（6）每学期进行一次幼儿户外体育活动效果测评，以 掌握研究的实效性和进程。八、活动过程：1、教师要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资 料，组织教师进行学 习，提高教师对优化幼儿户外体育活 动指导的理论水平，做好开展工作。2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目 标与计划、措施。3、学期结束后教师要依据活动开展情况陆续进行总结， 找出优缺点，加以改进。 篇四：幼儿园户外活动方案幼儿园户外活动方案活动宗旨为了使幼儿体、 智、德、美全面发展的需求， 以坚持 “健 康第一”为指导思想， 以确保幼儿每天户外课间操锻炼 20-

19、25 分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题 “健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动， 体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发 展需要和体育锻炼需求， 设计了次活动， 活动的开展规范化、 游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园 体育及其它工作的不断地深化。 活动目标1. 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛 围中自觉地参加体育活动2. 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、 得、美等全面发展。篇二：幼儿园户外活动方案幼儿园户外活动方案活动宗旨：为了使幼儿体、 智、德、美全面发展的需求， 以坚持 “健 康第一”为指导思想，以确保幼

20、儿每天户外课间操锻炼 20 25 分钟为工作主线， 我们认真贯彻执行园内本学期教研主 题“健康体育” 为实施精神， 营造丰富多采的户外课间活动， 体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发 展需要和体育锻炼需求， 设计了次活动， 活动的开展规范化、 游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园 体育及其它工作的不断地深化。活动目标：1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛 围中自觉地参加体育活动2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、 得、美等全面发展。3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。活动准备：1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。2、音

21、乐：行走节奏乐“打猎” ；队形变化墨西哥 圆舞曲“草帽舞”；器械操加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动歌曲“亲亲美人 鱼”；活动结束快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”活动过程：一、练习行走，变换队形。1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习， 由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快 慢变换四个圆圈。二、器械操：旋转魔棒1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。三、互动游戏：1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。2、

22、游戏进行两遍，幼儿互换角色。3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上， 玩“跳格子” 游戏。4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将 魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。五、集体互动：拉特斯基进行曲。1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动2、幼儿互动变换位子。3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。五、活动结束： 幼儿随音乐 “打猎” 进行接龙行走退场。 篇三：幼儿户外亲子活动策划案幼儿户外亲子活动 活动目标1. 让孩子、家长、共同分享参与游戏的乐趣，亲子情。2. 给孩子表现自我的机会， 培养孩子活泼、 开朗的性格， 促进孩子交往能力的发

23、展。3. 通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。时间：XX年7月12日（早上十点准时到长坡岭集合）地点：长坡岭费用： 380 元/ 家庭（一家三口）320 元/ （一家两口） 活动准备：1 、扩音器、哨子及游戏材料2、小礼物人手一份3、照相4、音乐（音响设备） 物料准备：饮料（果粒橙）蛋糕 西瓜 小饼干活动过程一、热身游戏1、开场舞2、分组3、游戏谁的东西二、游戏踩气球三、游戏小心陷阱四、游戏穿大鞋五、游戏口香糖六、游戏心有灵犀七、游戏传球八、游戏吃苹果九、前方需要支援 十、感恩彼此说出我爱你 1、听故事猜猜我有多爱你2、在组织者的引导下，对爸爸妈妈说出心里话3、大声说出我爱你2、注

24、意事项 :（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。（2）请在活动过程中遵守活动规则。（3）在活动中请勿拥挤。（4）在活动中表现棒的小朋友可以有我们的小礼品哦 篇四：幼儿园户外活动方案 北京领跑者早教联盟教学管理教程之三幼儿园户外活动方案 活动目的：为帮助幼儿园更好的进行招生宣传工作， 传播口碑，增加幼儿园的生源。 活动时间：一月 1-2 次， 建议时间（晚上 7： 00-8 ： 00 或周末上午，以人群较集中的 时间段为宜） 活动地点：幼儿园附近人群密集的地方（广场、公园、 居民小区宽阔休闲场所等） 参加人员：幼儿园老师、展示 幼儿数名（ 10-15 人为宜）负责人：园长活动前准备：

