陕西省咸阳中学高一年级2018-2019学年度第一学期地理导学案3.1气候及其在地理环境中的作用

1、咸阳中学高一年级地理科导学案课题3.1气候及其在地理环境中的作用课时：1学习目标1、2、3、4、了解地理环境的构成要素。掌握太阳辐射、大气环流等各气候形成因子对气候的影响。理解气候在地理环境形成和演变中的作用。依据气候形成因素，会分析世界某地气候的成因。重点气候形成因子分析难点运用所学知识分析某些地表形态的成因【自主学习】一、地理环境1.自然地理环境(1)概念：0(2)组成要素02.人文地理环境：是指人类在自然地理环境的基础上改造形成的、有着内在联系的、具有的人工环境。二、影响气候的因素1 .太阳辐射：造成各地气候差异的原因。2 .大气环流：调整了全球和的分布。与自然地理环境3、卜七面因素:H

2、素对气候的影响海陆差异气温：由于海陆位置的不同，陆地上的气温日较差、年较差比海洋上水分：海洋上水分蒸发总量、湿度、降水量比陆地上大，降水量全年分酉己0海陆特征差异：可将气候划分为和大陆性气候两种类型。海陆差异还形成了大规模的和地方性的局部环流。洋流调节局低纬度间的热量和水分；暖流有减湿作用。一作用，寒流有降温地形气温：对流层大气的温度随海拔增局而也后差异。降水：降水多，背风坡降水少。,坡向不同，气温4、人类活动释放废热，影响大气的温度。改变大气的成分。改变下垫面性质，影响局部气候变化，进而影响整个气候。三、气候在地理环境形成和演变中的作用1、自然地理环境是经过长期演化形成的，在其中起到了非常重

3、要的作用。2、气候的变化，使地球上的水圈、等圈层得以不断改造，最终形成了人类赖以生存的地理环境。四、“热岛”效应1、概念：是指以各地区(通常是城市)，由诸多原因而引起的比周围地区的现象。2、影响：“热岛”效应，会使市区气温较郊区气温,从而影响人们的生产、生活。“热岛”效应，使城市雷暴天气增多，过于集中。【合作探究】1、英国剑桥大学某教授2019年赴中国旅游，先后在“哈尔滨赏冰雕、滑雪”，“洛阳看牡丹花卉、了解中国文化”，“海口探寻热带野生动物奥秘”，旅游后深感中国“一年有四季”。请结合太阳辐射对气候的影响说出该教授发出感慨的原因。2、读教材P62撒哈拉沙漠景观和我国长江中下游地区景观的对比，分

4、析两地景观差异的形成原因。3、读教材P66上海的“热岛”效应，分析回答：(1)人类通过哪些途径影响了上海的气候？(2)受“热岛效应”影响，上海城市气候发生了什么样的变化?(3)应采取哪些措施减弱城市“热岛效应”？【课堂检测】读“世界部分气候类型分布图”，回答大陆西岸大脑内部大醐东岸12题。1.图中斜线部分表示的气候类型是（）A.热带雨林气候B.热带季风气候C.热带沙漠气候D.亚热带季风气候2,图中温带地区A、B、C三地的气候类型由西向东分别是（）A.温带季风气候一一温带大陆性气候温带海洋性气候B.温带季风气候一一温带海洋性气候温带大陆性气候C温带海洋性气候一一温带大陆性气候一一温带季风气候D.

5、温带海洋性气候一一温带大陆性气候妪寒带针叶林气候由带大陆 性气候7伊温带海洋性气候某地理学习小组为了理解各种气候类型的分布与成因，做了各种模拟演示。读某理想区域分布图，结合所学知识，回答34题3 .在模拟演示中，若黄赤交角为0,甲地气候类型将不存在，那么甲地实际所在的半球及其气候类型分别是（）A.北半球地中海气候B.北半球温带海洋性气候C.南半球地中海气候D.南半球温带海洋性气候4 .研究表明，甲、乙两地虽然位于同一纬度，但气候特征差异很大，造成差异的主要因素是（）A.洋流性质B.海陆位置C大气环流D.人类活动5 .读图完成（1）（2）题。（1）气候类型的显著特征是（）A.全年温和湿润B.冬季温暖多雨，夏季高温干燥C.