师德师风年考核总结

1、师德师风年度考核总结师德师风年度考核总结教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提 高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能 获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意， 学生满意，家长满意的好老师。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法等，按照中小学教师职业道德规范严 格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事 业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控 能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神 饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并 配合组

2、里搞好各种教研活动。二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的 身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性 格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生， 我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解 他们的基本情况。 第二，我热爱每一个学生。学习好的爱， 学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要 爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生 的要求和想法，理解他们幼稚和天真； 信任他们的潜在能力， 放手

3、让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求 学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不 姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领 他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们 张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上 智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生 的素质正在提高。三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自 身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素 质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量

4、学 生，与每一个学生建立平等、 和谐、融洽、相互尊重的关系， 关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发 每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学 生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互 探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的 普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的 思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极 性，努力提高教育教学质量。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今 天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思 想武装自己，更加深入细致地做好学

5、生的思想工作，以自己 的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环 境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、 自我约束、自我调控，做到老，学到老。师德师风年度考核总结为圆满完成我校师德师风教育学习活动任务，我校领导班子高度重视、团结一致、精 心组织，加强领导，带领全校教职工，认真学习，深刻剖析， 使广大教职工增强了对加强师德师风建设重要性的认识，圆 满完成了这次师德师风教育学习任务，现作如下总结： 一高度重视，加强领导。为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到 实处，学校领导高度重视，及时成立了师德师风教育学习领 导组，加强对师德师风教育学习活动的领导。领导组下设办

6、 公室，及时处理本次教育学习活动日常事务。同时成立了师 德师风考核测评组，以对本次师德师风学习活动进行考核测二、强化纪律，精心组织。首先强化学习纪律。学校领导组对本次教育学习活动规 定任何人不得请假，并实行学习活动签到制。其次确定学习 内容。学校领导组及时与教育局师德师风学习组联系，确定 本次学习内容为教育法、教师法、义务教育法、未 成年人保护法、中小学教师职业道德规范等一系列法律 法规文件。然后，学校两次召开全校教职工大会集中学习以 上法律法规和文件，并结合学校实情进行深刻剖析。并且将 全校教职工按照语文、数学、综合科分成三组，分别进行充 分的学习讨论，以使广大教职工增强依法执教意识。三、深

7、刻剖析，认识总结。这次教育学习活动，学校着力整改两个方面的问题：一 是排斥、歧视差生问题，二是体罚和变相体罚学生问题。应 该说这两种现象在相当一部分教师身上时有发生，并不同程 度反映出来，有的甚至尝到苦果，取得“血”的教训。究其 原因，有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段， 有的是不注意自身修为，不加强学习，法律意识淡薄，我行 我素。针对这些问题，学校除经常加强政治学习，加强师德 师风建设，努力提高教师依法执教意识外，作为学校应有相 应的制约机制。为此，我们制定了两条措施，即在今后的工 作中，对以上两方面有违师德师风问题发现一例，年终考核 扣 2 分，对屡教不改者年终考核不称职。通过

8、这次学习，在讨论中广大教师充分结合自己的教学 经历，结合耳闻目睹的诸多教育违法案例，进行了深刻的自 我反省和剖析总结。广大教职工一致认为，一个学风不正、 师风不好、校风不好的学校在一个地方是难以立足的，此文 来源于是范文网是难以促进地方经济发展的，更谈不上实践 “三个代表”重要思想。一个师德不良、师风不正的老师， 更是难以立足于自己的行业。通过学习，我校教职工普遍提 高了对教育法 、教师法、义务教育法 、未成年人保 护法等一系列法律法规的认识和理解，增强了依法治校、 依法执教意识，自觉按中小学教师职业道德规范要求自 己。作为学校，在今后的工作中，必须把行风建设纳入重要 议事日程。必须理直气壮抓好行风建设，即抓好师德师风