25、1、幼儿园宣传条幅或印有幼儿园名称的 袖标、园服或头饰2、音响设备（包括话筒、DVD或电脑等）,电脑播放的音、视频文件（幼儿电子相册、幼儿园影像资料）3、幼儿园宣传单页4、设置一张咨询台，专人负责。带上一套启智训练体 系教材5、展示小朋友的小礼物现场分工：A、 会场布置：（ 1） 人员： 幼儿园老师 （根据实际情况安排老师人数）（2） 时间：表演前一个半小时到场（3） 跟进活动展示需要进行场地布置B、活动前预热：（1）表演前 30 分钟播放欢快的音乐（ 2）表演前 10 分钟播放幼儿园家长会幼儿展示视频及 电子相册活动内容：1、主持人讲话2、展示具体流程：A、幼儿舞蹈（1个，节奏感强、欢快的）

26、B、启智训练课程展示3、园长讲话4、主持人宣布活动结束具体流程1 、主持人致辞：尊敬的各位家长朋友，大家晚上好！今天，我们 * 幼儿园的小朋友有幸在这里进行我园教 学成果的宣传展示，非常感谢各位家长朋友前来观摩。我相 信接下来的这段时间，我们的孩子一定会带给您不一样的感受，这种感受不只是震惊和不敢相信，还会让您对什么是科学早教有一些全新的认识。因为我园带给孩子的不只是简单的识字和算术，我们希望培养的是既学习好又能力强的懂事的孩子。今天的展示希望能带给各位家长朋友以快乐，谢谢 您们！下面，请观看我们幼儿带来的舞蹈 *（ 1 个，节奏感强、 欢快的）2、活动展示： 主持人：接下来请观看我园孩子学习

27、成果的精彩展示， 有请小朋友入场！（将参加活动展示的孩子按一定的次序围成半圆） 兔子舞音乐，开火车进场 师 小朋友们，向台下的叔叔阿姨问好！ 幼 叔叔阿姨，大家晚上好！ （鞠躬）一 、成语连读 师 现在我们先来玩一个成语连读的游戏，一刻千金， 预备，起！ 活跃气氛，兴趣浓厚，积极性高。可以不必从“一刻 千金”起 幼 幼儿边拍手打节奏边背诵成语30 句，可以加上一些肢体动作要求： 1 、要欢快有气势，节奏感强，声音响亮，琅琅上口2、成语诵完，坐下。 师 我们的小朋友表现真棒！我们表扬一下自己吧！ 教师简介 ：各位家长您们好！这是我们 * 幼儿园 * 班 的小朋友。他们通过启智训练课程的学习，在短

28、短 * 的时间 内就轻松掌握了 * 个汉字，这些汉字他们不仅认识，还能 够运用。下面请在座的家长朋友随意从我手里挑选字卡，来考 考我们的小朋友。二、读字卡 师 ：叔叔阿姨把字卡已经抽好了，小朋友有没有信心 全部把他们认出来？幼:有！要求：1、快速闪读字卡， 穿插组词，添笔，减笔等变化，变化不能过勤2、老师动作快捷，形式引导灵活多变；3、幼儿要精神抖擞，快速、响亮、有力、准确；4、闪好的字要反过来给家长认一下，以便确认正确；5、穿插鼓励表扬性的语言， 通过语言等营造一种活泼， 紧张的氛围。6、可以增加一个造句的环节。比如大班用“国”说一 句话，小朋友可以说“中国加油”，配上动作，用右手握拳状。小

29、班用“吉”说 一句话，“祝大家身体健康、吉祥如意”或者其他类似的语言，动作为双手抱拳状！ 师 请家长朋友给我们小朋友一点掌声。三、拼摆第二课（按照上课流程进行，具体展示拼摆环 节）四、游戏：说话练习将与所学生字有关的 10 个词语分别写在小纸条上，请 孩子抽取，抽到哪一张就用上面的词语说一句话，展现孩子 的语言表达能力。 （也可以随机加深难度，请小朋友抽两个 词语，用两个词语说一句话）老师要随机说明这个可以锻炼 孩子语言表达能力还有逻辑思维能力。五、阅读展示 师 ： 小朋友，我们认识了很多字宝宝，那么字宝宝 能帮我们做什么呢？ 幼 ：可以读故事给爸爸妈妈听，可以读报给给爷爷奶 奶听。 师 ：识

30、字的目的是为了阅读，会阅读、喜欢阅读的孩 子能够通过独立阅读开拓视野，汲取知识营养，因此阅读对 孩子的一生都会很有益处。启智训练课程体系不仅关注孩子 的识字效果，更关注孩子对所识生字的运用，注意培养孩子 的阅读能力和阅读兴趣。我们的启智阅读就是专门为训 练幼儿的阅读能力而量身设计的。现在，我们的小朋友已经 能熟练阅读 * 篇文章，现在让他们来展示一下自己的阅读本 领吧。请家长朋友随便抽选一篇让我们的小朋友来读。 师 ：请小朋友打开书翻到 XX 页，“标题”，预备起！（此 时可以配上背景音乐） 孩子点读 （可以多选几篇） 师 ：小朋友真棒，我们表扬一下自己吧。六、创意拼摆注意：幼儿自由拼摆，师走

31、动观看指导。 （请三四名）幼儿展示并且简单介绍（大家好，我是XX班的XX小朋友）,教师提问引导：“XXX,你摆的是什么？”为什么？ 至少要有 1 个孩子讲得感动，对其家长进行采访，带 动其他的家长的情绪。 师 最后把拼字板举起来给叔叔阿姨看一下，是不是很 棒啊？（展示活动结束）3、园长讲话 尊敬的各位家长朋友，大家晚上好！ 刚才我园小朋友的教学成果展示不知您们是否满意？ 我代表 * 幼儿园的全体教职员工对积极参与我们这次展示 活动的家长朋友表示衷心的感谢！作为幼教工作者，孩子的健康成长一直是我关注的重点， 如何培养出聪明懂事的孩子，怎样才能更好地让我们的孩子真正实现健康快乐地成长，怎样的早期教

32、育是孩子最需要也 是最有效的，这些一直是我思索的问题。光阴似箭、日月如梭。经过我园教职员工与家长的共同 努力， * 幼儿园已经开始成为了孩子快乐的天堂，他们在 幼儿园快乐地学习，快乐地玩耍，看到他们的笑脸，我真正 体会到了幼教工作者的价值。我们欣喜的看到，每一个孩子 都在我们细心的呵护与培养下，不断成长，不断进步，他们 从只会玩橡皮泥、堆沙子，到现在会算数、认字、读书，尤 其是魔法玩字的引进更让我们的孩子走上智力开发的高 速公路，不仅回报了我们的付出，更赢得了家长的认可。启 智训练课程真正成为我们幼儿园的特色，开启了幼儿园推行 有效教育的先河！使我们幼儿园的优势更加的明显！赢得了 多方的好评！

33、今天是我园对外宣传展示的一个部分，欢迎各位家长朋 友给我们多提宝贵的意见或建议。如果家长想进一步了解我 园的具体情况，可以到咨询台咨询或领取我园宣传资料，更 欢迎各位家长到我园进行实地观摩考察。谢谢大家！4、主持人宣布展示活动结束 篇五：幼儿园户外活动方案 幼儿园户外招生活动方案 活动目的：展示幼儿园特色，帮助幼儿园更好的进行招生宣传工作， 增加幼儿园的生源。活动地点： 幼儿园招生范围内人群密集的地方（超市门口，社区， 广场等）活动时间：傍晚 17：00 18:30 为宜，时间持续小时 参加人员：幼儿园老师、展示幼儿或家长物资准备： 舞台喷绘背景（根据场地大小） 易拉宝（包含幼儿园简介，园长教

34、师简介、幼儿园特色 介绍，招生政策介绍等）条幅宣传海报（张） 、 招生单页 / 两折页（张） 家长信息登记表 气球（ 个）、 电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照 相机白板（配大笔画，白板擦，白板笔） 字卡、书，拼板幼儿展示用的凳子，桌子咨询台派发的小礼物（份）活动准备：1、确定人员的分工A: 主持人B: 展示课老师C: 协助展示课老师递话筒，抽字卡的老师D: 负责幼儿安全的老师E: 布置会场的老师（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的 搭建，咨询台的设立， 易拉宝的放置， 音响影碟设备的调试， 打好气球）F: 发放气球和宣传资料的老师G: 咨询和负责登记家长信息的老师2、通知工作：1.

35、提前 1-2 天在展示的区域张贴活动的宣传单，让家长 知道什么时候会有表演2. 活动开始前 30 分钟，提前在人群中发放气球或活动 海报，有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群最好是 目标家长。3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看，尤其是 展示课孩子的家长。3、准备工作：1. 开始前一个半小时到达会场，做好会场的布置工作 （背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打 好气球）2. 资料的准备和分配到人 （宣传单页 / 两折页，小礼物）3. 小朋友的安顿整理工作4. 表演前半小时播放欢快的音乐和幼儿园的视频文件 活动流程：1、主持人讲话2、开场节目

36、（节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目） ，以 吸引家长的兴趣3、展示课：4、其他文艺节目（舞蹈，体操，相声或快板等） ，展示 幼儿园小朋友的全面发展5、结束舞蹈 （可选节奏感强、 欢快的舞蹈或手语操等）6、园长发言7、主持人宣布活动结束8、会后的咨询宣传工作（发放宣传资料，小礼物，现 场咨询登记等）备注：1、在舞台旁边安排一个咨询台， 由幼儿园的园长坐镇，咨询台放有招生 简章、小礼物等。2、发放气球和招生简章时负责老师要有意识的指引人 群到表演场地，并且发放人群 是带有小孩的家长。3、邀请参加展示的幼儿家长到场给幼儿鼓励，同时也 起到渲染气氛的作用。4、参加展示的老师要着园服，戴工作牌，幼儿要集体

37、 穿园服。篇六：幼儿园户外活动方案 程子河分园户外活动实施方案 幼儿园工作规程明确指出，幼儿园要“积极开展适 合幼儿的体育活动” 。但是，现在的独生子女都是父母的掌 上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现 重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在 高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏 锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动 器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育 活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育 活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事 故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形 式

38、，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却 得不到保证。鉴此，我们程子河幼儿园积极贯彻落实规程精神， 在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断 优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体 育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。参照 新纲要的精神，我园实施课题研究所遵循的原则有以下 几点：1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机 的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿发展目 标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我 园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目 标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服

39、过 去教育工作中重内容忽视教育目的的现象。2、发展性原则幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展 不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机 能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律， 又体现着个体的差异。为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导 必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质 的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发 展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每 个幼儿在不同水平上得到充分的发展。3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则 对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的 对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的

40、过程。因此教师 的作用应体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的 户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼 儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在 发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个 积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得 良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿 的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以 教师为中心， 忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向， 同时， 也要注意防止出现新的 “儿童中心” ，消弱教师作用的现象。4、活动性原则 活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的 基本途径。因此，应根据

41、幼儿发展的需要，提供适当的教育环 境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动， 活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。5、整体性原则 不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展 有重要作用， 因此，应充分发挥教育的整体功能， 使体、智、 德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，幼儿园与家庭 的教育成为相互联系、 相互渗透的有机整体。 克服重智轻德、 重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。二、研究内容：1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率 低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体 育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运 用体育器械

42、的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品 和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械的多 种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏 的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成 有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的 参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精 心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行 改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促 进幼儿的发展。3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外 体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个 体育活动有调控和保证

43、的作用。但长久以来，有的教师习惯 于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的 户外体育活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们将加强教师的园本培训，树 立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育的多维效应、多 种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间， 使户外体育活动更有特色。三、研究方法：1、为使教师进一步树立发展的观念，掌握幼儿参与户 外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律，易于根 据发展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次， 形成从低到高的发展序列，不同年龄班教师可根据本班的幼 儿的发展实际，选择相应水平层次的目标。2、各年龄班的户外体育活动的目标既

44、是教师组织教育 活动的依据，教育内容、方法及手段亦根据实现目标的需要 而定。四、活动的组织：1、组织原则：注重手段的多样化与内容的丰富性。强 调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现，充 分挖掘各级发展目标。2、基本形式：（ 1）个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活 动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教 师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一 种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。（ 2）小组活动： 主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣， 照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身 体锻炼技能上的重点指导，培养

45、幼儿的集体意识、合作精神 及协调人际关系的能力。（ 3）集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、 新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给 幼儿。以上三种活动形式是相互配合、相互渗透的，可以相互 转化的有机整体，不可相互分割。五、活动过程：1、教师要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资 料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育活动 指导的理论水平，做好开展工作。2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目 标与计划、措施。3、学期结束后教师要依据活动开展情况陆续进行总结， 找出优缺点，加以改进。篇七：幼儿园户外亲子方案中班班户外亲子活动策划书 篇八：幼儿园儿童户外素

46、质拓展活动策划书“拥抱自然 , 释放活力”书XX年9月22日一、主办单位：幼儿园二、活动主题： 拥抱自然、拓展能力，释放活力，展现自我三、活动目的： 幼儿园的孩子们通过参加有趣而内容丰富的户外素质 拓展活动 ,以释放他们的活力 , 同时在提高孩子的动手能力 的基础上 , 有效培养孩子们团队协作能力、组织协调能力及 创新思维意识 , 从而使孩子们能更好培养健康心态 , 充满活 力. 此外户外素质活动 , 有利于是孩子们进一步了解大自然 提高孩子们从小的环保意识 .四、活动内容、时间、场地安排：1. 活动内容 : 详见附件 .2. 活动时间：幼儿园老师自行安排 , 建议 (9:30-11;30.

47、或 14;30-16;30)3. 活动地点：幼儿园附近地势较为开阔 , 花草树木具备 的安全地带五、参与对象及方式：1. 参与对象：幼儿园教师所带的班级所有同学2. 参与方式 ; 由幼儿园的管理层统一组织实施，活动一 切安排以园方最终通知 （纸质） 为准。六、活动前准备工作：1. 准备每次户外素质拓展所需器材2. 制定好每次户外素质拓展所需要的安全紧急预案3. 统计好所要参加活动的人数；并进行户外活动前期备 案工作4. 事先幼儿园老师一定到活动地点踩点 .七、活动主要流程：1. 活动当天所有参与人员都要严格按时到场 , 负责此次 活动的幼儿园教师要提前半小时到达集中地点接待参与活 动的孩子并清

48、点人数 , 进行必要的热身；2. 素质拓展训练正式开始；3. 两小时后活动结束；4. 待所有孩子安全离去后 , 工作人员收队 .八、活动注意：1. 活动全过程最好有相机跟场 :2. 禁止破坏绿化；3. 活动全过程所有孩子要遵循幼儿园教师的指挥；4. 参加活动者的孩子们要量力而为，中途如感到身体不 适要立即停止活动，在阴凉处休息 , 并由负责教师采取必要 的医疗措施；5. 在比赛中发生任何突发事件，马上与幼儿园管理层以 及孩子家长与相关救助单位联系 .九、道具及经费预算：（1）宣传费用预算 通知单、海报（活动宣传）（2） 道具及饮水费用预算 根据每次素质拓展的内容具体准备进行具体预算（ 3） 道

49、具经费来源自筹或赞助，活动经费。幼儿园户外素质拓展活动一 , 活动内容：美猴王打怪兽二 , 活动目标：1、2、 培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。三, 活动重点：引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练 习投掷的基本方法。四 , 活动难点：幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。五, 活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽3 只、大塑料滚筒 3 个、不同宽度小河 3 条（可用绳子代替） 、桌子 2 张、椅子 4 把六 , 活动过程：1、热身活动： 师：猴子们，快跟大王去做运动！ 在音乐伴随下做热身操、进行队列

50、训练。2、探索与学习：（1）自由尝试： 师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西， 就是纸球。 现在请你们每人拿一个纸球， 找一块空地玩一玩， 看看纸球能怎么玩。注意拿的时候：女士优先！（2）师幼交流：拍手站大圆 师：猴子们，你们是怎么玩的？谁愿意来展示一下？（ 3）学习方法：站成男女 2 排 师：猴子们你们看，刚才 * 的这个动作，有个好听的 名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学 习正面投掷，看我：两脚前后开立（左脚在前）面对前方， 右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上， 右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。（4）练习动作： 师：现在我们来练

51、习投掷，我们分男女两组进行，比一 比看谁投得远！注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下 一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打 到别的猴子。 第一排听口令， 大王数到三就投出去， 一、二三！第二排准备3、集体游戏：打怪兽（ 1）师：我的猴子们真棒，本领练好了！看，那边来 了几只怪兽，我们一起去消灭它们！哪知猴子愿意先去探路？ 我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。 注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪 兽时不能离得太近，小心受伤！我们有3 条路，现在选择你喜欢的一条路，行动！（ 2）观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别 幼儿示范标准动作： “跨

52、过小河、钻过山洞、翻过小山，找 到怪兽，瞄准目标，准备射击，打！ ”组织幼儿再次游戏。4、师幼交流：拍手站大圆 师：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给 自己鼓鼓掌！谁来说一说你是怎么消灭怪兽的？路上遇到了 什么困难？你害怕了吗？鼓励幼儿大胆表达。那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都 要勇敢面对、想办法解决。能做到吗？5、放松整理：轻音乐 在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。篇九：户外活动策划书范文户外活动策划书范文（一）活动目标：1、探索泡沫垫的多种玩法。2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳 的能力及动作的协调能力。3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。活

53、动准备：人手一块泡沫垫，110的数字卡片2套。活动过程：一、开始部分今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！ （幼儿随铃鼓的 变化变大圆小圆蜗牛圆）二、基本部分1 、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？ 泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一 起来试试。现在小朋友们分成 2 组游戏，可以自己玩，也可 以和同组的小伙伴一起玩。 （幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情 况及时进行指导（合作、交往方面） 。（ 1 ）幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上， 幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另 一端。（ 2）幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